Как родители влияют на выбор человеком жизненного пути сочинение

5 примеров итогового сочинения 2022-2023 на тему какое влияние старшие могут оказать на выбор человеком жизненного пути? С аргументами из литературы, каждое сочинение с вступлением и выводом для допуска к ЕГЭ 2023.

Пример итогового сочинения ЕГЭ 2022-2023 на данную тему

Как известно, люди с опытом помогают молодежи определить жизненный путь и собраться с мыслями. Но порой их вмешательство может оказаться пагубным, ведь они переносят на других свои личные заблуждения, неудачи и предрассудки. И теми, и другими примерами богата отечественная литература.

Вспомним пьесу А.Н. Островского «Гроза». Кабаниха решала все за своего сына Тихона и не давала ему проявить себя. Она контролировала его семейную жизнь, вмешивалась в его отношения с женой и наставляла даже тогда, когда ее совета не спрашивали. Тот же гнет ощущала Варвара, дочь Марфы Игнатьевны. Героиня не могла и шагу ступить без упрека матери. естественно, такое влияние старших пагубно отразилось на судьбе персонажей. Тихон стал беспомощным и безвольным человеком, который стремился убежать из дома под любым предлогом и залить неудовлетворенность алкоголем. Варвара втайне от матери завела роман с Кудряшом и шла наперекор наставлениям. Она была согласна даже на побег из дома, лишь бы не находиться вечно под давлением Кабанихи. Финал трагичен: Тихон овдовел и восстал против матери, а Варвара и вовсе сбежала. Такое влияние на выбор жизненного пути нельзя назвать хорошим, оно толкнуло героев на кривую дорожку.

Но не все так уж однозначно. Старшие могут указать и правильный маршрут. Об этом говорит А.С. Пушкин в произведении «Капитанская дочка». Андрей Петрович Гринев был озабочен судьбой сына. Ему показалось, что Петр растет недорослем и не знает цену тому, что имеет. Поэтому он принял тяжелое, но верное решение: отправил его не в элитную столичную часть, а в глухую пограничную крепость. Там Петра должны были научить реальной службе, а в большом городе юноша будет иметь слишком много соблазнов. Петр не был в восторге от идеи родителя, но перечить не стал. Взрослая жизнь давалась нелегко: герой совершал ошибки и чувствовал бремя ответственности за каждый шаг. Будучи вдали от отчего дома, он понял себе цену и многое узнал. Гринев возмужал и свято соблюдал заветы, данные его отцом. Такой жесткий жизненный урок помог ему стать ответственным и сильным человеком. Так что влияние старших в этом примере нельзя назвать негативным. Оно явно положительное.

Таким образом, люди с опытом могут воздействовать на молодежь конструктивно: передать мудрость и выстроить моральные ориентиры. Но могут и навредить молодежи, пытаясь навязать ей устаревшие знания о мире или предрассудки своего времени. Поэтому важно прислушиваться к советам старших, но не слепо следовать им.

Пример №2 итогового сочинения

Зачастую мы прислушиваемся к мнению более опытных людей, когда определяемся с выбором призвания, будь то профессия, брак или поступление в вуз. Поэтому, бесспорно, старшие товарищи оказывают сильнейшее влияние на нашу судьбу. Даже если мы бунтуем против их влияния, все равно оно оказывается решающим фактом, который определяет наше решение. Чтобы не быть голословным, приведу литературные примеры.

В произведении Пушкина «Капитанская дочка» Петр по воле отца оказывается на службе. Строгий и мудрый родитель напутствует сына: «Береги честь смолоду». Этот завет сыграл решающую роль в жизни юноши, который мерил по нему людей и свои поступки. Отказавшись служить бунтовщикам, он отчаянно рисковал, но снискал уважение настоящих воинов и получил свободу в награду за свою добропорядочность, как в случае на дороге, где проявил благодарность по отношению к простолюдину, так и в ситуации нравственного выбора, когда не смог нарушить присягу. Далее тернистый жизненный путь вновь проверил воспитание Гринева на прочность: он нарушил приказ, чтобы вызволить Машу из плена, где Швабрин принуждал ее выйти за него замуж. Да, он вышел из повиновения, что не подобает офицеру, но долг чести требовал от него защитить девушку, даже если за это придется поплатиться жизнью. Таким образом, напутствие отца определило выбор сына.

В поэме Гоголя «Мертвые души» рассказывается, как формировалась личность Чичикова. Отец героя говорил ему: «Береги копейку!». Павлуша вырос и решил не только беречь, но и приумножать, однако методы его были безнравственными и противозаконными: он намеревался заложить крестьян, которые уже умерли, получить за них деньги, а потом вернуть государству лишь бумаги, где значатся имена давно усопших крепостных. Для этого он ездил по провинции и дешево скупал «мертвые души». По-своему истолковав слова родителя, он совершенно потерял совесть в погоне за материальными благами. Но, видимо, в этом стремлении к наживе и скопидомству и состояло то влияние старших, что оказал на сына отец, сказав вместо фразы «Береги честь» совет «Береги копейку».

Старшие оказывают на младших огромное влияние, и в этой силе они должны видеть, прежде всего, ответственность за то, кем в результате вырастет отпрыск. Услышав одну лишь фразу, сказанную глубокомысленно и не один раз, человек может воспринять ее, как руководство к действию, и пойти совершать подвиги или низости в зависимости от того, что же им тогда сказали.

Пример №3 итогового сочинения

С ранних лет родительские наставления остаются в сознании и в сердце детей. И, становясь ершистыми подростками и независимыми юнцами, они все равно при внешнем сопротивлении поучениям родителей и учителей подсознательно наматывают на ус все, что говорят люди с жизненным опытом. Поэтому мнение родителей или авторитетных старших товарищей может оказать решающее значение и на выбор будущей профессии, и на выбор супруга и определить нравственный выбор в сложной ситуации. Примеры такого влияния можно найти и в литературе.

Так, в «Капитанской дочке» А.С. Пушкина Петр Гринев по отцовской воле отправляется на службу. Родитель напутствует сына наказом беречь честь смолоду. Это напутствие во многом определило поступки Петра в дальнейшем. Верный присяге, он отказался служить Пугачеву, хотя мог быть казнен за это. Однако стойкость Петра вызвала уважение противника, и юноша был отпущен. Но впереди его ждали новые испытания. Он вынужден был ослушаться приказа начальства, чтобы спасти от беды свою невесту. Вероломный Швабрин держал ее в плену, принуждая к замужеству. Перед ним была дилемма: выполнить приказ, но оставить девушку в невыносимом положении или предстать перед судом, но спасти Машу. Он выбрал последнее, ставя под угрозу свою репутацию и жизнь. Таково было его представление о чести. Так Петр Гринев следовал завету отца: берег честь даже под страхом смерти. И это определило его жизненный путь.

Герой поэмы Гоголя «Мертвые души» Чичиков тоже получил в детстве отцовский завет. И завет этот был — беречь копейку. Павлуша очень хорошо воспринял установку отца: стремился не только беречь, но и преумножить. Только на пути к заветной цели в средствах преумножения он был не разборчив. Его мало волновала нравственная сторона дела. Не потому ли, что с родителем разговоров о чести не было? Без зазрения совести Чичиков пустился в аферу: вознамерился заложить умерших крестьян, получить за них хорошую сумму от государства и, приехав в провинцию, стал скупщиком «мертвых душ» по дешевке. Не без родительского влияния Павел Чичиков выбрал путь беспринципной наживы, теряя совесть и мертвея душой.

Таким образом, несомненно, сильное влияние старших на юного человека в выборе жизненного пути. Поэтому на родителях и старших наставниках лежит ответственность, какой путь изберет молодой человек, достойный или сомнительный. Слова о жизненных ценностях, серьезно сказанные, западают в юную душу и побуждают совершать поступки, хорошие или дурные — зависит от содержания сказанного.

Пример №4 итогового сочинения

На протяжении всей жизни мы принимаем миллионы решений — важных и незначительных. Одним из важных решений является выбор жизненного пути, того дела, которому человек посвятит свою жизнь. В таких ситуациях мнение старших может сыграть значительную роль, ведь они имеют больше опыта и могут посоветовать что-то полезное. Какое же влияние старшие оказывают на выбор человеком дальнейшего жизненного пути?

Я уверена, что старшие могут лишь дать совет о том, какой путь лучше выбрать. Однако окончательное решение зависит от нас самих. Но в некоторых ситуациях взрослые люди считают правильным только свое мнение, и поэтому настаивают на том или ином выборе, даже если молодой человек видит себя совсем в другой сфере.

В качестве иллюстрации данной темы я расскажу о произведении Н.В. Гоголя «Тарас Бульба». Главный герой стремится воспитать двоих сыновей настоящими мужественными воинами, поэтому Остап и Андрий вынуждены следовать по жизненному пути, выбранному для них отцом. Остап вызывает гордость и уважение со стороны отца, ведь он отчаянно сражается, защищая родину. Андрий же влюбляется в польскую девушку и далее сражается на стороне врага. Тарас Бульба не способен понять выбор сына и убивает его, считая предателем. Эта ситуация подтверждает тот факт, что зачастую родители требуют от детей следовать определённому принципу, не обращая внимания на их собственные взгляды. Это приводит к разногласиям и конфликтам. Мораль произведения в том, что старшие действительно могут оказать значительное влияние на судьбу молодых людей, и это влияние не всегда ведет к хорошему исходу.

Источником для следующего примера стало произведение А.С. Грибоедова «Горе от ума». Герой по фамилии Фамусов, безусловно, хочет счастья и благополучия для своей дочери Софьи. Именно поэтому он всячески показывает, насколько важна в жизни финансовая составляющая. Дочь боится сказать отцу, что не поддерживает его взгляды, которые он всеми способами пытается ей привить. На данном примере мы наблюдаем тенденцию многих старших людей передавать собственные взгляды на жизнь детям, даже если для них они чужды.

В качестве вывода хочется сказать следующее: старшие оказывают очень сильное влияние на более молодых людей, потому что они более опытны и обладают авторитетом. Например, дети редко могут ослушаться родителей, потому и следуют их жизненным принципам. Я считаю, что иногда человеку стоит дать отпор представителям старшего поколения и выбрать именно тот жизненный путь, который по душе именно ему.

Пример №4 итогового сочинения

Взрослые имеют большой жизненный опыт и могут дать хороший совет подрастающему поколению по разным вопросам. Со стороны виднее, к чему у подростка есть наклонности, какие способности. Мы часто спорим, пытаемся сопротивляться доводам старших, но в итоге признаем, что они правы. Если на жизненном пути встречается человек, которому мы доверяем, мнение которого уважаем, то он, бесспорно, оказывает большое влияние на нашу жизнь. Попробую подтвердить эту мысль литературными примерами.

Авторитетным для детей является мнение родителей. Главным героем поэмы Н. В. Гоголя «Мертвые души» является Павел Иванович Чичиков. Первые главы произведения знакомят нас с взрослым, сформировавшимся человеком. Чичиков стремится к наживе, ради чего занимается махинациями. Он имеет хорошие манеры и умеет войти в доверие к людям. Эти качества сформировались в нем благодаря отеческим наставлениям. Гоголь рассказывает о детстве Чичикова, чтобы читатель имел представление, когда было положено начало афере Чичикова. Отец позаботился об образовании сына. Он привез его в город, где Павлуша должен был посещать городское училище. Уезжая домой, он дал сыну советы, которые тот запомнил и с успехом применял в жизни. Он желал сыну лучшего и поделился с ним своими жизненными наблюдениями. Отцовские уроки заключались в следующем: нужно было хорошо учиться, «угождать учителям и начальникам». Отец считал, что способности к учению – это не главное, нужно только угождать всем и, благодаря этому, двигаться вперед. Товарищей заводить не нужно, добра от них не будет. Если и заводить друзей, то из тех, кто побогаче. А самый главный урок был в том, чтобы беречь и копить деньги. Товарищ выдаст, а копейка никогда. Чичиков усвоил уроки родителя и проявил большую практичность во всем. Отцовскую медную полтину Павлуша не потратил, а пустил в рост. Так влияние отца повлияло на выбор жизненного пути героя. Павел Иванович, как мы знаем, сделал не самый лучший выбор.

