Н наумов рассказы о старой сибири конспект урока

Писатели:

• Бахметьев В. М.
• Блюммер Л. П.
• Гребенщиков Г. Д.
• Гуляев С. И.
• Ефремов И. А.
• Жиляков А. И.
• Исаков С. И.
• Казанский П. А.
• Квин Л. И.
• Киселева А. Н.
• Коптелов А. Л.
• Кущевский И. А.
• Наумов Н. И.
• Низовой П. Г.
• Новоселов А. Е.
• Пиотровский А. С.
• Потанин Г. Н.
• Рерих Н. К.
• Хейдок А. П.
• Черкасов А. А.
• Шишков В. Я.
• Юдалевич М. И.
• Ядринцев Н. М.

---

Произведения:

• Алтай (Рерих Н. К.)
• Алтай – Гималаи (Рерих Н. К.)
• Алтайская Русь (Гребенщиков Г. Д.)
• Алтайские робинзоны (Киселева А. Н.)
• Альфред Брем (Черкасов А. А.)
• Беда на Загонной улице (Жиляков А. И.)
• Беловодье (Новоселов А. Е.)
• Беловодье (Рерих Н. К.)
• В горах Алтая (Коптелов А. Л.)
• В горах Алтая (Низовой П. Г.)
• В дальних странствиях (Ядринцев Н. М.)
• В светлые дни (Жиляков А. И.)
• Великое кочевье (Коптелов А. Л.)
• Во мгле (Жиляков А. И.)
• Голгофа (Исаков С. И.)
• Горная идиллия (Наумов Н. И.)
• Горный дух (Исаков С. И.)
• Ёж (Наумов Н. И.)
• Жабья жизнь (Новоселов А. Е.)
• К сибирякам (Гребенщиков Г. Д.)
• Кирилкина беда (Жиляков А. И.)
• Машина (Бахметьев В. М.)
• На Алтае (Блюммер Л. П.)
• На Алтае (Черкасов А. А.)
• На Бии (Шишков В. Я.)
• На высоте (Гребенщиков Г. Д.)
• На земле (Бахметьев В. М.)
• На постоялом дворе (Жиляков А. И.)
• На обетованных землях (Ядринцев Н. М.)
• Наши горы – Алтай (Казанский П. А.)
• Не столь отдаленные места Сибири (Кущевский И. А.)
• Ночь на реке (Казанский П. А.)
• О Змеиногорске (Хейдок А. П.)
• Озеро Горных Духов (Ефремов И. А.)
• Палатки в степи (Квин Л. И.)
• По Алтаю (Пиотровский А. С.)
• По Чуйскому тракту (Шишков В. Я.)
• Поблазнило (Коптелов А. Л.)
• Подземные жители (Рерих Н. К.)
• Полгода на Алтае (Потанин Г. Н.)
• Ползунов (Юдалевич М. И.)
• Рассказы о старой Сибири (Наумов Н. И.)
• Река Уба и убинские люди (Гребенщиков Г. Д.)
• Рождение Оби (Казанский П. А.)
• Сарабыска (Наумов Н. И.)
• Сибирская Швейцария (Ядринцев Н. М.)
• Сибирский дед (Шишков В. Я.)
• Сердце Азии (Рерих Н. К.)
• Снежный пик (Коптелов А. Л.)
• Среди гор (Низовой П. Г.)
• Странник на Золотом озере (Ядринцев Н. М.)
• Ступень (Гребенщиков Г. Д.)
• “Только в золоте детской поры…” (Жиляков А. И.)
• У истоков жизни (Жиляков А. И.)
• У кулундинских немцев (Казанский П. А.)
• У последней воды (Бахметьев В. М.)
• Федот (Черкасов А. А.)
• Черные розы (Пиотровский А. С.)
• Чуйские были (Шишков В. Я.)

---

Журнал “Алтай”:

• 1947 № 1 (pdf, 32,5 Мб)
• 1948 № 2 (pdf, 28,2 Мб)
• 1949 № 3 (pdf, 35,8 Мб)
• 1950 № 4 (pdf, 22,6 Мб)
• 1951 № 5 (pdf, 7,78 Мб)
• 1951 № 5 (pdf, 7,78 Мб)
• 1952 № 6 (pdf, 30,9 Мб)
• 1953 № 7 (pdf, 7,65 Мб)
• 1954 № 8 (pdf, 34,5 Мб)
• 1974
  № 3 (pdf, 19,1 Мб)
• 1992
  № 3 (pdf, 38,4 Мб)
  № 4 (pdf, 34,2 Мб)

Художественная литература об Алтае 1850-1900 гг.:

Блюммер Л. П., Гуляев С. И., Кущевский И. А., Наумов Н. И., Потанин Г. Н., Черкасов А. А., Ядринцев Н. М.

1. Раппопорт, Г. Первые русские писатели Алтая // Страницы литературного прошлого Алтая : лит.-краевед. ст. и очерки / Г. Раппопорт. – Барнаул : Алт. кн. изд-во, 1958. – С. 20-30.
   Полный текст (pdf, 1,5 Мб)

---

Блюммер Леонид Петрович (1840-1888). Родился в Керчи в дворянской семье. Учился в Симферопольской и Харьковской гимназиях. В 1859 г. поступил на восточный факультет Петербургского университета, но проучился всего один год. Живя в Петербурге, много сотрудничал в газетах, помещая в них статьи и рецензии. Важный эпизод его биографии начался после того, как, выдержав в Московском университете в 1861 г. экзамен на степень кандидата прав, Л. П. Блюммер уехал за границу, где сблизился с А. И. Герценом, Н. П. Огаревым и другими русскими эмигрантами. За границей издавал журнал «Свободное слово», газеты «Весть», «Европеец», поэтому оказался на подозрении у правительственных кругов.
За свои революционно-демократические взгляды, правда, достаточно поверхностные, за напечатание нескольких корреспонденций в «Колоколе» Л. П. Блюммер был вызван русским правительством из Западной Европы в Россию, судим и приговорен в ноябре 1866 г. к ссылке в Томскую губернию. От каторжных работ его спасло раскаяние в «заблуждениях». После четырехлетней ссылки Л. П. Блюммер поселился сначала в Воронеже, затем в Саратове и продолжил деятельность журналиста и адвоката.
В период ссылки работал управляющим золотыми приисками сначала на Алтае, затем в Восточной Сибири. Полученные впечатления были положены в основу замысла трилогии «Около золота», написана только первая часть, ее фрагменты вышли из печати в 1871 в журнале «Заря», затем в 1885 г. в Петербурге опубликован весь роман отдельным изданием под названием «На Алтае». После отъезда из Сибири Л. П. Блюммер продолжал достаточно успешно заниматься адвокатской практикой и журналистикой, написал еще несколько рассказов на сибирском материале («Фальшивая бумажка», «Слуга»).

Произведения:

1. Блюммер Л. П. На Алтае : роман / Л. П. Блюммер ; [предисл. М. Кушниковой ; худож. Н. П. Мигулин]. – Новокузнецк : Кузнец. крепость, 1993. – 206 с.
   Полный текст (pdf, 7,83 Мб.)

---

Гуляев Степан Иванович (1805-1888). Уроженец Алтая, выдающийся общественный и культурный деятель, всю свою жизнь посвятивший изучению и популяризации родного края. В некрологе В. К. Штильке назовет С. И. Гуляева «дорогим сыном родного Алтая».
Родился на станции Локоть, в семье шихтмейстера Локтевского завода. Закончил Барнаульское горное училище. В числе лучших выпускников был направлен в Петербург, где началась его разнообразная научная и культурно-просветительская деятельность. С. И. Гуляев известен своими трудами в области истории, этнографии, фольклористики, просвещения. Перечисляя сферы деятельности и научные открытия С. И. Гуляева, автор книги “С. И. Гуляев. Жизнь и деятельность» П. А. Бородкин пишет об ученом: «пионер в акклиматизации многих культурных растений на Алтае, изобретатель превосходного способа окраски овчин, инициатор использования Белокурихинских минеральных источников в лечебных цепях, зачинатель сахарного свеклосеяния…” Мечтая о культурном расцвете родного края, С. И. Гуляев становится инициатором создания первой типографии в Барнауле, оказывает поддержку в открытии первой частной школы.
Обширная деятельность ученого была высоко оценена современниками: С. И. Гуляев был членом Вольно-Экономического, Императорского русского географического, Энтомологического обществ, Общества содействия русскому торговому мореходству, Общества акклиматизации животных, Общества естествоиспытателей, Общества садоводства, Общества любителей естествознания, членом-корреспондентом Томского статистического комитета и археологических съездов.

Произведения:

О нем:

1. Голубев, П. С. И. Гуляев : краткий очерк деятельности // Алтай в трудах ученых и путешественников XVIII – начала XX веков / [сост.: В. А. Скубневский и др. ; редкол.: В. П. Кладова (отв. ред.) и др.]. – Барнаул : АКУНБ, 2005. – Т. 4. – 2014 (Алт. дом печати). – С. 500-511.
   Полный текст (pdf, 5,93 Мб.)
2. Родионов, А. М. “Золотой стол” Степана Гуляева / А. М. Родионов // Тобольск и вся Сибирь : альманах. – Кн. 13. – Тобольск : 2010. – С. 107-113.
   Полный текст доступен в АКУНБ

---

Кущевский Иван Афанасьевич (1847-1876). Писатель, по одной из версий уроженец Барнаула (другие источники считают местом рождения И. А. Кущевского Ачинск). Ранние годы провел в Барнауле, здесь учился, в горнозаводском училище. Несколько лет был казенным пансионером Томской гимназии. Не закончив ее, вернулся в Барнаул, служил чиновником. Мечтая о писательском поприще, с попутным караваном золота отправился в Петербург. Эта дорожные впечатление легли в основу путевого очерка «Не столь отдаленные места Сибири». И. А. Кущевский автор известного в 1870-е годы романа «Николай Негорев, или Благополучный россиянин» (1871). В столице влачил нищенское существование, перебиваясь случайными заработками. Тяжелый физический труд и нищета рано свели писателя в могилу.

Произведения:

1. Хайдаков [Кущевский И. А.] Не столь отдаленные места Сибири // Отечественные записки : журнал литературный, политический и ученый. – СПб.: в тип. А. А. Краевского, 1875. – том CCXXI. – № 7, июль. – Современное обозрение. – C. 1-50.
   Полный текст (pdf, 9,54 Мб.)

О нем:

1. Остертаг, Л. М. 150 лет со дня рождения писателя И. А. Кущевского (1847-1873) // Страницы истории Алтая, 1997 г. : календарь памят. дат. — Барнаул, 1997. — С. 108-117.
   Полный текст (pdf, 169 Кб.)
2. Раппопорт, Г. И. А. Кущевский // Избранное : [роман, рассказы] / И. Кущевский. – Барнаул : Алт. кн. изд-во, 1957. – С. 555-563.
   Полный текст (pdf, 405 Кб.)
3. Ядринцев, Н. М. И. А. Кущевский // Литературное наследство Сибири / редкол.: Н. Н. Яновский (гл. ред.) [и др.]. – Новосибирск : Зап.-Сиб. кн. изд-во, 1969. – Т. 5 : О литературе ; Стихотворения ; Письма ; Воспоминания о Н. М. Ядринцеве : научно-популярная литература / Николай Михайлович Ядринцев ; [вступ. ст. Ю. С. Постнова]. – 1980. – С. 56-58.
   Полный текст (pdf, 164 Кб.)

