Ответы на вопросы учебника «Литературное чтение» 3 класс, 1 часть, Климанова, Горецкий, страница 178.
УКМ «Школа России»
Раздел «Поэтическая тетрадь 2». Проверим себя и оценим свои достижения.
1. Произведения каких поэтов ты прочитал? Какое стихотворение произвело на тебя особое впечатление? Почему?
Мы прочитали стихотворения Некрасова, Бальмонта и Бунина.
Наибольшее впечатление на меня произвело стихотворение «Густой зелёный ельник» Ивана Бунина. В нём описан случай в лесу, о котором поэт узнал по следам на снегу. Это история оленя, за которым погнались собаки, но который сумел убежать.
2. Ты прочитал три стихотворения Некрасова. Как ты считаешь, одинаковые они по настроению или разные? Почему? Какие картины рисует поэт в каждом из произведений?
Это три разных по настроению стихотворения.
Стихотворение «Славная осень» очень радостное, светлое. Оно рисует картину золотой осени, которая бодрит поэта и заставляет восторгаться читателя.
Стихотворение «Не ветер бушует над бором» спокойное, полное грозного величия. В нём описывается Мороз, который обходит владенья и хвастает своей силой.
Стихотворение «Дедушка Мазай и зайцы» вызывает улыбку. В нём описывается весеннее половодье и спасение зайцев старым охотником. Это забавный случай, о котором поэт пишет с лёгкой иронией.
3. Какое стихотворение Некрасова похоже на сказку? Обоснуй своё мнение.
На сказку похоже стихотворение «Не ветер бушует над бором».
В нём поэт вывел сказочный образ Мороза. Мороз называется воеводой, он проверяет свои владенья, он поёт хвастливые песни.
Явление природы в стихотворение представлено как живое существо. Это признак волшебной сказки.
4. Перечитай стихотворение Бальмонта. Что необычного в изображении времён года? Объясни.
В стихотворении поэт описывает три времени года и представляет их как живых существ. Они спорят, дают обещания. Осень помогает Весне, Зима делает всё по-своему, но пропадает. Этот приём называется олицетворение.
5. Вспомни и быстро ответь, кому из поэтов принадлежат эти строки:
«Есть на полях моей родины…» — Иван Бунин, «Полевые цветы».
«В них шёл олень, могучий…» — Иван Бунин, «Густой зелёный ельник у дороги».
6. Какое из стихотворений Бунина тебе больше всего запомнилось? Объясни почему?
Мне больше всего запомнилось стихотворение «Густой зелёный ельник», потому что в нём рассказывается о борьбе красивого оленя за свою жизнь, о торжестве красоты над смертью. Это стихотворение производит самое сильное впечатление.
7. Ты уже знаешь, что строчки в стихотворениях записываются особым образом — в столбик. Является ли это произведение стихотворением: «Забравшись на сосну большую, по веточкам палицей бьёт, и сам про себя удалую, хвастливую песню поёт»?
Это произведение записано строчкой, но на самом деле это всё-таки стихотворение.
Его легко переписать столбиком, но не это главное. В нём присутствуют все особенности, характерные для стихотворения.
В нём есть рифма: большую-удалую, бьёт-поёт.
В нём есть ритм, размер стиха, идёт правильное чередование ударных и безударных слогов по схеме Б-У-Б/Б-У-Б…
Этот стихотворный размер называется амфибрахий. В нём используются трёхсложные стопы с ударением на втором слоге.
8. Приготовься к выразительному чтению одного из стихотворений данного раздела. Обоснуй свой выбор.
Я бы хотела подготовить к выразительному чтению стихотворение И. Бунина «Густой зелёный ельник». Причины, по которым мне так нравится это стихотворение, я объяснила выше.
Подготовка к выразительному чтению стихотворение И. Бунина «Густой зелёный ельник»
Важная мысль стихотворения, требующая акцентировать интонацию: Красоту от смерти уносил.
Темп чтения неторопливый, идёт описание. Более быстро читаются две последних строфы.
Настроение от спокойного до восторженного в последней строфе.
Выделяем интонацией слова: Здесь, Здесь, И вдруг — прыжок! О, как легко, как бешено, красоту от смерти.
Паузы ставим после знаков препинания. Самая большая пауза между слов И вдруг — Прыжок. Это кульминация стихотворения.
Все категории
- Фотография и видеосъемка
- Знания
- Другое
- Гороскопы, магия, гадания
- Общество и политика
- Образование
- Путешествия и туризм
- Искусство и культура
- Города и страны
- Строительство и ремонт
- Работа и карьера
- Спорт
- Стиль и красота
- Юридическая консультация
- Компьютеры и интернет
- Товары и услуги
- Темы для взрослых
- Семья и дом
- Животные и растения
- Еда и кулинария
- Здоровье и медицина
- Авто и мото
- Бизнес и финансы
- Философия, непознанное
- Досуг и развлечения
- Знакомства, любовь, отношения
- Наука и техника
5
Какое из стихотворений Н. А. Некрасова, прочитанных тобой, похоже на сказку? Обоснуй своё мнение.