Влияние взрослых может быть не только отрицательным, но и положительным, как в повести Б. Раевского «Поединок с самим собой». Раевский – автор замечательных книг о спортсменах, которым приходится преодолевать себя, чтобы добиться победы. Главный герой повести – Юлий Богданов. В детстве он оказался в блокадном Ленинграде и чудом выжил. Он мечтал поступить в суворовское училище, потом в спортивную школу, но из-за слабого здоровья его никуда не брали. Мальчику повезло, он встретил человека, который поверил в него. В их доме жил демобилизованный офицер Григорий Денисович. Он прошел войну, был ранен. Чтобы не стать инвалидом, ему приходилось разрабатывать поврежденную ногу. Он заметил в Юле выносливость и настойчивость, заставил паренька тренироваться, чтобы он стал сильнее, выносливее, здоровее. Мальчик начал тренировки, и уже через год одержал победу в поединке над грозой двора Витькой-Башней. Григорий Денисович помог ему со спортшколой. Юла стал заниматься борьбой и вышел в чемпионы страны. Офицер много разговаривал с мальчиком, рассказывал о своей жизненной философии. Не все из того, что говорил ему Григорий Денисович, в то время понимал Юлий, но по мере взросления многое из сказанного старшим товарищем становилось ясным для него. Юлию очень повезло, что ему встретился такой человек в жизни. Он научил мальчика главному – идти к цели и не сворачивать, преодолевать любые препятствия на пути.

Эти примеры доказывают, что старшие оказывают влияние на выбор жизненного пути. Еще Тютчев говорил: «Нам не дано предугадать, как слово наше отзовется». На старших лежит большая ответственность за те наставления, которые они дают младшим. Неосторожно сказанное слово может быть неверно понято, дать ложное направление и разрушить жизнь человека.

Пример №5 итогового сочинения

Думаю, над вопросом: «Какое влияние старшие могут оказать на выбор человеком жизненного пути?» задумывались многие, и я не исключение. Безусловно, старшее поколение оказывает огромное влияние на жизнь людей. Родители могут направить ребенка, преподать ему ценный урок. Нередко молодые люди прислушиваются к мнению более зрелых и опытных. Старшее поколение может являться для кого-то авторитетом, для кого-то примером, как не стоит поступать.

Но всё же слова, которые ребёнок услышит от взрослых людей, может навсегда остаться в памяти, он будет идти по жизни с этой установкой в голове, которую услышал много лет назад. Эти слова будут побуждать совершать определенные поступки, и какими будут эти поступки, хорошими или плохими зависит от поучения родителем. Об этом мы можем прочитать во многих произведениях русской литературы.

В романе А. С. Пушкина «Капитанская дочка» мы наблюдаем, как напутствие отца повлияло на жизнь главного героя — Петра Гринёва. Отец дает полезный совет: «Береги честь смолоду». Это наставление, безусловно, повлияло на формирование моральных устоев, развитие Петра, как личности и на поступки, которые он совершает. Гринев всегда действует соответственно совету данным отцом, даже тогда, когда решается вопрос жизни и смерти, спасая свою возлюбленную — Машу Миронову, отказываясь присягать Пугачеву, он противопоставляет себя всему миру, но всё же остается верен своим принципам. Правильно подобранные слова смогли оказать влияние на жизненный путь Петра. На примере данного примера, можно заметить, как родительское наставление смогло сформировать характер человека.

Павел Чичиков герой поэмы Н. В. Гоголя «Мёртвые души» в детстве тоже получает наказ отца — беречь копейку. С тех самых пор деньги становятся смыслом жизни Чичикова, он решает не только беречь копейку, но и увеличивать свои накопления. Мужчина отправляется в путешествие, в котором ради своей выгоды незаконным способом скупает «мертвые души». Теперь для него существует лишь материальные блага, он старается заполучить деньги любым путем, даже если этот путь будет безнравственным и бессовестным. Родительский урок определил всю суть и смысл жизни Павла Чичикова. Таким образом, слова отца оказали огромное влияние на главного героя, сбив его с пути честности и чести.

Подводя итог, хочется отметить, что на примере данных аргументов можно заметить как разные «уроки жизни» отражаются на дальнейшей жизни человека. Для кого-то на первом месте будет стоять материальное, для кого-то моральное, поэтому родителям следует уделять своим словам значительное внимание, ведь родители оказывают особое влияние на жизненный путь младшего поколения.

• Аргументы для итогового сочинения 2022-2023 по каждому разделу ФИПИ
• Темы итогового сочинения 2022-2023 по всем разделам банка ФИПИ

ПОДЕЛИТЬСЯ МАТЕРИАЛОМ

(354 слова) Зачастую мы прислушиваемся к мнению более опытных людей, когда определяемся с выбором призвания, будь то профессия, брак или поступление в вуз. Поэтому, бесспорно, старшие товарищи оказывают сильнейшее влияние на нашу судьбу. Даже если мы бунтуем против их влияния, все равно оно оказывается решающим фактом, который определяет наше решение. Чтобы не быть голословным, приведу литературные примеры.

В произведении Пушкина «Капитанская дочка» Петр по воле отца оказывается на службе. Строгий и мудрый родитель напутствует сына: «Береги честь смолоду». Этот завет сыграл решающую роль в жизни юноши, который мерил по нему людей и свои поступки. Отказавшись служить бунтовщикам, он отчаянно рисковал, но снискал уважение настоящих воинов и получил свободу в награду за свою добропорядочность, как в случае на дороге, где проявил благодарность по отношению к простолюдину, так и в ситуации нравственного выбора, когда не смог нарушить присягу. Далее тернистый жизненный путь вновь проверил воспитание Гринева на прочность: он нарушил приказ, чтобы вызволить Машу из плена, где Швабрин принуждал ее выйти за него замуж. Да, он вышел из повиновения, что не подобает офицеру, но долг чести требовал от него защитить девушку, даже если за это придется поплатиться жизнью. Таким образом, напутствие отца определило выбор сына.

В поэме Гоголя «Мертвые души» рассказывается, как формировалась личность Чичикова. Отец героя говорил ему: «Береги копейку!». Павлуша вырос и решил не только беречь, но и приумножать, однако методы его были безнравственными и противозаконными: он намеревался заложить крестьян, которые уже умерли, получить за них деньги, а потом вернуть государству лишь бумаги, где значатся имена давно усопших крепостных. Для этого он ездил по провинции и дешево скупал «мертвые души». По-своему истолковав слова родителя, он совершенно потерял совесть в погоне за материальными благами. Но, видимо, в этом стремлении к наживе и скопидомству и состояло то влияние старших, что оказал на сына отец, сказав вместо фразы «Береги честь» совет «Береги копейку».

Старшие оказывают на младших огромное влияние, и в этой силе они должны видеть, прежде всего, ответственность за то, кем в результате вырастет отпрыск. Услышав одну лишь фразу, сказанную глубокомысленно и не один раз, человек может воспринять ее, как руководство к действию, и пойти совершать подвиги или низости в зависимости от того, что же им тогда сказали.

Интересно? Сохрани у себя на стенке!

Родители наставляют своих деток лишь на добрые дела. Им хочется гордиться сыновьями и дочерьми, они переживают за них и хотят им только лучшего. Родительское наставление содержит не только советы, но и запреты, и требования. Когда отец или мама по душам разговаривают со своими детьми, они должны понимать, что их слова будут звучать в душе каждого их ребёнка и тогда, когда они станут взрослыми, помогая им в трудной ситуации, ориентируя в сложных жизненных обстоятельствах

Итоговое сочинение «Роль родительского наставления»

Вариант 1

Каждый родитель дает ребенку жизненные советы на протяжении всего процесса воспитания. Иногда эти советы бывают полезными и разумными, иногда напротив – оказывают негативное влияние на формирование личности ребенка. Однако все родительские советы несомненно оставляют тот или иной след в жизни детей, порой играя определяющую роль в развитии судьбы ребенка. Чтобы доказать значимость родительских наставлений в жизни людей, обратимся к произведениям классиков.

Рассмотрим данный вопрос на примере повести А.С. Пушкина «Капитанская дочка». Главный герой во всем следует примеру отца. Для Петра Гринева жизненным ориентиром является наставление Андрея Петровича: «береги платье снову, а честь смолоду». Именно этот завет прочно закрепился в голове молодого человека. Отец на собственном примере показывал сыну, что необходимо быть честным, верным своему долгу, храбрым, мужественным. Его наставления и личный пример сыграли определяющую роль в жизни Петра – он всегда следовал советам отца. За всю свою жизнь он не обманул, не струсил, не предал ближнего. Молодой человек служил отечеству и несмотря ни на что оставался преданным своим принципам, как завещал отец.

Однако не всегда наставления родителей оказывают положительное влияние на детей. Подтверждение этому мы можем найти в произведении комедийного жанра «Горе от ума», автором которого является писатель А.С. Грибоедов. Главный герой произведения дает своей дочери Софье множество советов. Павел Афанасьевич говорит ей, чтобы девушка брала с него пример во всем. Главное наставление отца заключается в том, что необходимо удачно выйти замуж. Фамусов сам занимается поиском богатого избранника для дочери. Какую роль сыграли наставления отца в жизни Софьи? Безусловно, немалую. Девушка выросла эгоистичной и лживой. Для нее, как и для всего общества, в котором она воспитывалась, незнакомы понятия морали и нравственности, о чем свидетельствует ее низкий поступок по отношению к Чацкому.

На основании всего вышеизложенного, можно сказать, что именно советы и наставления родителей порой играют решающую роль в жизни каждого человека. Никогда не проходят бесследно для ребенка слова родителей. Это необходимо понимать и учитывать при воспитании детей, ведь судьба их во многом в руках родителей.

Вариант 2

По большей части люди проводят свое детство и молодость в семье, если не рассматривать ситуацию с сиротами и другие подобные варианты с не самыми лучшими вариантами судьбы, то для существенной части людей ситуация обстоит именно таким образом. Поэтому для многих людей именно родительское воздействие и напутствия, которые предоставляют родители, являются во многом определяющими.

Если говорить кратко, то роль родителей в формировании личности может быть, несомненно, разной. В каких-то семьях есть устоявшиеся традиции тесного семейного общения и взаимодействия, дети активно слушают родителей, в других семьях предоставляется немного больше свободы, где-то родители практически полностью отпускают ребенка или детей в свободное плавание, где-то предпочитают просто действовать собственным примером и таким образом давать ориентиры для поведения. Воспитание – сфера весьма трудная и многогранная, поэтому постараемся просто вкратце понять, как родительское наставление может действовать для ребенка.

Мне кажется, тут наибольшее значение имеют два фактора: субъективный и объективный. Родительский авторитет и значение родителей в семье является фактором субъективным, проще говоря, наставление действует с такой степенью, с какой ребенок привык и предпочитает слушать взрослых, если они являются авторитетами и могут мощно воздействовать, то ребенок воспримет наставление как бы всем своим существом и запомнит. Объективным фактором является ценность наставлений как таковых, речь идет, например, о нравственных ценностях, которые родитель может передать ребенку, исходя из собственного опыта и развития.

Довольно полезно всегда соизмерять эти два фактора для того чтобы более точно оценить роль родительского наставничества. К примеру, родитель может иметь низкий уровень собственного развития: не отличаться интеллектом, иметь преобладающие негативные качества и руководствоваться в своем поведении и отношении к миру какими-то низменными принципами, например: «чтобы чего-то достичь, нужно обманывать других, люди вне семьи не заслуживают уважения». При этом если такой родитель обладает в семье высоким авторитетом, то будет транслировать не лучшие ценности ребенку, а ребенок без какой-либо рефлексии и критической оценки эти ценности усвоит.

Вариант 3

Семья оказывает сильнейшее воздействие на формирование личности ребенка, поэтому роль родительского наставления в его жизни сложно переоценить. Оно задает курс, по которому человек отправляется во взрослое плавание. Именно заветы отцов и матерей приходят нам на ум в трудные минуты, определяют наше поведение в стрессовых ситуациях. Чтобы аргументировать свое утверждение, приведу литературные примеры.

В романе А. С. Пушкина «Капитанская дочка» отец дает сыну важнейший жизненный урок: «Береги честь смолоду». Именно этот завет помог Петру выжить и сохранить достоинство в условиях крестьянской войны, где офицеры подверглись суровому испытанию. Крепость, где служил наш герой, была захвачена бунтовщиками. Пугачев решил казнить тех, кто не перейдет на его сторону, но Гринев имел твердые убеждения и сохранил верность присяге.

Его спасло не предательство, а благодеяние, когда-то оказанное предводителю восстания. Емельян отпустил его, и молодой человек пополнил ряды действующей армии. Но внезапно он получил известие о том, что его невеста в плену у Швабрина, который угрозами вынуждает ее на брак. Петр идет спасать девушку и вновь руководствуется принципами, привитыми ему отцом. В финале Гринев добивается заслуженного счастья, и одна из главных причин его успеха – правильное воспитание. Родительское наставление определило жизненные ориентиры и приоритеты юноши, заложив основы его преуспеяния.