---

Наумов Николай Иванович (1838-1901). Родился в Тобольске в семье чиновника. Выходец из Сибири, он исколесил по казенной надобности всю Западную Сибирь. В юности поступил на военную службу. Стремясь получить образование и начать литературную деятельность, отправился в Петербург. Был арестован за участие в студенческих волнениях.
Вернулся в Сибирь, желая служить народу. Второй раз арестован за причастность к «Обществу независимости Сибири». Стремясь быть полезным для своей малой родины, служил участковым заседателем земского суда. Поняв невозможность облегчить положение народа, разочаровался в чиновничьем поприще. В Петербурге началась литературная деятельность Н. И. Наумова. Наиболее успешной она становится в 1870-1880-е гг. Из печати в эти годы выходят сборники рассказов «Сила солому ломит», «В тихом омуте», «В забытом краю» и др., вызвавшие широкий отклик у демократически настроенных читателей. Их главная тема – жизнь и быт сибирского крестьянства пореформенного периода. Несколько произведений Н. И. Наумова воплотили образ Алтая.

Произведения:

1. Наумов, Н. И. Ёж // Рассказы о старой Сибири
   / Н. И. Наумов. – Новосибирск : Зап.-Сиб. краев. изд-во, 1937. – С. 128-152.
   Полный текст (pdf, 1 Мб.)
2. Наумов, Н. И. Горная идиллия // Рассказы о старой Сибири
   / Н. И. Наумов. – Новосибирск : Зап.-Сиб. краев. изд-во, 1937. – С. 298-347.
   Полный текст (pdf, 2,11 Мб.)
3. Наумов, Н. И. Рассказы о старой Сибири / Н. И. Наумов. – Новосибирск : Зап.-Сиб. краев. изд-во, 1937. – 396 с.
   Полный текст (pdf, 16,2 Мб.)
4. Наумов, Н. И. Сарабыска // Алтайский сборник / Изд. Общества любителей исследования Алтая. – Барнаул, 1894 – 1930. – Вып. 1. – Томск : Паровая типолитогр. П. И. Макушина, 1894. – С. 76-89.
   Полный текст (pdf, 2,52 Мб.)

О нем:

1. Кожевников, с. Бытописатель старой Сибири // Рассказы о старой Сибири
   / Н. И. Наумов. – Новосибирск : Зап.-Сиб. краев. изд-во, 1937. – С. I-XVI.
   Полный текст (pdf, 729 Кб.)
2. Ядринцев, Н. М. Н. И. Наумов : посвящается тридцатилетию литературной деятельности // Литературное наследство Сибири / редкол.: Н. Н. Яновский (гл. ред.) [и др.]. – Новосибирск : Зап.-Сиб. кн. изд-во, 1969. – Т. 5 : О литературе ; Стихотворения ; Письма ; Воспоминания о Н. М. Ядринцеве : научно-популярная литература / Николай Михайлович Ядринцев ; [вступ. ст. Ю. С. Постнова]. – 1980. – С. 125-126.
   Полный текст (pdf, 161 Кб.)

---

Потанин Григорий Николаевич (1835-1920). Родился в станице Ямышевской (Семипалатинский округ) в семье казачьего офицера. Учился в Омском кадетском корпусе и в Петербургском университете. Подвергался преследованию правительства за свои взгляды на развитие Сибири. Потанин был арестован по делу «Общества независимости Сибири» и привлечен к суду по обвинению в стремлении отделить Сибирь от России, позднее амнистирован.
Жизнь и деятельность Г. Н. Потанина тесно связана с Алтаем. В 1855 г. провёл полгода на Алтае (станицы Антоньевская и Чарышская). В 1864 г. служил в Томском губернском совете, где занимался делами по освобождению крестьян, приписанных к Алтайским заводам, и делами по улучшению быта инородцев. Во время экспедиций в Монголию и Туву (1876-1877, 1879-1880) побывал в Бийске и Кош-Агаче. Изучал алтайскую флору и фауну. С 1907 г. почти ежегодно бывал летом в Горном Алтае. В статьях и книгах Потанина представлены обширные сведения и материалы о природе Алтая, истории и жизни русского населения, казаков, переселенцев. Собирал и изучал алтайский фольклор, опубликовал произведения устной поэзии алтайцев.

Произведения:

1. Потанин, Г. Н. Полгода на Алтае // Русское слово. – СПб.: в типографии Рюмина и Комп., 1859. – № 9, 12. – С. 61-134, 245-302.
   Полный текст (pdf, 21,3 Мб., нет с. 106-107, оцифровано с микрофильма)

О нем:

1. Гребенщиков, Г. Д. Большой сибирский дедушка : из личных встреч с Г. Н. Потаниным // Ежемесячный журнал / [издаваемый В. С. Миролюбовым]. – Петроград, [1914] – . – Выходит ежемесячно. – 1915г. N 9-10 (сент.-окт.). – С. 262-280.
   Полный текст (pdf, 2,75 Мб.)
2. Шишков, В. Я. Сибирский дед : посвящается Григорию Николаевичу Потанину // Ежемесячный журнал / [издаваемый В. С. Миролюбовым]. – Петроград, [1914] – . – Выходит ежемесячно. – 1915г. N 9-10 (сент.-окт.). – С. 85-90.
   Полный текст (pdf, 710 Кб.)

---

Черкасов Александр Александрович (1834-1895). Родился в Старой Руссе Новгородской губернии. Закончил институт корпуса горных инженеров. По собственному желанию отправился служить в Нерчинский горный округ в Забайкалье. Именно здесь началась литературная деятельность А. А. Черкасова. Результатом шестнадцатилетнего пребывания в Нерчинске стала книга «Записки охотника Восточной Сибири», вышедшая в 1867 г. в Петербурге.
В 1871 переведен на Алтай, занимал должности заведующего Салаирским рудником, управляющего Сузунского медеплавильного завода. В 1883 г. вышел в отставку и поселился в Барнауле. Занял должность городского головы. Продолжил занятия литературой. Впечатления от Алтая легчи в основу его произведений – книги «На Алтае (из записок сибирского охотника)» и двух портретных очерков «Федот» и «А. Брэм», составивших цикл «Мои добрые знакомые».
В 1890 г. переехал на Урал, где продолжал занятия общественно-полезной (стал городским головой Екатеринбурга) и литературной деятельностью.

Произведения:

1. Черкасов, А. А. На Алтае // На Алтае : записки городского головы / А.А. Черкасов; [Предисл. В. Гришаева]. – Барнаул, 2004. – С. 15-250.
   Полный текст (pdf, 9,31 Мб.)
2. Черкасов, А. А. Федот : из воспоминаний прошлого // На Алтае : записки городского головы / А.А. Черкасов; [Предисл. В. Гришаева]. – Барнаул, 2004. – С. 251-261.
   Полный текст (pdf, 416 Кб.)
3. Черкасов, А. А. Альфред Брем // На Алтае : записки городского головы / А.А. Черкасов; [Предисл. В. Гришаева]. – Барнаул, 2004. – С. 262-286.
   Полный текст (pdf, 804 Кб.)

О нем:

1. Гришаев, В. Забытое имя // На Алтае : записки городского головы / А.А. Черкасов; [Предисл. В. Гришаева]. – Барнаул, 2004. – С. 5-14.
   Полный текст (pdf, 380 Кб.)

---

Ядринцев Николай Михайлович (1842-1894). Родился в г. Омске в купеческой семье. Учился в Томской гимназии и Петербургском университете. Уже в петербургский период формируется главная цель жизни Н. М. Ядринцева – борьба с колониальной политикой в отношении Сибири за развитие и процветание сибирского региона. Вся дальнейшая жизнь Ядринцева – пример беззаветного служения малой родине. Около 10 лет провел в тюрьме и ссылке, преследуемый правительством по делу сибирских сепаратистов.
Н. М. Ядринцев по заданию Географического обгцества в 1878 году совершил первую комплексную экспедицию на Алтай с целью изучения этнографического и ботанического материала. В период своих последующих экспедиций посетил многие районы Горного Алтая, составил карту Тепецкого озера. Н. М. Ядринцев любил Алтай, восторгался его пейзажами, считал этот край «землей обетованной» и верил в его будущность. В одном из писем друзьям он писал: «Мои глаза обращены постянно к синеющим вершинам Алтая, где оставлено мое сердце». За год до смерти Н. М. Ядринцев, получив новое служебное назначение, переезжает в Барнаул.

Произведения:

1. Ядринцев, Н. М. В дальних странствиях : из путешествия в Алтай // Литературное наследство Сибири / редкол.: Н. Н. Яновский (гл. ред.) [и др.]. – Новосибирск : Зап.-Сиб. кн. изд-во, 1969. – Т. 4 : Художественные и публицистические произведения ; Воспоминания / Николай Михайлович Ядринцев. – 1979. – С. 240-250.
   Полный текст (pdf, 601 Кб.)
2. Ядринцев, Н. М. На обетованных землях : из путешествий по Алтаю // Литературное наследство Сибири / редкол.: Н. Н. Яновский (гл. ред.) [и др.]. – Новосибирск : Зап.-Сиб. кн. изд-во, 1969. – Т. 4 : Художественные и публицистические произведения ; Воспоминания / Николай Михайлович Ядринцев. – 1979. – С. 187-192.
   Полный текст (pdf, 321 Кб.)
3. Ядринцев, Н. М. Сибирская Швейцария : из путевых записок об Алтае // Русское богатство. – СПб., 1880. – № 8. – С. 47-66.
   Полный текст (pdf, 21,3 Мб., оцифровано с микрофильма)
4. Ядринцев, Н. М. Сибирская Швейцария : из путевых записок об Алтае // Литературное наследство Сибири / редкол.: Н. Н. Яновский (гл. ред.) [и др.]. – Новосибирск : Зап.-Сиб. кн. изд-во, 1969. – Т. 4 : Художественные и публицистические произведения ; Воспоминания / Николай Михайлович Ядринцев. – 1979. – С. 110-123.
   Полный текст (pdf, 785 Кб.)
5. Ядринцев, Н. М. Странник на Золотом озере : из путешествий по Алтаю // Литературное наследство Сибири / редкол.: Н. Н. Яновский (гл. ред.) [и др.]. – Новосибирск : Зап.-Сиб. кн. изд-во, 1969. – Т. 4 : Художественные и публицистические произведения ; Воспоминания / Николай Михайлович Ядринцев. – 1979. – С. 123-128.
   Полный текст (pdf, 303 Кб.)

О нем:

1. Раппопорт, Г. Публицист и поэт // Страницы литературного прошлого Алтая : лит.-краевед. ст. и очерки / Г. Раппопорт. – Барнаул : Алт. кн. изд-во, 1958. – С. 31-39.
   Полный текст (pdf, 1,12 Мб)

---

Художественная литература об Алтае 1900-1917 гг.:

Бахметьев В. М., Гребенщиков Г. Д., Жиляков А. И., Исаков С. И., Казанский П. А., Новоселов А. Е., Пиотровский А. С., Шишков В. Я.