7 ответов:
2
0
Мне представляется самым сказочным во всем творчестве Некрасова тот самый отрывок из поэмы «Мороз красный нос», который часто рекомендуют к заучиванию, а именно «Мороз-воевода». В этом отрывке не только описана волшебная, даже можно сказать сказочная природа зимой, но и сам Мороз персонифицируется, наделяется характером, свойственным сказочным персонажам, стихотворный прием, который называется олицетворение. Он обещает построить ледяные дворцы, похваляется своим царством, ледяными алмазами и серебром. То есть Мороз-воевода представляется в этом отрывке-стихотворении реальным очень могучим и не очень добрым волшебником, что характерно для народных сказок.
1
0
На мой взгляд, сравнить со сказкой можно стихотворение Н.А. Некаасова — Славная осень. Особенно это относится к сравнениям при описании осенней природы. Лёд неокрепший на речке студёной, автор сравнивает с тающим сахаром, а жёлтые листья — с ковром. Да и в целом, стихотворение написано в сказочном стиле.
1
0
У Некрасова есть малоизвестное стихотворение «Княгиня», оно очень похоже на сказку, только на сказку с несчастливым концом. Сюжет его довольно банален: устав от ничегонеделания, после смерти нелюбимого мужа молодая княгиня уезжает развеяться за границу. В Париже она знакомится с молодым мужчиной, вроде бы влюбляется и выходит за него замуж.
Новый муж оказывается человеком не чуждым порокам: деспот, ревнивец и, кроме того, транжира — когда закончились деньги, ушла и любовь. Княгиня начала болеть, попала в больницу, откуда больше не возвратилась. Что же после нее осталось, спрашивает автор: наследники — дальние родственники и память о том…как красиво она умела одеваться.
1
0
У Некрасова много «сказочных» стихотворных произведений. Наиболее приближенным к жанру сказки будет, пожалуй, «Мороз Воевода». Ведь, что такое сказка? Это литературное (или фольклорное) произведение, в основном описывает «вспоминаемые» события минувших дней, по повествованию носит волшебный характер и не имеет ничего общего с исторической достоверностью — то, что это сказка, понятно обычно сразу.
Так и здесь — в самом начале говорится о волшебном по своей сути персонаже:
Передвигается он, само собой, весьма необычно для существа живого:
Он наделен большим могуществом благодаря живой авторской фантазии:
Хвастается своими возможностями и ревностно осматривает владения — нет ли чего, еще не замерзшего. Одушевленный Некрасовым, этот персонаж явственно ощущается, благодаря красочно переданным эмоциям и поэтическим образам, причем — он явно недобр к человеку и, при случае, всегда готов заморозить его до смерти.
0
0
Сказочный сюжет, в котором действие приближено к нереальному событию — это небольшое стихотворение Некрасова «Дед Мазай и зайцы «. Главные герои — это человек и животные. Они мирно существуют и понимают друг друга. Дед Мазай любит зайцев — это привязанность человека к одному виду животных. Стихотворение похоже на сказку, потому что все зайцы понимают, что говорит им человек. Зайцы приняли помощь человека — это сказочное вымышленное событие. Зайцы очень пугливые животные, они боятся человека. В природе не бывает дружбы между человеком и зайцем. Зайцы — это главные герои русских народных сказок.
0
0
Лично мне сказку напоминает вот такое стихотворение Некрасова — «Не ветер бушует над бором».
Объяснение тут такое у меня, главным героем произведения этого является мороз-воевода. А это же типичнейший Дед Мороз из любимых нам сказок.
И палица у него есть необычная, похожая на волшебную палочку, как в сказках.
И способности у него не совсем реальные, тоже как в сказках.
0
0
На мой взгляд больше всего похоже на сказку произведение «Дед Мазай и зайцы».
Тут сюжет очень сказочный, дед спасает зайцев от наводнения, а те прыгают ему в лодку.
Также сказочным можно назвать произведение «Мороз красный нос», там один из персонажей очень похож на деда Мороза.
Читайте также
Стихотворение Ф. И. Тютчева «С поляны коршун поднялся» написано в 1835 году.
Стихотворение состоит из двух катренов (четверостиший), написанных двусложным размером — ямбом, рифма смежная.
Стихотворение строится на основе антитезы: мощь и свобода коршун противопоставлена немощи и не свободе человека. Этот контраст подчёркивает я также эпитетом «царь земли», т.к. данное обозначение человека в совокупности с описанием его жизни, лишь подчёркивает ничтожность последнего.
В первом катрене Тютчевым используется много глаголов движения: поднялся, взвился, вьется, в то время как во второй части стихотворения глагол, описывающий человека, только один — «прирос». Всё это призван усилить эффект противопоставления свободной птицы и «царя природы».