В поэме «Мертвые души» читать отец тоже дал наставление сыну, но несколько иное: «Береги копейку». Пожилой господин считал, что только деньги могут быть надежными товарищами, поэтому с людьми дружить не стоит. Также он советовал ребенку наладить контакт с начальством и быть покладистым, когда речь идет о собственной выгоде. Словом, смысл жизни, по мнению родителя, заключался в накопительстве и стяжательстве.

Павел усвоил науку отца и стал беспринципным аферистом. Он задумал обмануть Опекунский совет, который заведовал делами сирот и вдов и оказывал им помощь. Чичиков намеревался заложить туда несуществующих крестьян и получить капитал, поэтому он и скупал мертвые души. Таким образом, неверное родительское наставление пустило под откос судьбу героя: он стал циничным мошенником, следуя отцовскому завету.

Родительское наставление играет первостепенную роль в жизни каждого из нас. Оно формирует характер личности, ее мировоззрение и ценности. Оно же выстраивает систему морально-нравственных ориентиров, по которым человек оценивает свои поступки. Все это влияет на судьбу людей, направляет их по жизненному пути. За каждым успехом или поражением стоит правильное или неправильное воспитание, полученное в рамках семьи, а потому отец и мать ответственны перед ребенком за каждое свое слово.

Вариант 4

Все родители мечтают, чтобы их дети выросли добрыми, умными и счастливыми людьми. Мать и отец стараются дать своим детям как можно больше тепла и заботы, стремятся обеспечить их всем необходимым, чтобы детям всегда было комфортно и уютно в этой непростой жизни. Взрослея, ребенок начинает понимать, что родители не всегда смогут оградить его от жизненных невзгод, как бы им этого не хотелось.

Подросток буквально захлебывается волнами противоречивых чувств и в этот непростой момент жизни на помощь снова приходят мудрые родительские наставления и их личный пример. Каждый из родителей стремится к тому, чтобы их дитя получило в этой жизни больше, чем когда-то в детстве доставалось им. Поэтому делает для этого все возможное и даже невозможное.

Отдает последние копейки на образование, часто отказывая себе в элементарных вещах. Если дети по достоинству ценят эти родительские порывы, если они остаются благодарными, мать и отец могут с уверенностью сказать, что вырастили хорошего человека. Пусть им пришлось нелегко, но все эти лишения стоили того. В произведении А.С. Пушкина отец Петруши Гринева учит своего отпрыска добру и чести, наставляя сына: «Береги платье снову, а честь смолоду». Эти отцовские наказы не проходят мимо.

Петруша с уважением относится к отцовским советам и наставлениям. Поэтому вырастает и становится порядочным и честным человеком. Но бывает и по-другому. Отец в детстве так же учит Чичикова бережливости с той лишь разницей, что речь идет не о чести и совести, а о деньгах. Поэтому уже взрослый Чичиков, вобрав в себя отцовский наказ, бережет копейку, да еще как. За деньгами и наживой этот прилежный ученик не видит чужой беды и горя. Сколько таких бездушных Чичиковых встречаем и мы в наше время. Кто-то же их вырастил и научил хватать и брать, не думая о других.

Возможно, их родители и говорили правильные и умные слова, а делали все по-другому, несправедливо обращаясь с теми, кто с их точки зрения не соответствовал их статусу. Все эти противоречия происходили на глазах у детей. Вот и выросли новые Чичиковы. Родительское наставление подобно благословению имеет великую силу. Если бы все родители учили детей жить честно и справедливо, уважать людей, независимо от их материального положения, относиться к окружающей природе и братьям нашим меньшим с добротой и беречь их, насколько легче и прекраснее могла бы стать наша жизнь.

Проблемы и аргументы по направлению «Роль родительского наставления»

Роль семьи в становлении личности

В комедии Д.И. Фонвизина «Недоросль» данная проблема коснулась одного из главных героев Митрофанушки – сына помещиков Простаковых. Молодому человеку уже 16 лет, но он до сих пор не знает, чего хочет от жизни. Нельзя сказать, что родители не любили ребенка, напротив, они буквально душили его своей заботой и опекой. Особенно подобное рвение к «воспитанию» демонстрировала мать Митрофанушки госпожа Простакова. Материнская любовь полностью ослепила властную женщину. Казалось, она ничего не видит вокруг, кроме преувеличенных заслуг недоросля Митрофана. Она делала все для того, чтобы привязать его к себе навсегда. Отсюда взялась и несамостоятельность юноши, лень и необразованность. Недорослю незачем было себя утруждать, поскольку все проблемы за него решала чересчур внимательная мать. Таким образом, в пьесе Д.И. Фонвизина семья сыграла огромную роль в жизни Митрофанушки: слепая родительская любовь не давала герою развиваться.

В повести Н.В. Гоголя «Тарас Бульба» проблема роли семьи в становлении личности является одной из самых главных. В семье старого казака Тараса Бульбы было два сына – Андрий и Остап. Образ отца для последнего стал священным. С детства Остап послушно выполнял все то, чему учил его родитель. Он унаследовал от него такие черты характера, как упорство и мужественность. Чувства патриотизма, долга перед семьей и товарищами тоже были привиты казаку его отцом. Можно с уверенностью сказать, благодаря семейному воспитанию, уважению традиций своих предков, Остап с достоинством стоял за Родину, выдержал все муки казни. Однако чрезмерное давление и избыточная энергия Тараса негативно сказались на воспитании Андрия, который бежал из родного дома и нарушил все неписанные правила своего рода. Он взбунтовался против прессинга главы семейства и захотел построить свою жизнь по-другому. Таким образом, одно и то же воспитание по-разному отразилось на судьбе сыновей Бульбы.

Проблема отцов и детей

Главный герой романа И.С. Тургенева «Отцы и дети» Евгений Базаров никак не мог найти общий язык со своими родителями. Будучи приверженцем новых привил и нравов, человеком науки, а не веры, Евгений Базаров считает поведение родителей неуместным и устаревшим. Он любит своих стариков, но не хочет жить прошлым. Также либеральные взгляды героя рождают конфликт между ним и дядей его друга, Павлом Петровичем Кирсановым. Евгения ужасает тот факт, что Кирсанов готов тратить средства на белые воротнички и импортный костюм в деревне, где никто все равно не видит его стараний. По мнению молодого медика, горячо любимое Павлом Петровичем искусство в сравнение, не шло с наукой и естественным трудом человека. Пожилой мужчина тоже не понимает гостя, считая его невоспитанным снобом. Лишь в финале они примиряются с существованием друг друга, признавая тот факт, что противоборство поколений – нормальное явление.

Причиной поломанных судеб героев пьесы А.Н. Островского «Гроза» вновь является взаимонепонимание, возникшее из-за разницы в возрасте, отличных взглядов на мир отцов и детей. Так, главная героиня произведения Катерина стала нелюбимой невесткой, потому что не соответствует представлениям купчихи Кабанихи о порядочном человеке: она не слушается свекрови, позволяет себе высказываться по поводу чего-либо, лишена кротости и уважения к старшим. Противоборство поколений приводит к полнейшему хаосу в доме Кабановых, а в конечном итоге и к самоубийству Катерины.

Другой представитель «элиты» города Калинова и соправитель Кабанихи в «темном царстве», купец Дикой ненавидит своих племянников и всю семью в целом. Ему сложно принять, что молодое поколение имеет такие же права, как и он сам, что тот же Борис заслуживает уважения. А юноши и девушки тоже восстают против устаревших порядков: Варвара обманывает мать, а в финале и вовсе сбегает из дома, Тихон винит Кабанову в смерти жены и т.д. Увы, всем персонажам не хватило доброты и понимания, иначе они смогли бы избежать всех этих негативных последствий.

Проблема воспитания

Отец Петра Гринева – одного их главных героев повести А.С. Пушкина «Капитанская дочка» — просил сына усвоить простую истину: «береги честь смолоду». Благодаря наставлениям отца, примерному воспитанию Петр Гринев смог выйти победителем из сложной игры под названием «пугачевщина». Честь и уважение не только друзей, но и противников привели Гринева, несмотря на его проступки, к обретению счастья и успеху в делах. Безусловно, вклад отца и «няньки» Савельича —  весьма весомый взнос в эту победу. Петр поступил правильно, когда не стал отвергать советы старших, сделав из них выводы, герой постарался действовать по совести во всем и со всеми.

Одно дело, когда советы родителей идут нам на пользу, и совсем другое, когда безобидный урок отца вдруг превращается в причину катастроф сына. Так, в поэме Н.В. Гоголя «Мертвые души» говорится о судьбе некогда бедного юноши, ставшего процветающим и деятельным человеком. Как мы знаем, Чичиков решил организовать авантюру и нажиться на заложенных крестьянах, которых на деле не существует. Ради обогащения он готов был на любой обман, поэтому ездил по усадьбам и пытался всеми силами уговорить хозяев продать ему мертвые души. Причиной такой бешеной тяги к деньгам стало воспитание: еще в детстве Павел получил наказ от отца, чтобы тот никогда не забывал цены деньгам, ставил материальные блага превыше всего. Подобные слова послужили катализатором нравственного падения, а в дальнейшем, как это ни странно, бедственного материального положения героя, ведь он уехал ни с чем после разоблачения Коробочки.

Пренебрежение детей по отношению к родителям

Конечно, все дети любят своих отцов и матерей, несмотря ни на какие обстоятельства, но не всегда осознание этого факта приходит сразу, то есть в раннем возрасте, тогда, когда мы еще способны исправить ситуацию, пока живы наши родители. В рассказе К. Г. Паустовского «Телеграмма» молодая героиня Настя совсем не задумывалась, как дорога ей родная мать. Настя не понимала, что яркие краски большого Ленинграда не заменят ей материнской любви и ласки. К сожалению, это девушка поняла слишком поздно – лишь тогда, когда ее мать находилась при смерти. Смерть самого близкого человека породила в Насте чувство нескончаемой вины, ведь старушка покинула этот мир в одиночестве, так и не попрощавшись с дочкой.

Что касается главного героя романа И.С. Тургенева «читать краткое содержание Отцы и дети» Евгения Базарова, он тоже поздно признал свои ошибки, уже будучи на смертном одре. Он ценил заботу отца и матери, но считал ее проявление необязательным для себя. В силу своего характера образованный герой совершает необдуманные действия – отталкивает родителей, недостаточно пресвященных для ученых бесед с ним. Хотя, как оказалось, молодому нигилисту чувства близки намного больше, чем он сам думал. Но он, отвергнутый любимой женщиной, признает это намного позже, нуждаясь в помощи и ласке. Он осознает, как больно его матери видеть его равнодушие, как совестно ей, что она не настолько умна, чтобы нравиться сыну. Увы, осознание — это запоздало, и герой умирает с чувством вины.

Роль родительских наставления в жизни человека по произведению Островского «Гроза»

Роль родителей в жизни сложно переоценить. Ведь они с самого нашего рождения окружали нас добротой, заботой и лаской. В детстве они помогали нам в сложных ситуациях, поддерживали и давали жизненные советы. И сейчас продолжают это делать. Те наставления, которые дали нам наши родители и сформировали наш характер, особенности. В каждом из нас есть отпечаток наших родителей. Наставление-это настоятельный совет, поучение. Оно передает некий опыт от старшего поколения к младшему.

Но не всегда данный опыт оказывает хорошее влияние на человека. Да, есть множество примеров, когда наставления родителей помогают их чаду преодолеть жизненные трудности и несмотря ни на что остаться человеком. Таким примером является совет отца Гриневу в произведении А.С. Пушкина “Капитанская дочка”, где старший Гринев дает своему сыну наставление “Береги честь смолоду” и руководствуясь данным советом, Петр смог выдержать все испытания.

Но есть и примеры, где наставления родителей сыграли с их детьми злую шутку. Ярким примеров является произведение Островского “Гроза”. Кабанова задавила личности своих детей, заставив их приспособиться под данный уклад жизни. Тихон не в силах возразить своей матери, так как человек слабохарактерный, воспитан в послушании.

Обратим внимание на реплики Тихона: «Да как же я могу, маменька, вас ослушаться!»; «Я, маменька, из вашей воли ни на шаг». Однако это лишь внешняя сторона его поведения. Он не хочет жить по законам домостроя. Но из-за его воспитания он не способен возразить матери. Поэтому Тихон ищет утешение в пьянстве. Кабаниха своим нравоучением убила личность в Тихоне. Варвара, сестра Тихона, в отличие от брата сумела приспособиться к данному укладу жизни. Научилась обманывать свою мать. Живет по принципу: «Делай что хочешь, лишь бы все шито да крыто было». Жена Тихона, Катерина, не способна на обман: «Обманывать-то я не умею, скрыть-то ничего не могу». Она сильная, решительная личность, которая не смогла ужиться с порядками домостроя и покончила жизнь самоубийством.