1. Раппопорт, Г. Агулипрок // Страницы литературного прошлого Алтая : лит.-краевед. ст. и очерки / Г. Раппопорт. – Барнаул : Алт. кн. изд-во, 1958. – С. 83-87.
   Полный текст (pdf, 709 Кб)
2. Шапошников, Вл. На одной из сибирских окраин… : Сибирская литература на страницах газеты “Жизнь Алтая” // Алтай. – 1991. – № 5. – С. 171-176.
   Полный текст (pdf, 1,39 Мб)

---

Бахметьев Владимир Матвеевич (1885-1963). В. М. Бахметьев родился в г. Землянске Воронежской губернии. Первые стихи и рассказы опубликовал в 1905 г. в землянской газете «Красный лапоть». В это же время он увлекся революционной работой, был арестован и сослан в Барнаул. Позже переехал в Новониколаевск и вступил в ряды РСДРП. С 1914 г. находился в Томске, где познакомился с В. Я. Шишковым. С 1921 г. жил в Москве. Наибольшую известность получил его роман «Преступление Мартына» (1928). Наблюдения над жизнью и бытом коренного населения Горного Алтая дали В. М. Бахметьеву богатый материал для написанных в 1912-1914 гг. рассказов «В горной глуши», «На земле», «У последней воды».

Произведения:

1. Бахметьев, В. М. Машина // Алтайский альманах / [оформл. Г. И. Гуркина, И. Вандакурова] ; [под ред. Г. Д. Гребенщикова]. – С.-Петербург : Тип. Б. М. Вольфа, 1914. – С. 165-198.
   Полный текст (pdf, 4,1 Мб.)
2. Бахметьев, В. М. На земле // Избранные произведения : в 2 т. / В. М. Бахметьев. – М. : Художеств. лит., 1957. – Т. 1 : Повести и рассказы. Преступление Мартына : роман. – 1957. – С. 108-122.
   Полный текст (pdf, 1,84 Мб.)
3. Бахметьев, В. М. У последней воды // Избранные произведения : в 2 т. / В. М. Бахметьев. – М. : Художеств. лит., 1957. – Т. 1 : Повести и рассказы. Преступление Мартына : роман. – 1957. – С. 187-228.
   Полный текст (pdf, 1,84 Мб.)

---

Гребенщиков Георгий Дмитриевич (1883-1964). Родился в с. Николаевский Рудник Бийского округа Томской губернии. В 1909 г. его пригласили в Томск в качестве ответственного секретаря журнала «Молодая Сибирь», где он знакомится с Г. Н. Потаниным и по его совету совершает экспедиции на Алтай в 1910 и 1911 годах для изучения нравов и быта старообрядцев. Эти события оказались очень важными в жизни и творческой судьбе Гребенщикова, так как он задумал роман о сектантах на Алтае. Впоследствии роман «Чураевы», первая часть которого создана в 1916 г., дописывался, хотя и не был завершен. В 1911 г. Гребенщиков получил предложение на должность редактора газеты «Жизнь Алтая», а с 1912 г. начал работать в Барнауле. В 1915 г. в «Жизни Алтая» Гребенщиков опубликовач цикл очерков «По горам Алтая». Будучи редактором, он побывал в Петербурге, где издал два сборника своих повестей и рассказов «В просторах Сибири» (1913, 1915), а также «Алтайский альманах» (1914), свидетельствовавший о консолидации сил алтайских литераторов. В ноябре 1920 г. Г. Д. Гребенщиков эмигрировал во Францию, затем переехал в США.

Произведения:

1. Гребенщиков, Г. Д. Алтайская Русь : историко-этнографический очерк // Алтайский альманах / [оформл. Г. И. Гуркина, И. Вандакурова] ; [под ред. Г. Д. Гребенщикова]. – С.-Петербург : Тип. Б. М. Вольфа, 1914. – С. 1-37.
   Полный текст (pdf, 5,12 Мб.)
2. Гребенщиков, Г. Д. К сибирякам : [стихотворение] // «Жизнь Алтая» : газета. — 1911-1918. — Барнаул. — Выходит ежедневно. — Основана в 1911. — Прекращено с 1919. – 1913. – № 34, 10 февр. – С. 4.
   Полный текст (tif, 644 Кб.)
   «Жизнь Алтая» : газета. — 1911-1918. — Барнаул. — Выходит ежедневно. — Основана в 1911. — Прекращено с 1919. – 1913. – № 34, 10 февр.
   Полный текст (pdf, 11,9 Мб.)
3. Гребенщиков, Г. Д. На высоте // Алтайский альманах / [оформл. Г. И. Гуркина, И. Вандакурова] ; [под ред. Г. Д. Гребенщикова]. – С.-Петербург : Тип. Б. М. Вольфа, 1914. – С. 201-202.
   Полный текст (pdf, 272 Кб.)
4. Гребенщиков, Г. Д. Река Уба и убинские люди : литературно-этнографический очерк // Алтайский сборник : изд. Алтайского подотдела Западно-Сибирского отдела Имп. Русского Географического общества. – Барнаул : Типо-Литогр. Гл. Упр. Алт. округа, 1894 – 1930. – Т. 11. – 1912. – С. 1-80.
   Полный текст (pdf, 13,1 Мб.)
5. Гребенщиков, Г. Д. Ступень // «Жизнь Алтая» : газета. — 1911-1918. — Барнаул. — Выходит ежедневно. — Основана в 1911. — Прекращено с 1919. – 1916. – № 25, 26 (31 янв., 2 февр.) – С. 3, 3.
   Полный текст (pdf, 894 Кб.)
   «Жизнь Алтая» : газета. — 1911-1918. — Барнаул. — Выходит ежедневно. — Основана в 1911. — Прекращено с 1919. – 1916. – № 25, 31 янв.
   Полный текст (pdf, 2,81 Мб.)
   «Жизнь Алтая» : газета. — 1911-1918. — Барнаул. — Выходит ежедневно. — Основана в 1911. — Прекращено с 1919. – 1916. – № 26, 2 февр.
   Полный текст (pdf, 2,98 Мб.)

О нем:

1. Бальмонт, К. Д. Георгию Гребенщикову // Избранное / Константин Бальмонт ; [сост., вступ. ст. и примеч. Е. В. Ивановой]. – М. : Совет. Россия, 1989. – 591, [1] с., [1] л.
   Полный текст (pdf, 133 Мб)
2. Родионов, А. Тайны и явь Беловодья // Алтайская правда. — 1990. — 15 дек. (№ 288). — С. 8-9.
   Полный текст (jpg, 1,93 Мб)
3. Сергеев, С. “Душой богат, но долей сир…” : Несколько слов о Г. Д. Гребенщикове // Алтай : лит.-худож. альманах. – Барнаул. – 1991. – № 5. – С. 148-154.
   Полный текст (pdf, 1,54 Мб)
4. Черняева, Т. Редактор с “богдыханским нравом” : Литературная жизнь Барнаула столетин назад // Культура Алтайского края. – 2011. – № 2, июнь. – С. 38-41.
   Полный текст (pdf, 924 Кб)

---

Жиляков Арсений Иванович (1879-1921). Родился в с. Могильном Курганского уезда Тобольской губернии в бедной крестьянской семье. С 1910 г. он сотрудничал с газетами «Приуралье» (Челябинск), «Пермский край» (Пермь), «Курганский вестник», «Юг Тобола» (Курган). «Сибирская жизнь» (Томск), «Алтайское дело» (Новониколаевск), «Алтай» (Бийск), «Жизнь Алтая» (Барнаул). В 1915 г. поселился в Барнауле. В 1917—1920 гг. был членом литературного объединения «Агулипрок» (Алтайский губернский литературно-продовольственный комитет), который был создан П. Казанским и Г. Пушкаревым в Барнауле. Вместе с А. Ершовым, С. Исаковым, П. Казанским входил в инициативную группу по изданию книжной серии – «Библиотека „Сибирский рассвет “». В 1918 г. в этой серии вышла его книга «В тихих лесах».

Произведения:

1. Жиляков, А. И. Беда на Загонной улице // Алтай : лит.-худож. журнал – Барнаул. – 1992. – № 3, май-июнь. – С. 140-159.
   Полный текст (pdf, 4,15 Мб.)
2. Жиляков, А. И. В светлые дни // «Жизнь Алтая» : газета. — 1911-1918. — Барнаул. — Выходит ежедневно. — Основана в 1911. — Прекращено с 1919. – 1916. – № 79, 10 апр. – С. 2.
   Полный текст (tif, 206 Кб.)
   «Жизнь Алтая» : газета. — 1911-1918. — Барнаул. — Выходит ежедневно. — Основана в 1911. — Прекращено с 1919. – 1916. – № 79, 10 апр.
   Полный текст (pdf, 3,87 Мб.)
3. Жиляков, А. И. Во мгле : эскиз карандашом // «Жизнь Алтая» : газета. — 1911-1918. — Барнаул. — Выходит ежедневно. — Основана в 1911. — Прекращено с 1919. – 1913. – № 34, 10 февр. – С. 4.
   Полный текст (tif, 5,58 Мб.)
   «Жизнь Алтая» : газета. — 1911-1918. — Барнаул. — Выходит ежедневно. — Основана в 1911. — Прекращено с 1919. – 1913. – № 34, 10 февр.
   Полный текст (pdf, 11,9 Мб.)
4. Жиляков, А. И. Кирилкина беда : эскиз карандашом // «Жизнь Алтая» : газета. — 1911-1918. — Барнаул. — Выходит ежедневно. — Основана в 1911. — Прекращено с 1919. – 1916. – № 79, 10 апр. – С. 2.
   Полный текст (tif, 3,58 Мб.)
   «Жизнь Алтая» : газета. — 1911-1918. — Барнаул. — Выходит ежедневно. — Основана в 1911. — Прекращено с 1919. – 1916. – № 79, 10 апр.
   Полный текст (pdf, 3,87 Мб.)
5. Жиляков, А. И. На постоялом дворе // «Жизнь Алтая» : газета. — 1911-1918. — Барнаул. — Выходит ежедневно. — Основана в 1911. — Прекращено с 1919. – 1913. – № 180, 15 авг. – С. 2-3.
   Полный текст (pdf, 550 Кб.)
   «Жизнь Алтая» : газета. — 1911-1918. — Барнаул. — Выходит ежедневно. — Основана в 1911. — Прекращено с 1919. – 1913. – № 180, 15 авг.
   Полный текст (pdf, 4,66 Мб.)
6. Жиляков, А. И. “Только в золоте детской поры…” : из цикла “Искания” // «Жизнь Алтая» : газета. — 1911-1918. — Барнаул. — Выходит ежедневно. — Основана в 1911. — Прекращено с 1919. – 1916. – № 25, 31 янв. – С. 3.
   Полный текст (tif, 148 Кб.)
   «Жизнь Алтая» : газета. — 1911-1918. — Барнаул. — Выходит ежедневно. — Основана в 1911. — Прекращено с 1919. – 1916. – № 25, 31 янв.
   Полный текст (pdf, 2,81 Мб.)
7. Жиляков, А. И. У истоков жизни : главы о детстве // Алтай : лит.-худож. альманах. – Барнаул. – 1974. – № 3. – С. 77-86.
   Полный текст (pdf, 2,15 Мб.)