Стихотворение Парус Лермонтов написал, когда ему было всего 18 лет. В нем отражены мечты и надежды автора, размышления о будущем.
Написано стихотворение в 1832 году, впервые опубликовано в 1841 году. Стихотворение и сегодня остается одним из самых популярных произведений Лермонтова.
Ответ — 1832 год.
В детском стихотворении поэта Сергея Михалкова «Зяблик» главная мысль о том, что человек, даже и если это ребенок, ответственен за того,кого он приручил,взял к себе, что о животном нужно заботиться, кормить, поить его, не бросать.
Мальчик из стихотворения мечтал о певчей птичке и, когда накопил денег, купил на птичьем рынке себе зяблика, маленькую певчую птичку, которая его радовала, птичка пела песенки, развлекала малыша.
Но, он признался, что за две недели зяблик ему надоел, он уехал из дома на несколько дней, оставив птичку одну. По приезду, увидел, что голодный и обессилевший зяблик лежит в клетке, умирает.
Выходив птичку, мальчик выпустил ее на волю и признался, что еще не готов постоянно иметь животных, за которыми нужны постоянный уход и забота. Он отказался от предложения подарить ему на День рождения щенка. И это хорошо, что ребенок осознал серьезность и ответственность за другое существо и это не игрушка, с которой можно поиграть и бросить.
Бедная птичка лежала в пустой кормушке, видимо, в голодном обмороке. Мальчик вернул его к жизни, выходил. А потом выпустил на волю. А когда мальчику захотели подарить щенка, он отказался. Сказал, что он пока не готов. (Хотя я думаю, это неправдоподобно.)
Уйду на рассвете…
Уйду навсегда
Никто и не вспомнит
О том что была
Никто не узнает
Никто, никогда
Как стала другою
Забыв про себя
Уйду на рассвете
Покинув сей мир
Где люди не люди
Где дух стада жил
Уйду я красиво
Шагнув в пустоту
Отрекшись от мира, в котором живу
2)
Уйду на рассвете..
Забросив свой дом
В тумане рассудок
Чужой нынче он
Душа не на месте
Ах где ты! Душа?!
В каком же ты мире?
Куда же ушла?
Уйду на рассвете
Пусть все пропадёт
Растает, исчезните, иссохнит умрет
Теперь все не важно
Когда тебя нет
Когда не горит больше внутренний свет
3)
Уйду на рассвете..
Запри крепко дверь
Ромео Джульетте, чужим стал теперь
Любви больше нет
И уже на всегда
Она умерла, отгорела до тла
Запри крепко дверь, посиди, погрусти
Но грусть не поможет
Мосты сожжены
И ты просто ждешь
Но не знаешь чего
Бесцельно смотря
Пустым взглядом в окно
(Как то так)
Н. А. Некрасов
Какое из стихотворений Некрасова, прочитанных тобой, похоже на сказку? Обоснуй своё мнение.
Мне напоминает сказку стихотворение «Не ветер бушует над бором…».
Героем этого произведения являет Мороз-воевода.
Это типичный Дед Мороз из русских народных сказок.
У него есть необычная «палица», которая так похожа на волшебную палочку со сказок.
«Нереальные» способности героя являются типичными для сказочных произведений.
Вспомни стихотворение М. Ю. Лермонтова «Ночевала тучка золотая». Определи его общее настроение, тон и темп чтения, паузы и логические ударения.
Общее настроение стихотворения «Ночевала тучка золотая» является грустным и наполненным тоской.
Читая произведение, я использую пониженный и убыстрённый тон, медленный и грустный темп.
Логические ударения я ставлю в соответствии с эмоциональной нагрузкой, что несут слова.
Выделяю такие слова, как утёса — великана, в путь, весело, влажный, одиноко, задумался, тихонько.
Воссоздай картину увиденного. Определи настроение автора.
Когда я читаю это произведение, то воображаю себе тоскующий утёс за ушедшей беленькой тучкой.
В моём представлении утёс привязался к переночевавшей на его груди тучке, а утром после её ухода, он ощутил полное одиночество.
В настроении автора читается печаль, одиночество и тоска.
Посмотри внимательно, как сделана разметка стихотворения для выразительного чтения. Нет ли ошибок?
Я бы поменял разметку следующим образом:
Ночевала/ тучка золотая/ (темп/тон: медленный, сообщающий)
На груди утёса — великана, / (темп/тон: нормальный, сообщающий)
Утром в путь она умчалась рано/ (темп/тон: убыстрённый, грустный)
По лазури, весело играя/ (темп/тон: быстрый, радостный)
Смотреть и слушать стихотворение М. Ю. Лермонтова «Ночевала тучка золотая…»
Продолжи самостоятельно.
Но остался влажный след в морщине / (темп/тон: нормальный, грустный)
Старого утёса. /Одиноко (темп/тон: медленный, грустный)
Он стоит, / задумался глубоко/ (темп/тон: медленный, сообщающий)
И тихонько плачет он в пустыне./ (темп/тон: медленный, грустный)