Для нее это было проще, чем каждый день слушать нравоучения и терпеть самодурство Кабанихи. Таким образом, мы можем сделать вывод, что родительские наставления могут по-разному влиять на характер человека. В каких-то случаях они помогают найти ориентир в жизни. А в других слишком консервативные нравоучения подавляют личность. Проблема отцов и детей всегда была актуальной и будет таковой еще очень долгое время. Ведь между старшим и младшим поколениями всегда были и будут противоречия. Но для сохранения хороших отношений всегда нужно с пониманием относиться к мнению близких тебе людей.

Нужно прислушиваться к наставлениям родителей, ведь у них за плечами большой опыт. Но главное необходимо помнить. что окончательный выбор всегда стоит за тобой.

Сочинение с примерами из литературы «Роль родительского наставления»

Роль родительского наставления в жизни человека очень велика. Родители стремятся дать своему ребёнку хорошее воспитание и привить ему все самые лучшие черты характера. Тогда ребёнок обязательно вырастает в хорошего человека. Но бывает, когда родители уделяют мало внимания своему ребёнку. В таком случае, скорее всего, ребёнок не сможет получить те хорошие черты характера, которые мог бы получить, и вырастет в человека, не обладающего какими-либо положительными качествами.

Чтобы подтвердить данную позицию, можно привести роман Л.Н. Толстого “Война и мир”. В этом романе есть семья Ростовых, отношения в которой строились на доброте, честности и искренности. И родители учили этому детей. Поэтому дети — Наташа, Николай и Пётр — обладали этими качествами и выросли в порядочных людей.

Напротив, в семье Курагиных, родители мало уделяли внимания своим детям — Анатоль и Элен — внимания. Их интересовали только деньги и карьера. Поэтому и дети не смогли получить хорошие качества и выросли эгоистичными и безнравственными людьми.

В качестве другого аргумента можно привести повесть Н.В. Гоголя “Мёртвые души”. Родители Чичикова учили его ставить деньги превыше всего. Его учили добывать деньги любым путём, даже если это могло навредить кому-либо. В детстве он обманывал одноклассников, чтобы получать деньги.

Когда он вырос, он придумал целую систему мошенничества, за что позже поплатился. Таким образом, родители Чичикова своим безнравственным воспитанием сделали его таким же бесчувственным к другим людям ради выгоды, как и они сами. В заключение можно сказать, что на родителей возлагается огромная ответственность за воспитание детей.

Ведь от того, как они будут воспитывать своих детей, напрямую зависит их будущая жизнь. Если каждый родитель будет уделять своему ребёнку достаточно внимания, и будет учить его доброте, честности, взаимопониманию, ответственности и многим другим положительным качествам, то мы получим идеальное поколение, которое сможет сильно изменить мир в лучшую сторону.

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

Самарской области средняя общеобразовательная школа № 9

города Кинеля городского округа Кинель Самарской области

ОБЛАСТНАЯ НАУЧНАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ В САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ 2015/16 УЧЕБНЫЙ ГОД

Секция  «Общественно-гуманитарные науки»

Предметное отделение: Литература

Тема: «Береги честь смолоду»

(Какое влияние старшие могут оказать

на выбор человеком жизненного пути)

Выполнил Тюрин Данил Владимирович, учащийся 10 класса «Б»

Руководитель Кондрашова Татьяна Николаевна, учитель высшей квалификационной категории

Работа допущена к защите: «__» ____2016 г.

Количество баллов: ______

Самара 2016 год

Содержание

Введение …………………………………………………………..……….…..3

I. «Цель, достойная человека»…………………………………….…….…….6

II. «Береги честь смолоду» (Какое влияние старшие могут оказать на выбор человеком жизненного пути)………………………………….………….9

2.1. «Дав клятву, никогда её не нарушайте» …………………….…………..9

2.2. «…доброму подражай, лукавых и закон в любых делах преступающих не привечай…» ………………………………………………………………….10

2.3. «Когда тебе что приказано будет сделать, то управь сам со всяким прилежанием…»…………………………………………………………………11

2.4. «Вот злонравия достойные плоды»…………………………………….12

2.5. «Служить бы рад, прислуживаться тошно»……………………………13

2.6. «Береги платье снову, а здоровье и честь смолоду»…………………..14

2.7. «Все сделаешь и все прошибешь на свете копейкой»…………………15

2.8. «…таких людей, как они, в вашем большом свете днем с огнем не сыскать …»………………………………………………………………………..15

2.9. Толстовская «мысль семейная»………………………………………….16

2.10. «Знания раскрывают нам двери, но войти в них мы должны сами»………………………………………………………………………………18

2.11. Результаты практической части ……………………………………….18

Заключение………………………………………………………….………..21

Список использованной литературы………………………………………….22

Приложения ………………………………………………………………….24

«Береги честь смолоду»

(Какое влияние старшие могут оказать

на выбор человеком жизненного пути)

Ребенок учится тому, 
что видит у себя в дому — 
родители пример ему. 

                  Себастьян Брандт

Самое дорогое у человека — это жизнь. Она дается ему один раз, и прожить ее надо так, чтобы не было мучительно больно за бесцельно прожитые годы, чтобы не жег позор за подленькое и мелочное прошлое…

                                             Николай Островский 

Человек состоит из души и тела, а потому и жизненный путь его должен состоять из действий телесных и душевных — из деяния и созерцания.

                                             Серафим Саровский

Введение

Во все времена родители желают детям всегда самого лучшего. Они хотят в будущем гордиться своим ребенком, выбирая разные способы воспитания, определяя при этом, что поможет добиться поставленной цели, что в жизни главное, а что маловажно. И отпрыск будет стараться следовать наставлениям предков. Возможно, такие же советы он даст своим детям… А всегда ли следует прислушиваться к мнению старших, несмотря на их опыт? Может, стоит пойти своим путем? Набить свои шишки?

Актуальность темы исследования заключается в том, что сейчас, когда уже приближается окончание школы, все чаще старшеклассники размышляют над этой проблемой, которая требует  от каждого из нас обдуманных действий, серьезных решений, выбора дальнейшей жизненной дороги. Как поступить в конкретной ситуации, решаешь ты сам, имея в качестве примера литературный опыт.

Гипотеза: Какое влияние старшие могут оказать на выбор человеком жизненного пути? Помогают ли поступки, поведение и решения литературных героев осознать важность наказов родителей?

Цель: доказать значимость роли семьи, наставлений старших в формировании нравственных качеств, в выборе молодыми людьми жизненного пути.

Задачи:

— провести анализ эпизодов художественных произведений, выяснить, насколько важны советы, получаемые персонажами различных книг, какую роль эти наказы сыграли в их жизни;

— провести анкетирование старшеклассников;

— систематизировать и обобщить данные по теме;

— убедить данными примерами сверстников в необходимости прислушиваться к советам старших в принятии важных решений в своей жизни.

Объектом исследования являются произведения русской литературы («Поучения Владимира Мономаха», «Домострой», «Юности честное зерцало», Д.И.Фонвизин «Недоросль», А.С.Грибоедов «Горе от ума», А.С.Пушкин «Капитанская дочка», Н.В.Гоголь «Мертвые души», Л.Н.Толстой «Война и мир», И.С.Тургенев «Отцы и дети», Д.С.Лихачев «Письма о добром и прекрасном»).

Предмет исследования – выявление влияния наставлений старших на страницах художественных произведений, в которых герои принимают важные решения в своей жизни.

Методами исследования являются анализ, изучение, совмещение информации из разных источников, сопоставление одинаковых ситуаций, сопоставление поведения героев; беседа со старшеклассниками, их анкетирование.

Теоретическая значимость проявляется в том, что полученные результаты расширяют представления учащихся о важности родительских наказов, убеждают в необходимости прислушиваться к советам старшего поколения. Практическая значимость заключается в возможности использования данного материала на уроках литературы, русского языка, истории, МХК, на классных часах, при подготовке к выпускным экзаменам.

I. «Цель, достойная человека»

Размышляя о будущем, каждый из нас пользуется разной информацией, слушает интервью с известными людьми, ищет ответы на вопросы в интернете, газетных и журнальных публикациях, книгах, советуется с родителями, учителями. Решение, как поступить в итоге, принимает человек сам: или идти на поводу старших, или пройти самостоятельно выбранный путь. Старшеклассники имеют хоть и небольшой жизненный опыт, но могут сопоставить, сравнить, сделать выводы. Подсказать, что делать в той или иной ситуации, смоделировать ее, посмотреть перспективу, поможет художественная литература. Готовясь к итоговому сочинению по направлению «Дом», найдешь немало примеров того, как поступали в подобной ситуации герои разных эпох, узнаешь, к чему это привело, начиная от фольклора (сказки, пословицы, поговорки) и заканчивая современными авторами. Эта тема была актуальной во времена Владимира Мономаха («Поучения…»), Иоанна Грозного («Домострой»), Петра Первого («Юности честное зерцало»), Д.И.Фонвизина («Недоросль»), А.С.Грибоедова («Горе от ума»), А.С.Пушкина («Евгений Онегин», «Капитанская дочка»), Н.В.Гоголя («Мертвые души»), Л.Н.Толстого («Война и мир»), И.С.Тургенева («Отцы и дети»).

Как может проявляться влияние взрослых на решение молодого человека в выборе жизненного пути? Это не только беседа о дальнейших самостоятельных шагах, но и советы, наставления, которые призваны помочь в различных ситуациях. Что же такое наказ? Как его выполнение способствует формированию твоего доброго имени? В современном русском языке существует несколько синонимов  к слову «наказ»:  благое слово, завещание, наставление, завет, совет, скрижаль, благословение. В словаре русского языка С.И.Ожегова слово «честь» имеет такие толкования: «1. Достойные уважения и гордости моральные качества и этические принципы личности. 2. Хорошая, незапятнанная репутация, доброе имя. 3. Почет, уважение».

В значительной мере главные ценности в жизни любого человека определяют семья и отношения, складывающиеся между людьми. Именно в семье закладывается фундамент личности ребёнка, здесь он получает первые уроки нравственности, включается в сложную систему взаимодействий с окружающими людьми. Родительское благословение, как и родительский пример, всегда играло большую роль для молодого поколения. Вот почему русская литература так  настойчиво обращается к изображению семейных отношений, ведь постичь глубину и многообразие личности, понять мотивы  поведения можно, только узнав суть его отношений в семье.

Проблема воспитания всегда была одной из актуальных для всех народов. О необходимости указать подрастающему поколению верный путь в жизни и повлиять на принятие решения родители всегда считали своей обязанностью. Но всегда ли эти наставления были услышаны и приняты? О недовольстве плодами воспитания можно прочитать в различных источниках. Например, мудрейший из греков Сократ еще в V веке до нашей эры писал: «Нынешняя молодежь привыкла к роскоши. Она отличается дурными манерами, презирает авторитеты, не уважает старших. Дети спорят с родителями… и изводят учителей». Да, молодое поколение должно сказать свое слово, руководствоваться новыми теориями, принципами, потому что  без этого в обществе, в искусстве, в науке невозможен прогресс. Но история показала, что ни в коем случае нельзя отказываться бездумно от того, что создано предшественниками, иначе будет нарушен закон преемственности поколений, снова придется изобретать колесо…

Русская литература вписала в мировую свои страницы о важности наставления старшими юных. Опираясь на этот опыт, Дмитрий Сергеевич Лихачев в своих «Письмах о добром и прекрасном» так определил цель каждого из нас: «По тому, ради чего человек живет, можно судить и о его самооценке — низкой или высокой. Если человек ставит перед собой задачу приобрести все элементарные материальные блага, он и оценивает себя на уровне этих материальных благ. Если человек живет, чтобы приносить людям добро, облегчать их страдания при болезнях, давать людям радость, то он оценивает себя на уровне этой своей человечности. Он ставит себе цель, достойную человека»^[1].

II. «Береги честь смолоду» (Какое влияние старшие могут оказать на выбор человеком жизненного пути)

Насколько важно воспитать своего ребенка достойным человеком, задумались еще наши предки. Пословицы и поговорки (как мы называем их – народная мудрость) содержат немало таких примеров: «Родная земля и в горсти мила», «Без труда не вынешь и рыбку из пруда», «Ученье – свет, а неученье – тьма», «Не имей сто рублей, а имей сто друзей», «Береги платье снову, а честь смолоду» и другие. О великой силе сказочного повествования в воспитании подрастающего поколения замечательно сказал Александр Сергеевич Пушкин в «Сказке о золотом петушке», по его мнению, сказка, содержащая намек, всегда служит хорошим уроком для «добрых молодцев».