О нем:

1. Яновский, Н. Арсений Жиляков // Алтай : лит.-худож. альманах. – Барнаул. – 1974. – № 3. – С. 72-76.
   Полный текст (pdf, 1,27 Мб)

---

Исаков Степан Ильич (1884-1921). Родился в с. Волчиха Славгородского уезда Алтайской губернии в крестьянской семье. В 1913 г. перехал в Барнаул и работал журналистом в газете «Жизнь Алтая». В 1912 г. в этой газете Исаков опубликовал свой первый рассказ «По ягоды». В 1914 г. в «Алтайском альманахе» Георгия Гребенщикова вышел его рассказ «Горный дух». В 1918 г. в книжной серии «Библиотека “Сибирский рассвет”» была издана его книга «Там, в горных долинах», а сам автор наряду с А. Ершовым, А. Житковым, П. Казанским входил в инициативную группу по изданию этой серии. В 1919 г. был редактором журнала «Алтайский крестьянин», затем — журнала «Сибирский рассвет».
Произведения:

1. Исаков, С. И. Голгофа : повесть // Алтай : лит.-худож. журнал – Барнаул. – 1992. – № 4, июль-август. – С. 109-124.
   Полный текст (pdf, 3,42 Мб.)
2. Исаков, С. И. Горный дух // Алтайский альманах / [оформл. Г. И. Гуркина, И. Вандакурова] ; [под ред. Г. Д. Гребенщикова]. – С.-Петербург : Тип. Б. М. Вольфа, 1914. – С. 103-133.
   Полный текст (pdf, 3,9 Мб.)

О нем:

1. Раппопорт, Г. Степан Исаков // Страницы литературного прошлого Алтая : лит.-краевед. ст. и очерки / Г. Раппопорт. – Барнаул : Алт. кн. изд-во, 1958. – С. 78-82.
   Полный текст (pdf, 773 Кб)

---

Казанский Порфирий Алексеевич (1885-1938). Родился в с. Керевское Томского округа Томской губернии в семье чиновника. Обучался в Томском технологическом институте. В 1905-1917 гг. был членом группы писателей «Молодая сибирская литература» и сотрудничал с сибирскими сатирическими журналами. 18 июля 1912 г. по приглашению Георгия Гребенщикова приезжает в Барнаул и входит в состав редколлегии газеты «Жизнь Алтая», печатает свои сатирические стихотворения под псевдонимом Премудрая Крыса Онуфрий и лирические стихи за подписью К. Порфирьев. В июне 1916 г. выходит из состава редколлегии газеты. В 1917 г. вместе с Г. М. Пушкаревым организовывает литературное объединение в Барнауле «Агулипрок» (Алтайский губернский литературно-продовольственный комитет). Принимает участие в издании журнала «Сибирский рассвет». Казанский является автором сборников «Песни борьбы и надежды» (1917) и «Родному краю» (1918). В декабре 1937 г. его арестовали, поместили в тюрьму и приговорили к расстрелу. Реабилитирован посмертно.

Произведения:

1. Казанский, П. А.Наши горы – Алтай // Алтайская деревня : обществ. худож.-лит. и науч.-попул. журн./ Алт. Губерн. Ком. РКП. – Барнаул, 1924. – № 1,2, октябрь, ноябрь – С. 61-64, 85-89.
   Полный текст (pdf, 1,72 Мб.)
2. Порфирьев, К. [Казанский П. А.] Ночь на реке : [стихотворение] // «Жизнь Алтая» : газета. — 1911-1918. — Барнаул. — Выходит ежедневно. — Основана в 1911. — Прекращено с 1919. – 1916. – № 79, 10 апр. – С. 2.
   Полный текст (tif, 232 Кб.)
   «Жизнь Алтая» : газета. — 1911-1918. — Барнаул. — Выходит ежедневно. — Основана в 1911. — Прекращено с 1919. – 1916. – № 79, 10 апр.
   Полный текст (pdf, 3,87 Мб.)
3. Порфирьев, К. [Казанский П. А.] Рождение Оби : [стихотворение] // Алтайский альманах / [оформл. Г. И. Гуркина, И. Вандакурова] ; [под ред. Г. Д. Гребенщикова]. – С.-Петербург : Тип. Б. М. Вольфа, 1914. – С. 163-165.
   Полный текст (pdf, 204 Кб.)
4. Казанский, П. А. У кулундинских немцев : очерк // Алтайский сборник : изд. Алтайского географического об-ва и Барнаульского естественно-исторического музея. – Барнаул, 1894 – 1930. – Т. 12. – 1930 (гостип. ОМХа, 13.04.1930). – С. 61-66.
   Полный текст (pdf, 1,6 Мб.)

---

Новоселов Александр Ефремович (1884-1918). Родился в пос. Железнинский Павлодарского уезда Семипалатинской губернии в семье казачьего офицера. Учился в Омском кадетском корпусе, не закончив его, сдал экзамен на звание учителя и работал в сельских школах Алтая. После переезда в Омск Новоселов общается с барнаульскими писателями и печатается в газете «Жизнь Алтая». Он принадлежал к группе «молодой сибирской литературы», в которую входили Гребенщиков, Гольдберг, Шишков, Исаков и др. Первые выступления Новоселова в печати относятся к 1909—1910 гг. В 1912-1914 гг. принимал участие в экспедициях на Алтай, изучал быт алтайских староверов. Он привозил с собой впечатления, которые легли в основу лучших его произведений: «Беловодье» (1917), «Мирская» (1919), «Исишкина мечта» (1915), «Жабья жизнь», (1916), «Санькин марал»(1915). В большую литературу Новоселов вошел перед революцией, когда в горьковской «Летописи» появились его наиболее значительные вещи – «Жабья жизнь» (1916) и «Беловодье» (1917). Жизнь самого А. Е. Новоселова трагически оборвалась в 1918 г., он был арестован белогвардейцами и убит в омской загородной роще.

Произведения:

1. Новоселов, А. Е. Беловодье // Беловодье / А. Новоселов. – Барнаул : Алт. кн. изд-во, 1957. – С. 50-132.
   Полный текст (pdf, 12 Мб.)
2. Новоселов, А. Е. Жабья жизнь // Беловодье / А. Новоселов. – Барнаул : Алт. кн. изд-во, 1957. – С. 175-186.
   Полный текст (pdf, 1,61 Мб.)

О нем:

1. Раппопорт, Г. Александр Новоселов // Страницы литературного прошлого Алтая : лит.-краевед. ст. и очерки / Г. Раппопорт. – Барнаул : Алт. кн. изд-во, 1958. – С. 71-77.
   Полный текст (pdf, 952 Кб)

---

Пиотровский Александр Степанович (1890-1939). Родился в г. Оса Пермской губернии в семье ссыльного польского повстанца. После смерти отца в 1901 г. вместе с матерью переехал в Барнаул. С 1910 г. начинает работать учителем в сельских школах (в селах Вознесенском и Зайцеве Барнаульского уезда). Его первое стихотворение «Адам. Перевод из Юлия Словацкого» было опубликовано в газете «Жизнь Алтая» в 1912 г., а стихотворение «По Алтаю» появилось впервые в «Алтайском альманахе» Г. Д. Гребенщикова в 1914 г. В 1919 г. Пиотровский был мобилизован в армию Колчака, но вскоре демобилизован. С 1920 г. жил в Барнауле, преподавал в школе, был избран секретарем Алтайского губернского отдела Союза работников просвещения. Печатался в местных газетах, с 1923 г. заведовал литературно-художественным отделом в газете «Красный Алтай». Является автором сборников «Алые сумерки» (1922) и «Стихи» (1927). В конце двадцатых годов А. С. Пиотровский переехал в г. Прокопьевск.

Произведения:

1. Пиотровский, А. С. По Алтаю : посвящается художнику Г. И. Гуркину // Алтайский альманах / [оформл. Г. И. Гуркина, И. Вандакурова] ; [под ред. Г. Д. Гребенщикова]. – С.-Петербург : Тип. Б. М. Вольфа, 1914. – С. 39-41.
   Полный текст (pdf, 272 Кб.)
2. Пиотровский, А. С. Черные розы : [стихотворение] // «Жизнь Алтая» : газета. — 1911-1918. — Барнаул. — Выходит ежедневно. — Основана в 1911. — Прекращено с 1919. – 1913. – № 151, 11 июля. – С. 2.
   Полный текст (tif, 488 Кб.)
   «Жизнь Алтая» : газета. — 1911-1918. — Барнаул. — Выходит ежедневно. — Основана в 1911. — Прекращено с 1919. – 1913. – № 151, 11 июля.
   Полный текст (pdf, 8,91 Мб.)

---

Шишков Вячеслав Яковлевич (1873-1945). В. Я. Шишков родился в г. Бежецке (ныне Тверской области) в купеческой семье. После окончания училища кондукторов путей сообщения в 1894 г. прибыл на службу в Томск. Участвовал в геодезических экспедициях, с 1903 г. бып руководителем многих из них. Обследовал Обь, Енисей, Чулым, Чарыш, Лену, Витим и другие сибирские реки.
На Алтае Шишков впервые побывал в 1909 г. Он заведовал научной партией во время двух летних сезонов 1909 и 1910 гг. по исследованию реки Бии. Под впечатлением от этих экспедиций он позднее написал рассказ «На Бии» (1914). В 1911 г. Шишков живет в Томске и посещает «четверги» Г. Н. Потанина. Здесь же он знакомится с Г. Д. Гребенщиковым и Г . И. Гуркиным. На страницах газеты «Жизнь Аптая» печатаются его очерки и рассказы. Во время экспедиций на Алтай в 1913-1914 гг., связанных с изучением Чуйского тракта, родились цикл очерков «По Чуйскому тракту» (1913), «Чуйские были» (1914), рассказы «Страшный кам» (1919) и «Алые сугробы» (1925).

Произведения:

1. Шишков, В. Я. На Бии // Алтайский альманах / [оформл. Г. И. Гуркина, И. Вандакурова] ; [под ред. Г. Д. Гребенщикова]. – С.-Петербург : Тип. Б. М. Вольфа, 1914. – С. 137-162.
   Полный текст (pdf, 2,95 Мб.)
2. Шишков, В. Я. По Чуйскому тракту : путевые очерки // Чуйские были : роман. Очерки. Рассказы / Вячеслав Шишков. – Барнаул : Алт. кн. изд-во, 1986. – С. 141-194.
   Полный текст (pdf, 1,99 Мб.)
3. Шишков, В. Я. Чуйские были // Чуйские были : роман. Очерки. Рассказы / Вячеслав Шишков. – Барнаул : Алт. кн. изд-во, 1986. – С. 233-251.
   Полный текст (pdf, 1,08 Мб.)