Читаем про Василису Премудрую, умеющую колдовать, но обращаем внимание на ее мастерство, трудолюбие, про Ивана — крестьянского  сына и восхищаемся его патриотизмом, мужеством, стойкостью, смекалкой. Проходили века, молодежь училась, как жить, каким быть, на славных примерах Ильи Муромца, Добрыни Никитича, Алёши Поповича и других богатырей русских. Образцом для подражания стал также великий князь Александр Невский, причисленный за свои деяния к лику святых.

Чтобы привить детям духовные истины, показать большую роль именно нравственных ценностей, наставники обращались к заповедям Божиим: почитай отца твоего и мать, «да будешь благословен на земле и долголетен»; не убий; не укради; не лжесвидетельствуй; не пожелай ничего чужого.

2.1. «Дав клятву, никогда её не нарушайте»

Кроме житий, особым жанром древнерусской литературы являются поучения, в которых давалась модель поведения для правителей и простых людей, обличались пороки, прославлялись добродетели. Важную роль в литературе XI-XII веков играет «Поучение Владимира Мономаха», внесенное в Лаврентьевскую летопись под 1096 годом. Незаурядным человеком для своего времени, государственным деятелем русского средневековья, который заботился в первую очередь о славе и чести родной земли, мудрым  и смелым правителем предстает Владимир Мономах в истории России.    

Можно сказать, это советы старшего, имеющего большой жизненный опыт благородного человека, всегда думающего о благе своего государства. Таким наставлениям можно доверять и следовать им (Приложение 1).

Перед нами высокие нравственные заветы, имеющие непреходящее значение и ценные по сей день. Они заставляют нас совершенствовать свои нравственные принципы, задумываться о взаимоотношениях между людьми. «Поучение» – это не только свод бытовых нравственных советов, но и политическое завещание князя. Выходящее за узкие рамки семейного документа, оно приобретает большое общественное значение. Считая обязанностью князя заботу о благе государства, о его единстве, Владимир Мономах выдвигает задачи общегосударственного порядка. Междоусобные распри, по его мнению, подрывают экономическое и политическое могущество государства, только мир приводит к процветанию страны. Поэтому в обязанность правителя входит сохранение мира. А это уже наставления для наших политиков. Для тех, у кого в руках власть.

2.2. «…доброму подражай, лукавых и закон в любых делах преступающих не привечай…»

«Домострой» явился первой книгой на Руси, в которой отражался родительский наказ в качестве духовного напутствия своим детям. В окончательном виде «Домострой» сложился в эпоху Иоанна Грозного, в середине XVI века. Это было время великих обобщений, собирания национального опыта, объединения и консолидации. Автором книги (точнее составителем и редактором) стал известный церковный и государственный деятель того времени священник Сильвестр. «Домострой» содержит рекомендации для семейной и бытовой жизни русских людей.

В этом памятнике русской литературы XVI века, своде житейских правил и наставлений, отражались принципы патриархального быта, домашнего уклада. По «Домострою», родительский наказ должен был в первую очередь воспитывать через добрый пример жизни самих родителей. На  принципах любви и прощения строится  воспитание детей. Нужно «и учить их страху Божию, и вежливости, и всякому благочинию… И хранить их и блюсти чистоту телесную и от всякого греха, как зеницу ока и как свою душу». «Живи, чадо, по христианскому закону – во всех делах без лукавства, без всякой хитрости во всем, да не всякому духу верь: доброму подражай, лукавых и закон в любых делах преступающих не привечай…»^[2] — послание и наказ отца сыну. Конечно же, нельзя этот документ воспринимать вне исторического контекста, ведь менталитет средневекового человека был совсем иным, чем сейчас. Но то, что родители, как бы ни были строги, все равно обязаны опекать, наставлять детей, а наследники выполнять, это четко прослеживается здесь.

2.3. «Когда тебе что приказано будет сделать, то управь сам со всяким прилежанием…»

  Другой памятник русской литературы — «Юности честное зерцало, или Показание к житейскому обхождению, собранное от разных авторов» -состоял из двух частей: в одной были учебные пособия по азбуке, цифрам, а также наставления духовные. А вот вторая часть состояла из правил поведения порядочных молодых людей дворянского сословия. Книга должна была воспитать молодого человека нового типа, соблюдающего светский этикет, сдержанного, деликатного, европейского склада ума. Пособие быстро стало популярным и только в 1717 году пережило два переиздания. Некоторые «пропагандируемые» нормы были приняты еще в допетровской Руси, но некоторые идеи морали могли появиться только в условиях реформы Петра (поощрение личных заслуг молодого дворянина, стремление к службе, пропаганда наук). 

Среди различных наставлений хотелось бы выделить совет, актуальный во все времена о том, что «когда тебе что приказано будет сделать, то управь сам со всяким прилежанием, а отнюдь на своих добрых приятелей не надейся и ни на кого не уповай». Имея под руками различные гаджеты, современные школьники зачастую не обременяют себя выполнением домашних заданий, написанием сочинений, часами «зависая» на различных социальных и игровых сайтах.

Но, оказывается, и в петровскую эпоху многие молодые дворяне подвержены были различным соблазнам: в те годы пьянство, карты и распутство были распространены, а те, кто не знал меры, обычно разорялись и навлекали на семью позор. Дворян нового типа книга пытается от этого предостеречь. Общаться с людьми авторы советуют вежливо и учтиво, просьбы свои излагать, как будто общаешься с высоким иностранным гостем. Говорить много дворянину тоже не рекомендуется, ведь мнение своё нужно представить достойно. Скромность — ещё одно качество, которое создатели пособия ценят. Говорить только хорошее нужно даже о тех, кто не нравится. Особенно не приветствуются сплетни и подслушивания. Несмотря на время, многие советы этого произведения важны и сейчас, стоит прислушаться к ним и взять на вооружение (Приложение 2).

2.4. «Вот злонравия достойные плоды»

Своеобразным учебником для подрастающего поколения во времена Фонвизина должна была стать его  комедия «Недоросль» (1782 год). Воспитанием и образованием сына госпожа Простакова особо не обременена, а лишь старательно исполняет модные условности общества и своего положения в нем. Пьеса открыто осуждает традиционное дворянское воспитание и «злонравие», «дикость» провинциального дворянства. Имена Митрофана и Простаковой стали быстро нарицательными. Слово «недоросль», обозначавшее тогда молодого дворянина, не получившего письменного удостоверения о выучке от учителя, получило негативную окраску. Недорослей не принимали на службу, им не давали так называемых венечных памятей – документов, разрешающих вступление в брак. Митрофан же, не желающий учиться, как все помнят, собрался жениться на Софье. 

Дворянин Стародум представил своеобразный кодекс чести порядочного гражданина своего Отечества. Его взгляды актуальны и сейчас, а высказывания стали афоризмами, своеобразными правилами поведения в обществе, где Митрофанушкам нет места (Приложение 3).

К сожалению, даже познакомившись с этим бессмертным творением и узнав в недоросле себя, многие учащиеся не следуют советам старших, не стараются измениться.

2.5. «Служить бы рад, прислуживаться тошно»

 Главный герой произведения А.С.Грибоедова «Горе от ума» Александр Андреевич Чацкий возвращается из-за границы в Москву в дом Павла Афанасьевича Фамусова с решением жениться на Софье. Молодой дворянин готов выслушать советы старшего и опытного человека, друга своих родителей. Но то, что он слышит, вызывает у него возмущение. Да и Софью отец наставляет, учит уму-разуму, объясняя принципы жизни светского общества. Далеко не сразу Чацкий поймет, что избранником  любимой девушки за это время стал Молчалин,  «жалчайшее созданье», не достойное любви Софьи Павловны, не умеющее любить пылко и самоотверженно. Кроме того, Чацкий презирает секретаря Фамусова за старание угодить каждому, ведь этому учил его отец (Приложение 4).

Да, в обществе, где главными достоинствами являются знатность, богатство, количество крепостных, можно жить только по данным принципам, чтобы достичь «степеней известных». Для Молчалина, наверняка, образцом является незабвенный Максим Максимыч, оступившийся на куртаге. Но не случайно прообразом Чацкого стал Чаадаев, а герой выражал взгляды передовых дворян того времени – «служить делу, а не лицам». Позиция автора комедии становится ясна, и она созвучна с мыслями А.С.Пушкина, обращенными к Чаадаеву, в которых звучит призыв – «отчизне посвятить души прекрасные порывы».

Разве это не наказ великого поэта нам, молодым? Разве можем мы не последовать его наставлениям, чтобы стать достойными гражданами нашей страны?

2.6. «Береги платье снову, а здоровье и честь смолоду»

Проблема нравственного воспитания молодого человека глубоко волновала А.С.Пушкина. Писатель ощутил настоятельную необходимость сопоставить нравственный опыт разных поколений, показать тесную связь между ними. Представителям «новой знати» в своей повести автор противопоставляет людей, нравственно цельных, не затронутых жаждой чинов, орденов и наживы. Читая произведение, сразу обращаешь внимание на то, что пословица, взятая Пушкиным в качестве эпиграфа ко всей повести, указывает на идейно-нравственное содержание: одна из важнейших проблем «Капитанской дочки» — проблема нравственного воспитания, формирования личности Петра Андреевича Гринева.

Полностью пословица звучит так: «Береги платье снову, а здоровье и честь смолоду». Писатель выносит в эпиграф только ключевую тему чести, но прячет между строк повествования второй и третий элементы пословицы. То, что автор использует все три составляющих русской народной пословицы, подтверждает сюжет повести: Гринёв последовательно рискует своим имуществом (азартная игра с Зуриным), жизнью (поездка в буран), здоровьем (дуэль со Швабриным), честью (взаимоотношения с мятежниками) (Приложение 5).

  И здесь читатель видит большой авторитет отца.  Андрей Петрович Гринев (премьер-майор в отставке, старый воин, отмеченный многими наградами и вниманием государя) отличается строгим отношением к вопросам морали и внушает сыну, уезжающему на военную службу, высокое понимание вопросов чести в дворянском ее представлении. Офицерскую службу старший Гринев считает не средством для устройства карьеры, а святым долгом перед державой. Следуя наставлениям отца, Петруша преодолевает все жизненные преграды.

Но в повести А.С.Пушкина звучит еще один родительский наказ — капитана Миронова при прощании с дочерью (Приложение 5). Поражаешься тому, что девушка, названная матерью «трусихой», обладает сильным, стойким характером и, несмотря на выпавшие на ее долю испытания, не теряет чести и достоинства. Несомненно, эта героиня может стать образцом для наших современниц, ведь даже собственного счастья и любви, по ее мнению, можно достичь только с родительского благословения.

2.7. «Все сделаешь и все прошибешь на свете копейкой»

Русская литература дает объяснение тому, почему в нашем обществе наряду с мужественными, порядочными, образованными людьми есть лицемеры, взяточники, подлецы, предатели. Галерею таких героев продолжает Павел Иванович Чичиков. Провожая сына на обучение, отец, вручив ему полтинник, дает жизненный урок (Приложение 6).

Павел Иванович следует наставлению своего отца: он учится угодничать перед начальством, доносить на своих товарищей. Подросток Павлуша стал любимчиком своего учителя только потому, что умел быть подхалимом. Свято выполнил и другой отцовский завет: берег копейку, с детства умел, благодаря разным ухищрениям, ее заработать. Но его аферы, предпринятые в жизни, терпят крах. Вот только  Чичиков не останавливается на этом: он, как птица феникс, возрождается из пепла и замышляет новый проект…

  Становится понятно, почему так живучи проблемы, представленные Гоголем еще в XIX веке. Далеко не всем нравятся советы «Домостроя», «Юности…», жизненные позиции героев Грибоедова, Пушкина, Толстого.

2.8. «…таких людей, как они, в вашем большом свете днем с огнем не сыскать …»

И.С.Тургенев умел уловить изменения в обществе и в романе «Отцы и дети» изобразил героя своего времени, но выводы читатель должен сделать сам, их автор не навязывает никому. Хотя Базаров и считает родителей добрыми людьми, но ему безразличны их мелкие радости, раздражает навязчивое внимание и забота, «глупая жизнь отцов» вызывает презрение. Убеждения не позволяют ему проявлять свои чувства. Но духовные связи между отцом и сыном не совсем утрачены. Ведь именно отец подавал пример трудолюбия, стремления к знаниям, упорства в достижении цели. В конце концов Евгений приходит к пониманию этого. Только умирая, он признает, что «таких людей, как они, …днем с огнем не сыскать». Как бы ни противостоял Базаров в своем стремлении нигилиста отрицать все, но жизнь расставляет все по местам. Читатель понимает, что родительский пример и родительское слово оказали и на него большое влияние.