О нем:

1. Бахметьев, Владимир Матвеевич Вячеслав Шишков : жизнь и творчество / Вл. Бахметьев. – М. : Совет. писатель, 1947. – 196, [1] с.
   Полный текст (pdf, 84,3 Мб.)
2. Вячеслав Шишков в воспоминаниях современников : [сборник / сост. Н. Н. Яновский]. – Новосибирск : Новосиб. кн. изд-во, 1987. – 389, [3] с., [4] л.
   Полный текст (pdf, 162 Мб.)
3. Грехова, Е. “Алтай идет на вас”” // Культура Алтайского края. – 2013. – № 1, март. – С. 8-10.
   Полный текст (pdf, 798 Кб)
4. Изотов, Иван Трифонович Вячеслав Шишков : критико-биогр. очерк / И. Изотов. – Москва : Совет. писатель, 1956. – 167, [1] с.
   Полный текст (pdf, 50,9 Мб.)
5. Раппопорт, Г. Алтай в жизни и творчестве Вячеслава Шишкова // Страницы литературного прошлого Алтая : лит.-краевед. ст. и очерки / Г. Раппопорт. – Барнаул : Алт. кн. изд-во, 1958. – С. 64-70.
   Полный текст (pdf, 792 Кб)

---

Художественная литература об Алтае 1917-1945 гг.:

Ефремов И. А., Киселева А. Н., Коптелов А. Л., Низовой П. Г., Рерих Н. К.,

---

Ефремов Иван Антонович (1906-1972). Настоящее имя Иван Антипович Ефремов. Выдающийся ученый-палеонтолог, один из основателей советской научной фантастики, мыслитель. В 1920-1940-х гг. участвовал во многих научных экспедициях в Сибирь, Среднюю Азию, Монголию. Первые рассказы И. А. Ефремова (среди них и «Озеро Горных Духов») были опубликованы в 1944 г. Тема Алтая присутствует в нескольких произведениях писателя, в том числе – в романах «Туманность Андромеды» и «Лезвие бриты».

Произведения:

1. Ефремов, И. А. Озеро Горных Духов : [рассказ] // Рассказы / И. Ефремов ; [худож. В. Коновалов]. – Москва : Молодая гвардия, 1950. – С. 31-48.
   Полный текст (pdf, 2,07 Мб.)

---

Киселева Анна Николаевна (1906-1973). Детская писательница. Родилась 19 декабря 1906 года в деревне Нижняя Ведуга Воронежской области в крестьянской семье. В начале 1910 года она с родителями переселилась на Алтай, где в деревне Краюшкино прошли её детство и юность.
В начале 1920-х годов по комсомольской путевке А. Н. Киселева была направлена на курсы красных учителей. В Барнауле в 1928 году она окончила педагогический техникум, а затем в 1939 году – государственный учительский институт. Много лет работала в сельских школах Алтайского края. В 1947 году ей было присвоено звание «Заслуженный учитель РСФСР», два года спустя она была награждена орденом «Знак Почета». Она дважды избиралась депутатом Верховного Совета РСФСР.
По состоянию здоровья А. Н. Киселева оставила педагогическую работу и в 1954 году с семьей переехала в с. Нижнедевицк Воронежской области, затем – в г. Кисловодск Ставропольского края, а с 1961 года она жила в Усмани.
Свои первые рассказы Анна Николаевна начала писать, работая в школах Алтайского края. В 1939 году в Новосибирске была издана её первая книга «Алтайские робинзоны». С 1958 года – член Союза писателей СССР.

Произведения:

1. Киселева, А. Н. Алтайские робинзоны : [повесть : для детей] / А. Киселева ; [худож. Э. Горш, Н. Мотовилов]. – Барнаул : Алт. краев. изд-во, 1949. – 103, [1] с.
   Полный текст (pdf, 13,81 Мб.)

---

Коптелов Афанасий Лазаревич (1903-1990). Родился 6 ноября 1903 года в селе Шатуново Алтайского края (в настоящее время это Залесовский район). Родители Коптелова были кержаками, т. е. русскими старообрядцами.
Рассказы, очерки и повести он начал писать с 1924 года. Первый большой рассказ Афанасия Лазаревича «Антихристово время» был напечатан на страницах журнала «Сибирские огни». Он повествует о жизни в глухом кержацком селенье, одном из тех, в которых проходило детство автора. Работа в «Сибирских огнях» открыла путь Коптелову в творческий мир. Именно здесь он прошел свой путь писателя от шуточного рассказа «Поблазнилось» до эпопеи “Великое кочевье”, повествующей о переходе народа от феодализма к социализму. С журналом «Сибирские огни» писатель будет связан все последующие годы своей жизни и как автор, и как член редакционной коллегии, и как сотрудник.
В основу творчества Афанасия Лазаревича Коптелова легла история и культура Алтая, жизнь населения края после революции. В его произведениях показана история страны, которая менялась, переходя от застойного мещанского прошлого к эпохе больших перемен, трудовых и строительных подвигов.

Произведения:

1. Коптелов, А. Л. В горах Алтая : роман / А. Коптелов ; худож. Б. Шварц. – М. : Молодая гвардия , 1937. – 137 с.
   Полный текст (pdf, 37,05 Мб.)
2. Коптелов, А. Л. Великое кочевье : роман / А. Коптелов. – Испр. и доп. изд. – Барнаул : Алт. кн. изд-во, 1954. – 384, [2] с.
   Полный текст (pdf, 57,8 Мб.)
3. Коптелов, А. Л.Поблазнило // Алтайская деревня : обществ. худож.-лит. и науч.-попул. журн./ Алт. Губерн. Ком. РКП. – Барнаул, 1924. – № 1, октябрь – С. 20-23.
   Полный текст (pdf, 787 Кб.)
4. Коптелов, Афанасий Лазаревич Снежный пик : (повесть) / А. Коптелов. – Барнаул : Алт. краев. изд-во, 1953. – 158, [1] с.
   Полный текст (pdf, 50,7 Мб.)

---

Низовой Павел Георгиевич (1882-1940). Настоящее имя Павел Георгиевич Тупиков. Родился в крестьянской семье. Самоучка. Участник Первой мировой войны. В 1915-1916 гг. в издательстве Думновых выходили популярные книжки П. Г. Низового по истории культуры, астрономии, этнографии. В 1920-х гг. член литературной группы «Кузница».
В 1918 г. вместе с А. С. Новиковым-Прибоем П. Г. Низовой приехал в Барнаул, где прожил до 1920 г. Участвовал в местной литературной жизни, публиковался в журнале «Сибирский рассвет». Вернувшись в Москву, по алтайским впечатлениям создал повесть «В горах Алтая» (1925), рассказы «В горных ущельях» (1924), «Золотое озеро» (1924).

Произведения:

1. Низовой, П. Г. В горах Алтая : повесть / П. Низовой ; худож. Н. Котов. – 2-е изд. – М. ; Л. : Государственное изд-во, 1927. – 128 с.
   Полный текст (pdf, 14,59 Мб.)
2. Низовой, П. Г. Среди гор : рассказы / П. Низовой. – М., 1925. – 53 с.
   Полный текст (pdf, 7,11 Мб.)

---

Рерих Николай Константинович (1874-1949). Николай Константинович Рерих – великий русский художник, писатель, археолог, философ, путешественник и общественный деятель – родился в Петербурге 9 октября 1874 года. В 1897 году окончил Академию Художеств, в 1898 году – юридический факультет Петербургского Университета.
Уже в студенческие годы Николай Рерих избран в члены Русского Археологического Общества. С 1901 года Николай Константинович – секретарь Общества Поощрения Художеств, а с 1906 – директор Художественной Школы. В 1909 году избран академиком Российской Академии Художеств. С 1910 года он возглавляет художественное объединение “Мир искусства”.
В 1917 г. семья Рерихов находилась в Финляндии и, после революционных событий, оказалась за границей.
В 1923–1928 гг. семья Рерихов совершает грандиозное путешествие по Индии и Центральной Азии, в Тибет, Северо-западный Китай, на Алтай, в Монголию. За эти годы было написано около 500 картин (циклы «Его Страна», «Знамёна Востока», «Святыни и Твердыни» и др.), исследованы памятники искусства, древние рукописи, обряды и предания, религиозные культы, собраны многочисленные коллекции. Рерих создаёт образы великих Учителей человечества, мыслителей, просветлённых – Христа, Будды, Кришны, Магомета, Конфуция, Лао-цзы, Падма Самбхавы, Миларепы, Нагарджуны, Цонкапы. Именно в эти годы окончательно сложилось его учение о культуре. О путешествии в Центральную Азию и на Алтай Н. К. Рерих написал в своих книгах “Алтай – Гималаи”, “Сердце Азии”.
Произведения:

1. Рерих, Н. К. Алтай // Алтай – Гималаи / Н. К. Рерих ; сост. И. М. Богданова ; науч. ред. А. П. Окладников ; предисл. Б. Г. Гафурова ; послесл. А. П. Окладникова ; коммент. С. И. Тюляева, Ю. Г. Решетова. – М. : Мысль, 1974. – С. 238-247.
   Полный текст (pdf, 1,74 Мб.)
2. Рерих, Н. К. Алтай – Гималаи / Н. К. Рерих ; сост. И. М. Богданова ; науч. ред. А. П. Окладников ; предисл. Б. Г. Гафурова ; послесл. А. П. Окладникова ; коммент. С. И. Тюляева, Ю. Г. Решетова. – М. : Мысль, 1974. – 348, [2] с., [14] л. ил.
   Полный текст (pdf, 62,5 Мб.)
3. Рерих, Н. К. Беловодье // Рерих и Алтай : [сборник]. – Новосибирск : РОССАЗИЯ : Сиб. Рерих. о-во, 2006. – С. 155-166.
   Полный текст (pdf, 1,48 Мб.)
4. Рерих, Н. К. Подземные жители // Рерих и Алтай : [сборник]. – Новосибирск : РОССАЗИЯ : Сиб. Рерих. о-во, 2006. – С. 140-155.
   Полный текст (pdf, 1,98 Мб.)
5. Рерих, Н. К. Сердце Азии // Цветы Мории; Пути благословения; Сердце Азии / Николай Рерих. – Рига : Виеда : Междунар. центр Рерихов, 1992. – С. 155-258.
   Полный текст (pdf, 17,1 Мб.)

О нем:

1. Цесюлевич, Леопольд Рерих на Алтае : к столетию со дня рождения Н. К. Рериха // Алтай : лит.-худож. альманах. – Барнаул. – 1974. – № 3. – С. 65-69.
   Полный текст (pdf, 1,19 Мб)

---

Художественная литература об Алтае 1950-1960 гг.:

Квин Л. И.,

---

Квин Лев Израилевич (1922-1996). Русский прозаик, драматург, переводчик, преимущественно работал в области детской литературы. Автор романов «Звезды чужой стороны» (1964), «Ржавый капкан на зеленом поле» (1980); повестей «Город не спит» (1960), «Икс, игрек, зет» (1963), «Мы, которые оболтусы» (1969) и др.; писал пьесы, рассказы, документапьную прозу. Член Союза писателей РСФСР (с 1957), заслуженный работник культуры РСФСР (1980).
Родился в Риге (Латвия). В 1953 г., увлеченный целинной эпопеей, приехал на Алтай, где прожил большую часть своей жизни. Работал в газете «Сталинская смена» (в 1956 г. переименована в «Молодежь Алтая»), сотрудничал с краевым радио и телевидением. В течение ряда лет был членом редколлегии и редактором журнала «Алтай», членом редколлегии журнала «Барнаул»; ответственным секретарем Алтайской краевой писательской организации (1976-1982). Возглавлял Алтайское краевое отделение фонда милосердия и здоровья.
На Алтае разворачивается действие известных документальных повестей Л. И. Квина: «Три жизни Николая Струкова» (1977), «Горький дым костров» (1978), «Хлеб на асфальте не растет» (1988). Облик Алтая целинного был запечатлен писателем в цикле рассказов «Палатки в степи» (1957).

Произведения:

1. Квин Л. И. Палатки в степи : рассказы / Л. Квин ; грав. Ю. Авдеева. – М. : Детгиз, 1957. – 109 с.
   Полный текст (pdf, 15,6 Мб.)

---

Художественная литература об Алтае 1970-1980 гг.:

Хейдок А. П., Юдалевич М. И.

---

Хейдок Альфред Петрович (1892-1990). Родился в Лифляндской губернии, на хуторе Долее близ г. Цесис. Участник Первой мировой и Гражданской войн. С 1920 г. — в эмиграции в Харбине, с 1940 г. — в Шанхае. Первый рассказ А. П. Хейдока «Человек с собакой» был опубликован в 1929 г. в декабрьском номере эмигрантского журнала «Рубеж» (г. Харбин). Известность писателю принес сборник рассказов «Звезды Маньчжурии», вышедший в 1934 г. с предисловием Н. К. Рериха в Нью-Йоркском издательстве «Алатас». А. П. Хейдок был последователем учения Рериха, одним из немногих получил из рук великого философа и художника особый перстень ученичества. В 1947 г. вернулся в СССР, последние годы жизни (1981-1990) провел на Алтае, в г. Змеиногорске. С 2004 г. почитателями творчества А. П. Хейдока в Змеиногорске проводятся Хейдоковские чтения.

Произведения:

1. Хейдок, А. П. О Змеиногорске : очерк // Образ Алтая в русской литературе / Упр. Алт. края по культуре и арх. делу, Алт. гос. ун-т ; [редкол.: А. И. Куляпин (гл. ред.) и др.]. – Барнаул : Изд. дом “Барнаул”. – Т. 5 : 1970-1980 / [сост., подгот. текста, вступ. ст. и коммент. Д. В. Марьина]. – 2012. – С. 239-246.
   Полный текст (pdf, 3,35 Мб.)

О нем:

1. Марьин, Д. Ученик Рериха // Культура Алтайского края. – 2012. – № 3, сент. – С. 20-23.
   Полный текст (pdf, 762 Кб)

---

Юдалевич Марк Иосифович (1918-2014). Родился в г. Боготоле Красноярского края. Детство и юность прошли в Барнауле. Участник Великой Отечественной войны. Как поэт дебютировал во фронтовых газетах. Первая книга – поэтический сборник «Друзьям» – опубликована в Барнауле в 1948 г. Принимал участие в подготовке первого номера альманаха «Алтай» в 1947 г. Член Союза писателей СССР (1956). В 1957-1963 гг. избирался ответственным секретарем Алтайской писательской организации. Автор более 50 книг, изданных в Барнауле, Томске, Новосибирске, Москве. На сценах ряда театров страны шли пьесы М. И. Юдалевича «Голубая Дама», «Трудный возраст», «Годы, любовь».

Произведения:

1. Юдалевич, М. И. Ползунов : повесть в стихах / Марк Юдалевич. – Барнаул : Алт. краев изд-во, 1952. – 59 [3] с.
   Полный текст доступен в АКУНБ

Степанова Надежда Ильинична- учитель истории и обществознания высшей квалификационной категории МБОУ СОШ №112 Методические разработки уроков по истории Сибири в 7 -9 классах. ЛЮБИ И ЗНАЙ РОДНОЙ НАШ КРАЙ

В самом начале изучения курса «История Сибири» необходимо провести вводные уроки, на которых необходимо ознакомить с содержанием предмета и учебной литературой курса. Можно провести небольшую викторину, которая содержит вопросы из истории родного края, предложить кроссворд «Земля Сибирская родная», можно дать задание: письменно в тетради напротив слова «Сибирь» написать все понятия, относящиеся к этой теме. Несколько человек зачитывает записанное.

Эту работу можно провести устно у доски, когда учащиеся поочередно выходят и записывают необходимые слова вокруг слова «Сибирь» под стрелочками.

Можно на уроке ввести игровой момент, дав детям задание: «Если бы к вам в гости пришли англичанин, француз, немец и негр, что бы ты ему рассказал о Сибири?»

Урок можно начать, зачитав стихи о Сибири, например:

Не мерена вдоль и не пройдена вширь,

Покрыта тайгой непроезжей,

У нас под ногой разостлалась Сибирь

Косматою шкурой медвежьей.

Пушнина в сибирских лесах хороша

И красная рыба в струях Иртыша.

Дмитрий Кедрин

Цель такой работы — подвести учащихся к выводу, что они еще мало знают историю Сибири, обосновать необходимость изучения истории родной земли, заинтересовать предметом, назвав интересные факты и события из истории края (например: ознакомление с территорией Сибири и Новосибирской области, термином «Сибирь», рассказать интересные факты из истории названия нашего города, т.е. обеспечить эмоциональный настрой на изучение курса). На вводных уроках можно познакомить ребят с историками-краеведами.

В качестве домашнего задания дать подумать и обсудить с родителями, чтобы они хотели узнать по истории Сибири, чтобы подготовили вопросы из истории края, которые их особенно интересуют. В ходе изучения курса постараться найти на них ответы.

На дом можно дать и творческие задания:

Выписать в тетрадь (тетради желательно завести 96 листов сразу на 2 года обучения) красивые добрые слова о Сибири, стихи. Можно сочинить свои стихи, можно просто четверостишье

Сделать рисунок «Сибирь — мой край родной»

Из лучших работ учащихся оформить в классе выставку.

В ходе изучения истории Сибири приходится при подготовке использовать дополнительную литературу, так как учебные пособия не располагают всем необходимым материалом, предусмотренным программой. Поэтому уместно провести экскурсию в районную библиотеку, познакомить учащихся с имеющейся там литературой, научить работать с каталогами, пользоваться читательским залом, организованно записаться в библиотеку.

Урок-конференция

Ермак и Сибирь

Для более эффективной работы строгие научные формы (сообщения, дискуссии, проблемные вопросы) конференции могут чередоваться с игровыми моментами, театрализованными представлениями.

На первом этапе подготовки учащиеся получают задания к конференции. Ученые-исследователи должны подготовить сообщения (свою версию похода Ермака в Сибирь) по вопросам:

Кто был инициатором похода?

Роль Ивана Грозного в присоединении Сибири,

Помощь Строгановых Ермаку и его соратникам

О численности похода Ермака

Литература для подготовки:

Мордкович В.Г. «Бараба страна диковинная».– СПб., 1995.

Окладников А.П. «Открытие Сибири».– Новосибирск, 1982.

Сафронов Вячеслав «Кто ты Ермак Аленин?»/ в журнале «Родина», 1992.

Скрынников Р.Г. «Сибирская экспедиция Ермака».– Новосибирск, 1981.

Скрынников Р.Г. «Ермак».– М., 1992.

«Летописи сибирские. Прошлое — будущему».– Новосибирск, 1991.

«Ермак с соратниками и Кучум с советниками» готовят диалог на основе текста учебника и летописей сибирских. «Сибирский краевед Ремезов» готовит материал о Ермаке используя «Ремезовскую летопись» из книги Скрынникова «Ермак». Художники подбирают картины по теме о походе Ермака в Сибирь. Писатели и поэты дают сравнительные аннотации литературы по заданной теме.

Во время подготовки такого урока необходимо провести предварительную беседу по теоретическим вопросам темы, познакомить с правилами ролевой игры.

В начале урока нужно подготовить необходимое оборудование: карту, таблички с фамилиями ученых-исследователей, которые будут присутствовать на уроке в исполнении учащихся (Скрынников, Сафронов, Окладников, Мордкович). Другая группа — Ермак и его соратники, хан Кучум, краевед Ремезов. Готовят костюмы. Другие действующие лица: «летописи», художники, писатели, поэты, в творчестве которых отразилась тема « Ермак и Сибирь» представляют стихи, книги картины.

Конференция начинается с выступления исследователей, которые излагают свою версию похода Ермака в Сибирь, дискутируя между собой и с «летописями» по предложенным вопросам. Затем выступают «Ермак и Кучум» в исторических костюмах.

В заключение подводятся итоги конференции, заслушиваются стихи, поэмы о Ермаке, демонстрируются портреты, рисунки по теме. В конце конференции проводится викторина.

Урок-конференция помогает закрепить знания учащимися фактического материала, теоретических понятий, обрести навыки общения, умения анализировать, оценивать свою работу и работу товарищей, помогает закрепить навыки коллективного творчества, максимально используя возможности каждого ученика. Конференция такого рода дает возможность учащимся осознанно воспринимать учебный материал.

Урок- ярмарка. 8 класс.

Народные промыслы Сибири

Класс делится на группы по 3–4 человека, которые получают задание подготовить сообщение или рисунок об одном из промыслов Сибири. Урок проводится в виде ярмарки. Каждая группа учащихся представляет свой промысел: рассказывает о нем, приносит поделки, рисунки, оформляет свою торговую лавку, придумывают рекламу. В одежде детей присутствуют элементы национальной одежды (сарафаны и т.д.) — элементы театрализации. Дети поют частушки, читают стихи, басни. Например, кружевницы показывают сценку « Три девицы под окном…».

Те учащиеся, которые не готовят задания, выступают на уроке в роли покупателей. Они готовят себе колпаки, приносят свистульки и бубны. После каждого выступления группы учитель говорит: «Шумит и гудит ярмарка!» И учащиеся свистят и бьют в бубны. В конце урока «покупатели» должны купить товар, объяснив, почему именно этот товар они выбрали (интересный рассказ продавца, представление, хорошая реклама, красочная лавка и т.д.)

На доске таблица, которую учащиеся заполняют в ходе урока. У каждого она должна быть в тетради, лучше всего раздать заготовки, чтобы не тратить время на перечерчивание заголовков. После заполнения, в конце урока таблицы сдаются на проверку.

Народные промыслы Сибири

В качестве творческого задания на дом: подготовить репортаж с ярмарки.

НАШИ ЗЕМЛЯКИ НА ФРОНТАХ ВЕЛИКОЙ
ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ.9 класс.

УЧИТЕЛЬ: «Сегодня на уроке мы поговорим о героях-сибиряках, наших земляках, которые в дни войны показали примеры мужества, беззаветного служения Родине и своими подвигами прославили наш родной Сибирский край.

В Сибири не было войны,

Но славилась Сибирь полками.

И сердце Родины — Москву

Пришлось прикрыть сибиряками.

В Сибири не было войны,

Но на полях под Сталинградом

Лежат сибирские сыны,

Как и в болотах Ленинграда.

В Сибири не было войны,

Сибирской гвардии солдаты

Прошли от Курска до Москвы

В Берлин, ломая супостата.

И. Шевчук

С самого начала войны имя «сибиряк» стало известно всему миру, стало восприниматься с уважением. А для неприятеля слово «сибиряк» стало синонимом грозного, несокрушимого солдата русской армии.

Вы привыкли сражаться сурово,

Боевая вам честь дорога.

Сибиряк — это гордое слово

Трепетать заставляет врага.

Мы должны гордиться тем, что живем на такой героической земле, которая дала России мужественных и бесстрашных сыновей и дочерей, истинных патриотов нашей страны».

ЗАДАНИЕ: По карте «Боевые подвиги твоих земляков» (Атлас юного краеведа). Учащиеся называют на каких фронтах и в каких сражениях участвовали наши земляки.