2.9. Толстовская «мысль семейная»

«Мысль семейная», высказанная Л.Толстым в романе «Война и мир», заключает в себе главный секрет жизни человека на земле. Л.Н.Толстой убежден, что духовная связь отцов и детей, родительские пример и благословение, взаимопонимание способствуют формированию личности, помогают разобраться в себе, обрести гармонию с окружающим миром.

Так, в семье Ростовых царят мир, взаимопонимание и уважение. Все члены семьи очень близки друг другу. Только Вера холодная и чуждая. Не случайно она вскоре выходит замуж за расчетливого Берга. Граф и графиня — добрые и простые люди. Они своим примером показывают, каким нужно быть, что важно ценить в жизни. Дети чувствуют родительскую любовь и ласку, поэтому безгранично доверяют им, а те, в свою очередь, уважают их желания и принципы. Например, Николай Ростов против воли отца хочет оставить университет и стать гусаром. Илья Андреевич ему не препятствует, хотя решение сына «стоило ему много горя». Как ни тяжело было графу Илье Андреевичу отпускать шестнадцатилетнего Петю в армию, он сам хлопотал за сына, чтобы тот попал не в штаб, а в действующий полк. Честность и порядочность определяют взаимоотношения и поведение всех членов семьи.

Снисхождение к слабостям, ошибкам родного человека  проявляется в сцене предполагаемого Наташиного побега с Анатолем. Тетка успела предотвратить беду, только потом Наташа сможет оценить ее поступок, понять всю горячность своего решения. Как часто бывает, что и мы, не видя за первыми впечатлениями перспективы, делаем поспешный выбор, не желая прислушаться к советам старших.

Примером такого поступка является проигрыш Николая: сумма грозила Ростовым разорением. Собственная честь и честь детей для графа Ростова превыше всего. Урок душевной чуткости и доброты Николай запомнил на всю жизнь. Приученные думать не только о себе, дети благодарны родителям.

На первый взгляд, отношения между членами семьи Болконских лишены сердечности и взаимопонимания. Николай Андреевич Болконский изводит свою дочь бесконечными придирками, уроками геометрии. Князь Андрей вынужден отложить женитьбу на Наташе Ростовой на целый год по его требованию. Однако внутренне эти люди очень близки друг другу: их объединяет скрытая, не выражающаяся на словах родственная теплота. Николай Андреевич, хотя излишне суров и строг, но гордится сыном и любит дочь. Князь Андрей уважает и высоко чтит своего отца. Дети привыкли считаться со слабостями и причудами старого человека. Не позволяет себе судить его и не желает, чтоб и другие это делали, княжна Марья. Хотя князь Андрей не обмолвился ни словом о своих отношениях с женой, старик Болконский сразу увидел, что сын несчастлив в браке, но не позволяет себе судить его личную жизнь. Они хорошо понимают друг друга (Приложение 7).

Уехав на войну, Андрей Болконский пишет письма отцу каждый день. Ему очень важно знать, что отец разделяет его мысли, оценивает его поступки. Он по-прежнему ценит советы отца, живет по его принципам.

Роман Льва Николаевича Толстого, оставшегося сиротой еще в детстве, прожившего долгую жизнь, — это прямое доказательство того, как важна для ребенка поддержка семьи, насколько нужны наставления старших, как наказы помогают молодому человеку проложить свой жизненный путь.

2.10. «Знания раскрывают нам двери, но войти в них мы должны сами»

Не менее значимыми для того, чтобы человек осознал, какие нравственные ценности должны быть у него, являются книги И.С.Тургенева «Стихотворения в прозе», А.И.Солженицына «Крохотки», а также одна из самых задушевных книг академика Дмитрия Сергеевича Лихачёва (российского ученого-литературоведа, историка культуры) – «Письма о добром и прекрасном». В ней он щедро делится с читателями, в первую очередь молодыми, своими размышлениями о том, что кажется важным ему самому: о смысле жизни, о мудрости, красоте, совести, справедливости, дружбе, любви, культуре. Читатель найдет в книге ответы на свои сегодняшние и завтрашние вопросы: как не быть смешным? как справиться с завистью? как прожить долгую и счастливую жизнь? (Приложение

Публицист и общественный деятель дает советы молодежи, как состояться в жизни. Д.С.Лихачев наставляет читателя, приводя веские доказательства, и убеждает в необходимости прислушиваться к словам старших, учиться на их примере: «Человек должен уметь не просто подниматься, но подниматься над самим собой, над своими личными повседневными заботами и думать о смысле своей жизни — оглядывать прошлое и заглядывать в будущее»^[3].

Таким образом, произведения русских писателей дают образец ситуаций, в которых на своем жизненном пути обязательно оказывается любой человек. Причем приведенные примеры показывают не только положительные, но и отрицательные стороны создавшегося положения. Кроме того, мы осознаем, что наставления старших очень часто помогают найти выход, принять верное решение.

2.11. Результаты практической части

В общении со сверстниками неоднократно обсуждалась данная тема: слушать ли советы родителей, помогают ли они в жизни. При работе над исследованием было проведено анкетирование среди учащихся 9-11 классов ГБОУ СОШ № 9 г.Кинеля (всего было опрошено 128 человек), включавшее следующие вопросы:

Как вы считаете, нужно ли следовать наставлениям старших или «набивать свои шишки» самим?

— считаю, что нужно следовать советам родителей – 63 %;

— считаю, что всего должен добиться сам – 26 %;

— затрудняюсь ответить – 11 %.

На вопрос, важно ли чтение книг для вас, как часто ли вы читаете, ребята дали такие ответы: 22 % — да, часто; 51 % — по настроению; 17 % — редко; 10 % — вообще не читаю.

Интересны ответы на вопрос: считаете ли вы, что литературный опыт во многом упрощает жизнь? 73 % — да; 21 % — нет и 6 % затруднились ответить.

Об актуальности «Домостроя», «Юности честное зерцало» старшеклассники отозвались следующим образом: — там содержится множество и сейчас полезных вещей – 14 %; — давно устарели – 79 %; — затрудняюсь ответить – 7 %.

Подводя итог анкетирования учащихся 9-11 классов, хотелось бы отметить, что проблема влияния старших на выбор жизненного пути волнует учащихся: многие из них следуют советам родителей, взрослых. Отрадно, что русская литература оказывает воспитывающее воздействие на подрастающее поколение. К сожалению, читательский опыт у многих очень мал, часто ограничивается только рамками изучаемых на уроках произведений, да и то поверхностный.

Заключение

Усиленно набирает обороты XXI век. Далеко вперед шагнул технический прогресс. Уровень жизни значительно изменился, человечество за время своего существования приобрело колоссальный опыт. Но духовные ценности человека остаются неизменными, которые, однако, утрачиваются.

Исследования по теме показали, что в наше время очень  не хватает добрых дел, слов, мыслей. К сожалению, многие не хотят признать, что в жизни опасны ложь, вражда, зависть, лицемерие и лесть. Добро, правда, ответственность, милосердие, взаимопомощь и взаимопонимание делают нас счастливее. Ответственность за сохранение и передачу нравственных ценностей  и обычаях, почитаемых предками (как доказывают русские писатели в своих произведениях), лежит на родителях. Воспитывать «разумное, доброе, вечное», духовное  в человеке необходимо с самого рождения. В процессе воспитания можно и нужно использовать уже созданные и проверенные  методы, которые помогут воспитать не только образованного, умного и талантливого, но и культурного, интеллигентного человека.

Изображение важнейшего периода в жизни человека, получающего напутственное слово или наказ от родителей, провожающих своё дитя во взрослую, самостоятельную жизнь традиционно в русской литературе являлось наиболее символичным. Читая произведения, мы должны понять, какими качествами должен обладать человек XXI века, чтобы шагать в ногу со временем. Советы старших могут выступать как в качестве положительного, так и отрицательного примера, ведь именно через семью формируются ценностные ориентации ребенка, его отношение к Родине, общественному долгу, семье, религии, труду, искусству, природе, любви, собственной личности.

Главное, что выделяет  человека из всего окружающего мира — его духовная и нравственная составляющая, а потому, заботясь о развитии гармоничной личности, мы не должны забывать  об этом.

Список использованной литературы

1. Гоголь Н.В. Собрание художественных произведений в 5 томах. Т.2. – М.: Издательство Академии наук СССР, 1952.
2. Горбачевич К.С. Краткий словарь синонимов русского языка. — М.: ЭКСМО, 2007.
3. Грибоедов А.С. Горе от ума. – Л.: Детская литература. 1973.
4. Домострой / Сост., вступ.ст., пер. и коммент. В.В.Колесова – М.: Сов.Россия, 1990.
5. Лихачев Д.С. Письма о добром и прекрасном. – М.: Детская литература, 1988.
6. Ожегов С.И. Словарь русского языка. – М.: Рус.яз., 1988.
7. Поучения Владимира Мономаха. В кн.«Памятники литературы Древней Руси. Начало русской литературы. XI — начало XII века». – М.: Худож.лит., 1978.
8. Пушкин А.С. Собрание сочинений в десяти томах. (V). Романы и повести. — М.: Правда, 1981.
9. Словарь литературных персонажей: Русская литература. XVIII – середина XIX  вв. — М.: Московский лицей, 1997.
10.  Толстой Л.Н. Избранные сочинения в трех томах. Т.2. – М.: Художественная литература,1988.
11.  Тургенев И.С. Избранные сочинения. – М.: Художественная литература, 1987.
12. Энциклопедия для детей. Русская литература. От былин и летописей до классики XIX века. — М.: Аванта+, 2001.
13. http://dal.by/news/2/15-03-13-23/
14. http://dic.academic.ru/dic.nsf/dmitriev/5862/честь
15. http://dic.academic.ru/dic.nsf/ruwiki/1058464
16. http://fanread.ru/book/3654226/?page=1
17. http://fb.ru/article/163197/opredelenie-chto-takoe-chest-i-dostoinstvo
18. http://gorenka.org/index.php/sunduchok/6363-yunosti-chestnoe-zertsalo
19. http://literaturus.ru/2015/06/nastavlenie-otec-chichikova-nakaz-zavet-sovet
20. http://monomah.vladimir.ru/
21. http://wikipedia.org/wiki/Владимир_Мономах
22. https://wikipedia.org/wiki/Горе_от_ума

Приложения 1

Отрывок из «ПОУЧЕНИЯ ВЛАДИМИРА МОНОМАХА»

Перевод Д.С.Лихачева 

 …Прежде всего, бога ради и души своей, страх имейте божий в сердце своем и милостыню подавайте нескудную, — это ведь начало всякого добра.

 Всего же более убогих не забывайте, но, насколько можете, по силам кормите и подавайте сироте и вдовицу оправдывайте сами, а не давайте сильным губить человека. Ни правого, ни виновного не убивайте и не повелевайте убить его; если и будет повинен смерти, то не губите никакой христианской души. Говоря что-либо, дурное или хорошее, не клянитесь богом, не креститесь, ибо нет тебе в этом никакой нужды. Если же вам придется крест целовать братии или кому-либо, то, проверив сердце свое, на чем можете устоять, на том и целуйте, а поцеловав, соблюдайте, чтобы, преступив, не погубить души своей.

 Паче же всего гордости но имейте в сердце и в уме… Старых чтите, как отца, а молодых, как братьев. В дому своем не ленитесь, но за всем сами наблюдайте; не полагайтесь на тиуна или на отрока, чтобы не посмеялись приходящие к вам ни над домом вашим, ни над обедом вашим. На войну выйдя, не ленитесь, не полагайтесь на воевод; ни питью, ни еде не предавайтесь, ни спанью; сторожей сами наряживайте и ночью, расставив стражу со всех сторон, около воинов ложитесь, а вставайте рано; а оружия не снимайте с себя второпях, не оглядевшись по лености, внезапно ведь человек погибает. Лжи остерегайтесь, и пьянства, и блуда, от того ведь душа погибает и тело. Куда бы вы ни держали путь по своим землям, не давайте отрокам причинять вред ни своим, ни чужим, ни селам, ни посевам, чтобы не стали проклинать вас. Куда же пойдете и где остановитесь, напоите и накормите нищего, более же всего чтите гостя, откуда бы к вам ни пришел, простолюдин ли, или знатный, или посол; если не можете почтить его подарком, — то пищей и питьем: ибо они, проходя, прославят человека по всем землям, или добрым, или злым. Больного навестите, покойника проводите, ибо все мы смертны. Не пропустите человека, не поприветствовав его, и доброе слово ему молвите…

      Что умеете хорошего, то не забывайте, а чего не умеете, тому учитесь… Леность ведь всему мать: что кто умеет, то забудет, а чего не умеет, тому не научится. Добро же творя, не ленитесь ни на что хорошее, 

Приложение 2

Советы из «Юности честное зерцало, или Показание к житейскому обхождению, собранное от разных авторов»

Об алкоголе и «побратениках»

 Честный отрок должен остерегать себя от неравных побратенеств в питье, чтоб ему опосле о том не раскаиваться было. И дабы иногда новой побратеник не напал на него безчестными и необыкновенными словами, что часто случается. Ибо когда кто с кем побратенство выпьет, то чрез оное даётся повод и способ к потерянию своея чести.