УЧИТЕЛЬ: «Итак, мы видим, что наши земляки участвовали во всех главнейших сражениях Великой Отечественной войны. Сражающаяся за свободу и независимость Родины наша родная Сибирь дала Красной Армии и народу 1225 Героев Советского Союза, из них 126 новосибирцев.

На весь мир прославился новосибирец, легендарный летчик, Александр Иванович Покрышкин, который стал первым в стране Трижды Героем Советского Союза».

СООБЩЕНИЕ УЧАЩИХСЯ «А.И. Покрышкин» (Задание подготовить сообщение и написать рефераты было дано заранее).

А.И. Покрышкин стал символом высшей воинской доблести и славы страны. Совершив свыше 600 боевых вылетов, он провел 156 воздушных боев, сбил более 60 самолетов противника. Гитлеровцы очень боялись нашего земляка. «Ахтунг! Ахтунг! Внимание! В воздухе Покрышкин!» — радировали немецкие посты, и фашистские асы покидали жаркое военное небо. В Новосибирске в честь прославленного летчика, маршала авиации, воздвигнут памятник-монумент, открыт музей, названа станция метро. В своей смелости не уступал Покрышкину уроженец села Верх-Ирмень Ордынского района Новосибирской области Алексей Гаранин, который совершил 240 боевых вылетов. Погиб в воздушном бою в 1943 году. Ему было всего 23 года. Новосибирец, летчик Захар Сорокин, как и легендарный А. Маресьев (Б.Полевой «Повесть о настоящем человеке») после ампутации ступней обеих ног вернулся в авиацию, сбил в воздушных боях 15 вражеских самолетов, стал Героем Советского Союза.

Все гвардеец в бою изведай:

Холод, голод, смертельный риск —

И героем вернись с победой

В славный город Новосибирск».

Б.Богатков

ЗАДАНИЕ: Сотни легендарных подвигов воинов-сибиряков украшают боевые маршруты Сибирских дивизий. Имена многих из них увековечены в названиях улиц нашего города. Назовите улицы, названные в честь героев-сибиряков.

(Улицы имени Селезнева, Богаткова, Ватутина, Барбашова, Сибиряков-Гвардейцев, Перевозчикова, Аксенова, Жилиной.)

СООБЩЕНИЕ УЧАЩИХСЯ: «Ольга Жилина».

Санинструктор 22-й Гвардейской добровольческой дивизии. Родом из Колывани. Немало раненых солдат отважная санитарка вынесла с поля боя. Под Ельней ее трижды ранило в течение семи дней, но Ольга вновь вернулась на фронт. И только под Ригой, вынося раненых из подожженного фашистами сарая, в котором она устроила временную санчасть, Ольга была смертельно ранена. Два года была на фронте Ольга Жилина, 8 ранений получила она. Три ордена украсили грудь отважной сибирячки. Посмертно она была награждена четвертым орденом — Отечественной войны I степени. Ольга Жилина гордо пронесла сквозь кошмары войны большую любовь к Родине.

Всегда они и смерть встречали стоя

С гранатой, занесенной для броска.

И падали, не выходя из боя,

Не слыша посвист пули у виска.

Нам — их победа, слава и награды,

Весь путь в круговоротах вихревых.

А им самим не так уж много надо —

Чтобы живые помнили о них.

И. Пущин

27 воинов-сибиряков повторили подвиг Александра Матросова, закрыв своим телом амбразуру вражеского дота. В их числе — А. Абатуров из Куйбышевского района, А. Данильченко из села Ояш, М.Селезнев из Новосибирска, П.Барбашов из Венгеровского района.

Невиданную стойкость и отвагу сибиряки показали в оборонительных боях под Москвой. Новосибирец И. Васильев в числе 28 героев-панфиловцев насмерть стоял у разъезда Дубосеково».

ПРОСЛУШИВАНИЕ ПЛАСТИНКИ «Великая Отечественная война». Вспоминает Илларион Романович Васильев.

Сибиряки показывали чудеса мужества и патриотизма не только на поле боя, побывали они и в немецких концлагерях. Над ними производили бесчеловеческие опыты, морили голодом, расстреливали, вешали, сжигали в крематориях.

Наш земляк Николай Семенович Симаков прошел через Бухенвальд, где он вел активную антифашистскую работу. Чудом остался жив.

Трагична судьба Дмитрия Михайловича Карбышева.

СООБЩЕНИЕ УЧАЩИХСЯ: «Д.М. Карбышев»

С первых дней Великой Отечественной Войны Дмитрий Михайлович Карбышев был на фронте. В боях под Могилевым Карбышева, контуженного взрывом, фашисты захватили в плен и заключили в лагерь Маутхаузен. Больше трех лет они пытались привлечь советского фортификатора к себе на службу. Генерал отверг все предложения фашистов. Убедившись, что нет силы, которая заставила бы генерала изменить Родине, фашисты зверски умертвили его. Они вывели его раздетым на мороз и поливали водой до тех пор, пока он не превратился в ледяную глыбу. В 1946 году Д.М. Карбышеву было посмертно присвоено звание Героя Советского Союза.

Есть прекрасные слова: «Жизнь — Отечеству, честь — никому!». Не только легендарный генерал сохранил свою честь, был верен военной присяге до конца, но и все сибиряки жили по этому правилу, совершая чудеса героизма в честь нашего Отечества и родного сибирского края.

Нас месть ведет в атаку

И наш порыв неистов,

Он все преграды обращает в пыль.

Чем дальше мы на запад

Идем, громя фашистов,

Тем ближе к нам родимая Сибирь.

Б. Богатков

Была война. Невиданная по масштабам, невероятная по жертвам и страданиям. В боях за Родину пало более 150 тысяч новосибирцев, около полумиллиона уцелело в пламени войны.

50-летие Победы на территории Новосибирской области отмечало менее 50 тысяч ветеранов войны.

ЗАДАНИЕ: по карте «Герои Советского Союза — твои земляки» (Атлас юного краеведа) назовите имена фронтовиков, проживающих в настоящее время в городе и районах области.

Ветеранов остается с каждым годом все меньше. Мы должны беречь их и уважать, ведь именно они проливали кровь на фронтах Великой Отечественной войны, стояли у станка в тылу. Нужно всегда помнить об этом и относиться к пожилым людям с состраданием, пониманием и уважением.

В Сибири не было войны,

Но до сих пор рыдают вдовы.

Купцам не надо тишины,

Разводят торг оружьем новым.

Сибирь — ведь это часть земли,

И мы хотим, чтоб наши дети,

Не зная ужасов войны,

Спокойно жили на планете.

И. Шевчук

Домашнее задание: творческое задание на выбор:

1. Подготовить репортаж с войны о героях-сибиряках.

2. Написать страницу к учебнику «Герои-сибиряки на фронтах Великой Отечественной войны».

3. Составить кроссворд.

4. Написать стихи поэмы, нарисовать рисунки, сделать поделки.

На следующем уроке проверяются творческие работы учащихся, решаются кроссворды «Герои-сибиряки». Изучение темы предполагает посещение музея Боевой славы (Дом офицеров), музея «Землянка» шк. 121, музея военного института (политучилище), музея авиации школы 190.

Урок. 7 класс.

Говорящие находки

Вступительное слово учителя

Цель урока — повторить и обобщить знания, полученные в ходе изучения данной темы.

Словарная разминка

Учитель показывает таблички со словами, дети устно раскрывают значение данного понятия: каменный век, палеолит, неолит, ледник, археологический памятник, неолитическая революция, керамика, орнамент, археологическая культура, бронза, городище, курган, стоянка.

Работа с раздаточным материалом.

Задание. По карте «Древнейшие памятники России» назовите древнейшие памятники Сибири. Какой из этих памятников самый уникальный? Почему?

Ответ: Стоянка Улалинка. Долгое время считали, что в Сибирь приходит впервые лишь человек современного типа — человек разумный, и появляется он в самом конце палеолита — 20–30 тысяч лет тому назад. Но вот на Алтае, на реке Улалинке, академик А.П. Окладников обнаружил древнюю стоянку, находки которой доказывают, что первый человек в Сибири появился более 100 тысяч лет назад. Это было сенсационное открытие.

Задание. Итак, человек появился в Сибири более 100 тысяч лет назад. Назовите и покажите по карте возможные пути проникновения человека на территорию нашего края.

Ответ:

Первый путь. — Из центральной и средней Азии вдоль Памира и Тянь-Шаня на Алтай.

Второй путь. — С юго-восточной Азии через Гималаи, Тибетское нагорье, Гоби и Монголию.

Третий путь. — Из Русской равнины через Приуралье. Из-за ледникового щита третий путь был более поздним.

Вопрос: Человек пришел в Сибирь в ледниковый период — самый сложный и длинный период в жизни человечества. Как вы думаете, что привело древнего человека в Сибирь, в этот суровый и дикий край, скованный льдом и занесенный снегом, ради чего он преодолел десятки тысяч километров гор и пустынь?

Ответ: Человек шел в поисках пищи. Для вечно голодного первобытного охотника Сибирь была землей обетованной. Здесь в предледниковой тундро-степи в широких поймах рек обитали стада ныне уже вымерших животных.

Задание по наглядному пособию.

1. Назовите древних животных Сибири.

Мамонт, шерстистый носорог, гигантский олень, пещерный лев, бурый медведь, бизон, древняя лошадь, гиена.

2. Каких животных вы видели в музее?

Мамонта, бизона, шерстистого носорога.

3. В чём особенность охоты древних сибиряков. Возможен ли способ охоты на мамонта, изображенный на картине?

Из-за особенностей природно-климатических условий (вечная мерзлота) невозможно было рыть большие ямы-ловушки, поэтому с помощью такого способа охотились только на более мелких животных. В основном в Сибири использовали загонный способ охоты на копытных животных.

4. Какую роль играли животные в жизни древнего сибиряка?

Животные были для древнего человека всем: пищей, одеждой, жилищем, у них учились, их почитали, им поклонялись.

Выполнение заданий у доски

Задание 1. Даны карточки, на которых изображены занятия древних сибиряков в разные периоды жизни. Нужно правильно расположить карточки, какие из них относятся к эпохе палеолита, какие к неолиту.

Задание 2. Решить кроссворд.

Задание ученикам, которые малоактивны на уроке

Раздать подготовленные карточки. Пока школьники выполняют индивидуальные задания, учитель проводит беседу с остальными по теме «Религия и искусство древних сибиряков».

Вопросы по наглядному пособию «Религия и искусство древних сибиряков».

1. Долгое время считали, что в Сибири жили очень отсталые люди, интеллектуально мало развитые, люди, у которых не было искусства. Назовите находки археологов, которые опровергают это мнение.

1928 год. Археолог М.М. Герасимов и 1936 г. А.П. Окладников обнаружили уникальные палеолитические стоянки Мальта и Буреть, в которых найдены произведения древних художников и скульпторов. Особенно уникальны статуэтки женщины в меховой одежде, таких статуэток нет больше нигде в мире, только у нас в Сибири.

2. Какие еще виды художественного творчества знал древний человек?

3. Из каких материалов изготавливалась скульптура?

4. Чем и на чем наносились гравюры и рисунки?

5. Кого изображал древний художник и скульптор в своих произведениях?

6. Каким образом искусство древних сибиряков было связано с их верованием?