От клятвы чужеложства (блуда), играния и пьянства отрок себя велми удержать и от того бегать. Ибо из того ничто иное не вырастает, кроме великой беды и напасти телесныя и душевныя, от того рождается и погибель дому его, и разорение пожиткам.

Об общении

Нужду свою благообразно в приятных и учтивых словах предлагать, подобно якобы им с каким иностранным высоким лицом говорить случилось.

Без спросу не говорить, а когда и говорить им случится, то должны они благоприятно, а не криком и ниже с сердца, или с задору говорить, не яко бы сумозброды. Но всё, что им говорить, имеет быть правда истинная, не прибавляя и не убавляя ничего.

Ежели случиться дело и речь печальная, то надлежит при таких быть печальну и иметь сожаление. В радостном случае быть радостну и являть себе весела с весёлыми.

Когда им говорить с людьми, то должно им благочинно, учтиво, вежливо, но не много говорить. Потом слушать, и других речи не перебивать, но дать всё выговорить и потом мнение своё, что достойно, предъявить.

О скромности и деликатности

Никто себя сам много не хвали и не уничижай (не стыди) и не срамота, и ниже дела своего возвеличивая, расширяй более, нежели как оное в подлинном действе состоит, и никогда роду своего и прозвания без нужды не возвышай… А особливо в той земле, где кто знаком, весьма не надлежит того делать.

Всегда недругов заочно, когда они не слышат, хвали, а в присутствии их почитай и в нужде их им служи, также и о умерших никакого зла не говори.

Младому человеку не надлежит быть резву и ниже доведыватся (выведывать) других людей тайн. И что кто делает — ведать не надлежит. Так писем, денег или товаров без позволения не трогать и не читать, но когда усмотришь, что двое или трое тихо между собою говорят, к ним не ступать, но на сторону отдалиться, пока они между собою переговорят.

Приложение 3

Афоризмы Стародума из комедии Д.И.Фонвизина «Недоросль»

— Последуй природе, никогда не будешь беден. Последуй людским мнениям, никогда богат не будешь.

— Наличные деньги — не наличные достоинства.

— По моему расчету, не тот богат, который отсчитывает деньги, чтоб прятать их в сундук, а тот, который отсчитывает у себя лишнее, чтоб помочь тому, у кого нет нужного. 

— С великим просвещение можно быть мелкому скареду.

— В большом свете водятся премелкие души.

— Честнее быть без вины обойдёну, нежели без заслуг пожаловану.

— Без знатных дел знатное состояние ничто.

— Угнетать рабством себе подобных беззаконно.

— Лучше вести жизнь у себя дома, нежели в чужой передней.

— Ведай, что совесть, как друг, всегда остерегает прежде, нежели как судья наказывает.

— Душевного почтения достоин только тот, кто в чинах не по деньгам, а в знати не по чинам.

— Люди не одному богатству, не одной знатности завидуют: и добродетель также своих завистников имеет.

— Всякий найдет в себе довольно сил, чтоб быть добродетельну.

Приложение 4

Отрывок из действия I, явления 4

Наставление Фамусова дочери Софье:

Не надобно иного образца,

Когда в глазах пример отца.

Смотри ты на меня: не хвастаю сложеньем,

Однако бодр и свеж, и дожил до седин,

Свободен, вдов, себе я господин…

Монашеским известен поведеньем!..

Отрывок из действия IV, явление 12

Наставление отца Молчалина:

Мне завещал отец:

Во-первых, угождать всем людям без изъятья;

Хозяину, где доведется жить,

Начальнику, с кем буду я служить,

Слуге его, который чистит платья,

Швейцару, дворнику для избежанья зла,

Собаке дворника, чтоб ласкова была.

Приложение 5

Отрывок из повести А.С.Пушкина «Капитанская дочка»

Наставление отца П.А.Гриневу

Батюшка сказал мне: «Прощай, Пётр. Служи верно, кому присягнёшь; слушайся начальников; за их лаской не гоняйся; на службу не напрашивайся; от службы не отговаривайся; и помни пословицу: береги платье снову, а честь смолоду»

…Матушка в слезах наказывала мне беречь моё здоровье…

Наставление капитана Миронова дочери Маше

«Ну,  Маша,  будь счастлива.  Молись богу: он  тебя не оставит. Коли  найдется добрый человек, дай бог вам любовь да совет. Живите, как  жили мы с Василисой Егоровной. Ну, прощай, Маша».

Приложение 6

Отрывок из поэмы Н.В.Гоголя «Мертвые души»

Наставление отца Павлу Ивановичу Чичикову

Отец, переночевавши, на другой же день выбрался в дорогу. При расставании слез не было пролито из родительских глаз; дана была полтина меди на расход и лакомства и, что гораздо важнее, умное наставление: «Смотри же, Павлуша, учись, не дури и не повесничай, а больше всего угождай учителям и начальникам. Коли будешь угождать начальнику, то, хоть и в науке не успеешь и таланту бог не дал, всё пойдешь в ход и всех опередишь. С товарищами не водись, они тебя добру не научат; а если уж пошло на то, так водись с теми, которые побогаче, чтобы при случае могли быть тебе полезными. Не угощай и не потчевай никого, а веди себя лучше так, чтобы тебя угощали, а больше всего береги и копи копейку: эта вещь надежнее всего на свете. Товарищ или приятель тебя надует и в беде первый тебя выдаст, а копейка не выдаст, в какой бы беде ты ни был. Всё сделаешь и всё прошибешь на свете копейкой». Давши такое наставление, отец расстался с сыном и потащился вновь домой на своей сороке, и с тех пор уже никогда он больше его не видел, но слова и наставления заронились глубоко ему в душу.

Приложение 7

Отрывок из романа-эпопеи Л.Н.Толстого «Война и мир»

Сцена прощания отца с сыном

– Ну, теперь прощай! – Он (старый князь Болконский) дал поцеловать сыну свою руку и обнял его. – Помни одно, князь Андрей: коли тебя убьют, мне, старику, больно будет… – Он неожиданно замолчал и вдруг крикливым голосом продолжал: – А коли узнаю, что ты повёл себя не как сын Николая Болконского, мне будет… стыдно! – взвизгнул он.

– Этого вы могли бы не говорить мне, батюшка, – улыбаясь, сказал сын.

Приложение 8

Советы Д.С.Лихачева из книги «Письма о добром и прекрасном»

— Между патриотизмом и национализмом глубокое различие. В первом — любовь к своей стране, во втором — ненависть ко всем другим.

— Жизнь — это прежде всего творчество, но это не значит, что каждый человек, чтобы жить, должен родиться художником, балериной или ученым. Творчество тоже можно творить. Можно творить просто добрую атмосферу вокруг себя.

— Нет лучшей «музыки в человеке», чем скромность и умение помолчать, не выдвигаться на первое место.

— Мудрость – это ум, соединенный с добротой. Ум без доброты – хитрость… Мудрость приносит мудрецу доброе имя и прочное счастье, приносит счастье надежное, долголетнее и ту спокойную совесть, которая ценнее всего в старости.

— В основе всех хороших манер лежит забота — забота о том, чтобы человек не мешал человеку, чтобы все вместе чувствовали бы себя хорошо.

— Знания раскрывают нам двери, но войти в них мы должны сами.

— Надо быть честным в незаметном и случайном: тогда только будешь честным и в выполнении своего большого долга.

— В памяти остаются все поступки, совершенные в молодости. Хорошие будут радовать, дурные не давать спать!

— Надо хранить наше прошлое: оно имеет самое действенное воспитательное значение. Оно воспитывает чувство ответственности перед Родиной.

— В жизни надо иметь своё служение – служение какому-то делу. Пусть дело это будет маленьким, оно станет большим, если будешь ему верен.

— Счастья достигает тот, кто стремится сделать счастливыми других и способен хоть на время забыть о своих интересах, о себе. Это «неразменный рубль».

[1] Лихачев Д.С. Письма о добром и прекрасном. – М.: Детская литература, 1988, с. 28.

[3] Лихачев Д.С. Письма о добром и прекрасном. – М.: Детская литература, 1988, с. 237.

Обновлено: 09.01.2023

Для каждого человека главной целью его жизни становится поиск собственного пути. Мы с рождения окружены родными и близкими людьми, всегда готовыми подать нам руку помощи и поддержать. Они выступают в качестве примера для нас, поэтому зачастую, приходиться поступать так, как они считают нужным. Принимая решение по различным вопросам, люди иногда ошибаются, сомневаются и жалеют о совершенных поступках.

Принимая некоторые решения, человек оказывает влияние на свою будущую жизнь. Часто в самостоятельном порядке сложно определиться с правильным

выбором, следовательно, на помощь приходят взрослые со своими советами, так как обладают большим опытом, и в людях разбираются немного лучше.

Необходимо научиться слышать людей, которые вызывают у тебя доверие. Сначала ознакомиться с советами, которые дают тебе родители, учителя, знакомые, и потом уже определиться с решением, имеющим непосредственное влияние на дальнейший ход твоей жизни. Без собственного мнения, конечно, тоже не обойтись, но выслушать иное мнение всегда полезно.

На выбор жизненного пути влияет то, какая профессия будет нами выбрана. Человек должен получать удовольствие от занятия деятельностью,

связанной с обретенной специальностью. Если она не придется вам по душе, то вы всю жизнь проведете в сожалении. Поэтому данный вопрос заслуживает на особое внимание и ответственный подход. Необходимо услышать рекомендации родных, близких, друзей. Важно озадачиться вопросом, касающимся места работы, куда впоследствии вы сможете устроиться, овладев именно этой специальностью, узнать насколько она востребована. Даже, являясь уже отличным профессионалом своего дела, необходимо помнить, что огромное значение имеет не только ваша специальность, но и человеческие качества.

Страшно, когда человек остается один на один с самим собой, достигнув при этом высот в карьере. Чтобы не страдать от одиночества и быть нужным, требуется что-то полезное делать для людей, заслуживая их благодарность. Большое счастье дарить людям радость и творить добро для них.

Мысль выражена неясно. Вряд ли стоит говорить, что родители были против развития Обломова. Следовало написать, что родители не хотели расставаться с сыном, и поэтому Илья часто пропускал школу.

Какое влияние старшие могут оказать на своих детей?

Практически каждый ребенок воспитывается в семье. С малых лет родители оказывают на него прямое воздействие. Именно они учат всему, что необходимо для жизни, воспитывают свое чадо. Младшее поколение всегда старается подражать старшему, поэтому так важно постоянно стремиться к развитию своего мировоззрения, расширению знаний . Ведь нам изначально закладывают те или иные нормы и правила поведения в обществе. Если родители придерживаются морали и всегда поступают по совести, их ребенок станет похожим на них и будет вести себя тем же самым образом . Аналогично, родители, обладающие в преимуществе отрицательными качествами, не смогут дать высоконравственное воспитание своему ребенку.

В романе И.А.Гончарова «Обломов»повествуется о быте Ильи Обломова. Это мягкий и слабохарактерный человек, который почти никогда не выходит из дома из-за своей лени. Особое влияние на формирование личности оказали его родители. В детстве Илья был активным и любознательным. Ему нравилось гулять и познавать окружающий мир. Но мать, отец и многочисленная прислуга не давали шанса для жизни таким образом. Они ставили приоритет- размеренность, умиротворение, нерасторопность, безделье. Вдобавок они выступали против

Вы видите только 35% текста. Оплатите один раз,
чтобы читать целиком более 6000 сочинений сразу по всем предметам.

Доступ будет предоставлен бессрочно, навсегда. Оплата через Apple Pay, GPay

• 1 из 1 К1 Соответствие теме
• 1 из 1 К2 Аргументация
• 1 из 1 К3 Композиция
• 1 из 1 К4 Качество речи
• 1 из 1 К5 Грамотность
• ИТОГО: 5 из 5

1. Со­чи­не­ние на­пи­са­но на за­дан­ную те­му. Все рас­суж­де­ния вы­стра­и­ва­ют­ся во­круг свя­зан­ных с те­мой те­зи­сов.
2. Для ар­гу­мен­та­ции при­вле­ка­ет­ся ли­те­ра­тур­ный ма­те­ри­ал. При­ве­де­ны при­ме­ры из двух про­из­ве­де­ний. При­ме­ры по­до­бра­ны в со­от­вет­ствии с за­яв­лен­ной про­бле­мой. Ана­лиз ху­до­же­ствен­ных об­ра­зов поз­во­ля­ет до­ка­зать мысль о том, что ро­ди­те­ли все­гда ока­зы­ва­ют вли­я­ние на сво­их де­тей, но да­ле­ко не все­гда это вли­я­ние мо­жет быть по­ло­жи­тель­ным.
3. Ком­по­зи­ция со­чи­не­ния про­ду­ма­на. Со­от­но­ше­ние те­зи­сов и до­ка­за­тельств вы­дер­жа­но. Вы­во­ды со­от­вет­ству­ют про­ве­ден­ным на­блю­де­ни­ям.
4. Ре­че­вое оформ­ле­ние тек­ста — на сред­нем уровне. До­пу­ще­но 6 ре­че­вых оши­бок.
5. Гра­мот­ность хо­ро­шая. Ор­фо­гра­фи­че­ских и грам­ма­ти­че­ских оши­бок нет. До­пу­ще­на 1 пунк­ту­а­ци­он­ная ошиб­ка.

Elmira, а как бы ты раскрыла их в аргументах?

ЕГЭ, Павел с детства растил сына верным своему слову. Провожал же его на службу со словами «береги честь смолоду» -это сыграло большую роль в дальней жизни героя и помогло ему преодолеть все жизненные трудности

Elmira, во-первых, очень грубая фактическая ошибка в имени отца героя а во-вторых, к сожалению, твои примеры, нельзя назвать полноценными аргументам Не хватает тезиса в начале каждого аргумента и микро-вывода в конце его а ещё стоит раскрыть примеры глубже и подробнее

Гоша Абдуллаев

Алина Спесивцева

Alina, очень хороший полный аргумент Грамотная и лаконичная речь Ещё бы один аргумент и заключение и сочинение готово

Алина Спесивцева ответила Сообществу

Alina, соединяя обе части, получается хорошее сочинение Умничка!

Война и мир -Л.Н. Толстой. Наставления и воспитание Николая Болконского дают нам истинного патриота страны Андрея Болконского

Dilyara, отличное произведение А теперь попробуй написать развернутый аргумент

Г-жа Простакова воспитывала сына в атмосфере вседозволенности. Его все холили и лелеяли, а в итоге он готов был отказаться от своих родителей
Вот

Милена Каракаева

Какую роль в становлении личности могут играть старшие? Если хорошо подумать над этим вопросом, то можно понять, что в самом начале только старшие и формируют личность. Маленький, ничего не знающий человек учится у взрослых, смотрит на них, а взрослые, в свою очередь, помогают правильно воспитать его характер и остальные качества.
Показать полностью.
В произведении Льва Николаевич Толстого «Война и Мир» описывается несколько семей. Одна из них — семья Ростовых. Это гостеприимная, добрая, любящая семья, в которой по большей части царит только доброта и взаимопонимание. Наташа — маленький член этой семьи. Она ростёт доброй и великодушной по отношению к другим людям. Только родители и старшее поколение сыграли такую роль в её становлении.
В том же произведении есть другая семья. Семья Болконских воспитывалась в терроре, в полном контроле и подчинении отцу, который был военным человеком и привык видеть везде порядок и контроль(здесь надо было бы выбрать какой-нибудь синоним или другое слово, чтобы не было повторения, но почему-то не смог вспомнить ничего). Его дети жили в страхе из-за такого контроля. Когда подросли, то дети уже не так как Наташа относились к другим, уже с большим опасением. В этом случае отец сыграл плохую роль, не смог должным образом воспитать детей, чтобы они могли с доверием относиться к другим людям. ( Скорее всего в этом аргументе я не правильно описал семью, так как давно читал это и уже не сильно помню)
Подведём итог. Старшие играют большую роль в становлении личности. Ведь постоянно ребёнок думает, что взрослые больше знают и учатся у них, повторяют за ними. Именно поэтому старшие очень важны в первых шагах становления личности маленького человека.

P.S. Скорее всего тут много орфографических ошибок
И второй аргумент я привёл из того же произведения, точно не помню, можно ли использовать одно произведение в двух аргументах, вроде нельзя

Pasha, неплохое сочинение только не хватает микро-вывода в конце первого аргумента Что касается второго, то тут ты правильно сам сказал, что не прав Дело в том, что в семье Болконских ценилось благородство. Детей воспитывали строго, но с детства учили их сохранить свою честь и достоинство. Это отнюдь не иллюстрация плохого влияния. Наоборот, и Андрей, и Марья выросли достойными и умными людьми. Поэтому второй аргумент проверяющие на итоговом сочинении не засчитали бы На отрицательный же пример влияния старших можно было привести семью Курагиных. Во многом именно из-за воспитания и примера их родителей Анатоль и Элен Курагины выросли. теми, кем выросли
Насчёт ошибок, то рАстёт пишется через А и оборот «как Наташа» во втором аргументе надо обособить запятыми. И ещё в последнем предложении тезиса лучше написать «маленький, нечего не знающий ребенок» (вместо «человек»)

Pasha, и да, аргументы из одного и того же произведения приводить, конечно же, можно

ЕГЭ, можете на примере показать микро-вывод. Я не понимаю что именно это такое. Писали пробник, написал на 4/3 (первая оценка за содержание, вторая за грамотность) и, когда учительница говорила про сочинение, то сказала, что аргументы построены хорошо, присутствует микро-вывод, а что это такое я понятия не имею. Можете на примере или если не трудно написать как это понять?)

Издревле сложилось так, что дети перенимают многие привычки и образ жизни родителей. Они учатся на их опыте, делают какие-то выводы, совершают похожие ошибки. Так ли важно на самом деле принимать в расчет опыт предшествующих поколений? Я думаю, да, это просто необходимо для развития общества и каждой отдельной личности. Ведь даже в ходе истории учитывать ошибки предыдущих лет жизненно важно для страны. Попробуем найти доказательства в произведениях художественной литературы.

В заключение хочется сказать, что каким бы ни был опыт старших – положительным или отрицательным, его необходимо учитывать. Никто не знает как сложится жизнь и в юношеском возрасте на многие вещи мы смотрим более остро и незрело. Так почему бы не поступить мудро и не начать учиться на ошибках других?

Вариант 2

Совершенно недавно мною было услышано выражение об уроках истории, которые заключаются в основном в том, как никто не усваивает эти уроки. Таким образом, люди зачастую просто не способны в действительности использовать предыдущий опыт, хотя подобное было бы весьма полезным.

Помимо этого есть распространенное выражение о том, как взрослые всегда хотят иметь юность молодых, а молодым было бы актуально иметь опыт взрослых, но никто не имеет нужного. Поэтому взрослые люди обладают нужным жизненным опытом, а возможностей намного меньше, таких как энтузиазм, здоровье и подобное. Молодые в свою очередь имеют много энтузиазма, но при этом не обладают опытом, который мог бы пригодиться для того чтобы не сделать глупых решений и выборов.

Конечно, если говорить кратко, то следует пользоваться опытом предыдущих поколений, но такой ответ не описывает полностью всей ситуации. Ведь в действительности нужно разобраться какой именно опыт следует использовать и требуется ли такой опыт вообще. Наверное, оптимальным критерием являются итоги и намерения, которые могут отслеживаться в прежнем опыте.

Лучше всего сравнивать различные соотношениях этих факторов. К примеру, намерения могут быть благими или хотя бы декларироваться такими, но приводить к негативным эффектам. Также какие-то негативные намерения могут в итоге давать положительный итог.

Так, кстати, говорится о дьяволе у Гете: сила, которая хочет зла, но вечно совершат благо. Действительно этот мир является полным противоречий и поэтому нужно учитывать различные факторы, которые в нем действуют. Например, мы можем видеть в опыте предыдущего времени какие-то положительные итоги, но ведь нужно ясно осознавать, какие именно намерения привели к подобным итогам, если намерения были не самыми благими, то, наверное, не следует идти по стопам такого примера.

Мне кажется, опыт старших поколений нужно учитывать, но в масштабном смысле, в более глобальном рассмотрении. Век отдельного человека короток, да и смена поколений тоже идет довольно стремительно. Тем не менее, глобальное рассмотрение позволяет сделать какие-то выводы о человечестве в целом.

Например, некоторые записи о нравах людей, записи, которым пару тысяч лет или даже более, говорят о проблемах, свойственных для современной эпохи: люди воруют, старшие не уважают младших, многие стремятся к глупости, разврату и простым развлечениям. В этом смысле оказывается люди не меняются или меняются совсем не значительно. Учитывая этот опыт, появляется возможность сделать вывод о человеческой природе как таковой.

К примеру, если известен факт, о некоторых неизменных константах, которые доказаны и существуют в людях неизменно на протяжении огромного количества времени, то появляется возможность выработать оптимальное отношение к остальным людям, понять как лучше себя вести и подобное. Помимо этого опыт предыдущих поколений всегда позволяет сделать нравственный вывод, понять, в чем на самом деле заключается нравственность, хотя открывается такое понимание, конечно, не каждому.

11 класс. Итоговое декабрьское.

Другие сочинения: ← Почему нужно уважать старших?↑ 11 класс и ЕГЭЧужих детей не бывает →

Влияние поколений предков на нашу судьбу

Читайте также:

  

• Памятник победы пенза сочинение

  

• Сочинение на пасху на английском

  

• Рэй брэдбери итоговое сочинение

  

• Сочинение на тему достопримечательности ульяновска

  

• Важно не то кем тебя считают а кто ты на самом деле сочинение

(369 слов) Как известно, люди с опытом помогают молодежи определить жизненный путь и собраться с мыслями. Но порой их вмешательство может оказаться пагубным, ведь они переносят на других свои личные заблуждения, неудачи и предрассудки. И теми, и другими примерами богата отечественная литература.

Вспомним пьесу А.Н. Островского «Гроза». Кабаниха решала все за своего сына Тихона и не давала ему проявить себя. Она контролировала его семейную жизнь, вмешивалась в его отношения с женой и наставляла даже тогда, когда ее совета не спрашивали. Тот же гнет ощущала Варвара, дочь Марфы Игнатьевны. Героиня не могла и шагу ступить без упрека матери. естественно, такое влияние старших пагубно отразилось на судьбе персонажей. Тихон стал беспомощным и безвольным человеком, который стремился убежать из дома под любым предлогом и залить неудовлетворенность алкоголем. Варвара втайне от матери завела роман с Кудряшом и шла наперекор наставлениям. Она была согласна даже на побег из дома, лишь бы не находиться вечно под давлением Кабанихи. Финал трагичен: Тихон овдовел и восстал против матери, а Варвара и вовсе сбежала. Такое влияние на выбор жизненного пути нельзя назвать хорошим, оно толкнуло героев на кривую дорожку.

Но не все так уж однозначно. Старшие могут указать и правильный маршрут. Об этом говорит А.С. Пушкин в произведении «Капитанская дочка». Андрей Петрович Гринев был озабочен судьбой сына. Ему показалось, что Петр растет недорослем и не знает цену тому, что имеет. Поэтому он принял тяжелое, но верное решение: отправил его не в элитную столичную часть, а в глухую пограничную крепость. Там Петра должны были научить реальной службе, а в большом городе юноша будет иметь слишком много соблазнов. Петр не был в восторге от идеи родителя, но перечить не стал. Взрослая жизнь давалась нелегко: герой совершал ошибки и чувствовал бремя ответственности за каждый шаг. Будучи вдали от отчего дома, он понял себе цену и многое узнал. Гринев возмужал и свято соблюдал заветы, данные его отцом. Такой жесткий жизненный урок помог ему стать ответственным и сильным человеком. Так что влияние старших в этом примере нельзя назвать негативным. Оно явно положительное.

Таким образом, люди с опытом могут воздействовать на молодежь конструктивно: передать мудрость и выстроить моральные ориентиры. Но могут и навредить молодежи, пытаясь навязать ей устаревшие знания о мире или предрассудки своего времени. Поэтому важно прислушиваться к советам старших, но не слепо следовать им.