Проверка индивидуальных заданий Игра «Археологическая карта Новосибирской области»

На доске карта Новосибирской области. У детей на картах лежали жетоны с названием археологических памятников (Елбань, Сопка–2, Волчья грива и т.д.). В ходе ответов на вопросы учителя, учащиеся с помощью жетонов карту на доске превращают в археологическую карту.

Вопросы

1. Первая палеолитическая стоянка в Новосибирской области, обнаруженная в 1967 году А.П. Окладниковым.

Волчья Грива (Каргатский район)

2. Стоянка в Новосибирской области, где найдено большое количество каменных орудий труда (особенность орудий нашей области — сделаны из кости)

Елбань (Маслянинский район).

3. Неолитическое поселение, найденное с помощью подводной археологии.

Завьялово (Искитимский район).

4. Могильник кротовской культуры эпохи бронзы, в котором найдено около 700 погребений, это самый большой некрополь в Сибири.

Сопка-2 (Венгеровский район).

5. Погребение кулайской культуры эпохи раннего железа, в котором найдено ажурное культовое литье и могила Сибирского «Тутанхамона».

Каменный мыс (Колыванский район).

Решение тестов. Игра «Говорящие» находки.

Представьте, что вы начинающие археологи, только что вернулись из археологической экспедиции, привезли интересные находки, обнаруженные на территории Сибири (у каждого на столе лежат «находки» — орудия: топоры, стрелы, наконечники, копья, серпы, ножи, рубила; керамика, украшения, статуэтки — все сделано руками учащихся в ходе изучения темы). Ваша задача научно описать находку по предложенному плану:

1. Название находки.

2. Датировка.

3. Место находки.

4. Что может рассказать: а) о занятиях людей, б) культуре, в) религии.

Учащиеся описывают свои находки; затем помещают их в музей. Учитель дополняет, исправляет ответы учеников. Задает вопросы. В конце игры поздравляет ребят с успешной работой,

Заключительное слово учителя.

Мы изучили первую большую тему по истории Сибири. Посмотрите, сколько интересного вы узнали о нашем родном крае: о первых людях, их занятиях, культуре. А сколько еще нового, интересного вам предстоит узнать на уроках истории Сибири. Мы должны гордиться нашим краем, его историей, культурой, людьми, которые здесь жили раньше и живут сейчас. И пусть слова «Люби и знай родной наш край» всегда сопутствуют нашей работе по изучению истории нашего родного и любимого края.

Домашнее задание.

Решение кроссворда «Сибирь в древности».

Выставление оценок за урок.

Радиопередача
ПОКЛОН ТЕБЕ, ЗЕМЛЯ РОДНАЯ!
(10 минут)

28 сентября 1937 года было принято постановление о разделении Западно-Сибирского края на Новосибирскую область с центром в городе Новосибирске и Алтайский край с центром в Барнауле. Однако, наивно было бы полагать, что история ее началась именно 60 лет назад. Люди населяли пределы Новосибирской области с незапамятных времен, и не было такого времени, чтобы на вольных просторах наших лесостепей, в дремучей тайге, на Салаире, по берегам великой Оби-матушки, Омки, Тартаса и других рек, в озерных прибрежьях, не жили бы наши древние земляки — охотники, скотоводы, рыбаки.

Сибирь — это не только «кладовая Родины». Сибирь — это край со своей историей, со знаменитыми людьми. Сибирь — родина, колыбель, судьба.

Милей родного края нет,
Хоть ты объезди целый свет.
Здесь в школе отучилась я,
Здесь также все мои друзья.
Здесь встретила судьбу свою,
Здесь я живу, дышу, пою,
И хочется мне от души,
Чтоб вы, ребята, малыши,
Прониклись той же теплотой
К земле любимой и родной.

Наталья Панченко. Коченевский р-н

Новосибирская область — значительная юго-восточная часть Западно-Сибирской равнины. Новосибирская область — это прекрасная природа: это и ковыли Кулундинской степи, это и Барабинская низменность с лугами, степью, богатым разнотравьем, болотами и березово-осиновыми колками, в которых растут черемуха, шиповник, смородина. «Бараба» — в переводе с татарского — вода, многоводье, чего не отнимешь от Барабинской низменности.

Зоревые овсы, Зоревые хлеба
В славе алой росы
Бараба! Бараба!
А по кронам берез
Перезвон бубенцов:
То ли тройки ветров,
То ли эхо птенцов?
Степь под ветром гудит
И чиста и груба.
Отдается в груди —
Бараба… Бараба…

Владимир Берязев

Великая Обь — одна из крупнейших рек мира и третья по водоносности река в России, уступающая только также сибирским рекам Енисею и Лене. В Новосибирской области Обь протекает по территориям Колыванского, Ордынского, Сузунского, Искитимского, Мошковского, Болотнинского, Новосибирского — сельского районов и города Новосибирска.

Мы плывем по Оби. А кругом острова
Выступают над гладью реки,
Зеленеет на свежих лужайках трава,
И, желтея, цветут огоньки.
Мы плывем… А вокруг неоглядный простор
Замутненных, разлившихся вод.
Чуть темнеет у дальнего берега бор,
Где белеет внизу пароход.

Иван Овчинников, Новосибирск

Издавна реки играли важную роль в жизни людей, а в Сибири, среди непроходимой девственной тайги, реки были единственными путями сообщения. Можно с уверенностью сказать, что не будь в Сибири столь развитой речной сети, не удалось бы русским землепроходцам XVII века так быстро достичь Тихоокеанского побережья. Все крупные города и мелкие острожки, которые выстроили русские в те годы, стояли на реках. Не составляли исключения и берега Оби.

По Оби плыли на восток струги с крестьянами, казаками и торгово-промышленными людьми, а на запад, в Москву, по тому же водному пути возвращались уже струги, наполненные сибирскими мехами. Не удивительно, что и первый на территории нашей области Усть-Умревинский острог (Мошковский район), основанный в 1703 году, стоял на берегу Оби. С обскими берегами была связана и главная битва сибирской истории. В августе 1598 года татарские казаки воеводы Воейкова у впадения речки Ирмень в Обь (Ордынский район) настигли престарелого хана Кучума и разбили татар…

Люблю, закончив день труда,
Когда в руках растает сила.
Прийти на пять минут сюда,
Поставить локти на перила
И, напряженно морща лоб,
Смотреть во влажный мрак пролета,
И слушать, слушать, слушать Обь,
Найдя в ней родственное что-то.
Сквозь ночь, сквозь утренний туман,
Минуя села и заводы,
Ей гнать бы, гнать бы в океан
Свои заслуженные воды.

Иван Ветлугин.

В конце XIX века река Обь сыграла большую роль в возникновении и строительстве будущего города Новониколаевска. С начала строительства железнодорожного моста из центра страны в район Кривощекова хлынул поток грузов.

Река имеет не только транспортное, но и энергетическое значение. В 1950 году началось строительство Новосибирской ГЭС. Плотина ГЭС образует Новосибирское водохранилище.

Вздыхает радостно волна,
Не прячет сладкую усталость:
Всего лишь час назад она
В водохранилище плескалась,
Бурля, вздымалась из глубин
И, становясь сильней металла,
Весь день на лопасти турбин
Плечом могучим налегала.

Иван Ветлугин.

Приобье. Возвышенная лесостепная равнина с долинами рек, с многочисленными балками, оврагами, холмами. Наиболее крупные реки Иня и Бердь. «Иня» в переводе с татарского — мать. Ее так назвали, наверное, потому, что у нее много притоков — детей, по отношению к которым она — мать.

На север местностью лесистой
Течет красавица Иня,
На перекатах каменистых
Струей серебряной звеня.
А дальше тихо и спокойно
Она струится по лугам,
Неся прохладу в полдень знойный
Своим зеленым берегам.
Потом, грозясь красой и мощью,
Спешит в объятия сестры
Через березовые рощи,
Через сосновые боры.
И Обь могучая встречает
Сестрицу младшую свою
И обнимая, принимает
В свой мирный ток ее струю.

Иван Бережной. Новосибирск

Река Бердь в переводе с татарского «отдал» или «единство». Хан Кучум отдал реку и землю сыну, но после дарения царство сохранило свое единство.

Прекрасны горы и леса
И вся земная твердь,
Но для меня милее всех
Простая речка Бердь.
Прозрачней нет ее воды,
Рассыпчатей песка.
В не ты только окунись —
И схлынет грусть-тоска.
Как на ладони вся она,
И в простоте своей
Всю отдала себя до дна,
Чтоб радовать людей.

Н. Глинская.

Вдоль самых крупных рек полосой тянутся сосновые леса — ленточные боры. С севера в сосновые леса спускается лось, здесь же можно встретить глухаря, бурундука, белку, изредка сюда забредает рысь. Лесами покрыта третья часть Новосибирской области. Существуют особо ценные лесные объекты. Это кедрачи, заросли березы черноствольной, которые находятся под особой охраной.

Главный враг леса — это огонь, который наносит огромный ущерб. Никогда не нужно забывать об этом, когда вы находитесь в лесу. Ведь лес — это наше богатство, которое нужно беречь и приумножать. Хорошо было бы, чтобы каждый человек, живущий в нашей области, посадил хотя бы одно дерево.

Стоят красавицы-березки,
Листочки тихо шелестят.
Над ними плавно в небе синем
Стрекозы, бабочки парят.
Стоят березки, думают,
Как люди настоящие:
«Придет зима с морозами
И сделает нас спящими…».

Дмитрий Каракозов

Среди зеленых просторов нашей области, на побережье Обского моря расположились великолепные здравницы Сибири. В лесостепной части Барабинского района расположен санаторий «Озеро Карачи». Карачинская грязь уникальна и не имеет аналогов на территории России. Рядом расположились пять минеральных источников.

Обское море, принимая в себя воды реки Бердь, образует изумрудно-зеленый мыс. В этом замечательном месте в 50 км от Новосибирска находится санаторий «Бердский» Основы лечения — ванны с настоями из лекарственных трав и пчелолечение. В 40 км от города в сосновом бору на берегу Бердского залива расположен санаторий «Речкуновский».

В красивейшем месте в окружении сосен находится санаторий «Заельцовский бор». Изюминка санатория в том, что здесь используют нетрадиционные китайские методы.

Санатории «Красноозерский», «Доволенский» и «Тогучинский» гораздо меньше, но не менее хороши.

Я люблю тебя
Мой Тогучин,
Когда спелые
Кисти рябин
Отражаются в зеркале
Сонной воды,
Когда осень оставит
На ветках следы.
Много в жизни утрат,
Много трудных дорог.
Если силы покинут
В отчий край на часок
Приезжай, приходи
По тропинкам заветным

Викторина
«Знаешь ли ты Академгородок»

1.Когда вышло постановление о создании СО АН СССР?

18 мая 1957 года.

2.Какие три известных академика предложили организовать в Сибири крупный научный центр, а позже сами возглавили первые институты Академгородка?

М.А. Лаврентьев, С.Л. Соболев, С.А. Христианович.

3. Кто был основателем и бессменным директором института математики на протяжении четверти века?

Герой Социалистического Труда, лауреат Государственных премий СССР академик С.Л. Соболев.

4. Какой институт был организован первым в Сибирском отделении, кто был его основателем и первым директором и чье имя он носит?

Ордена Трудового Красного Знамени институт гидродинамики имени М.А. Лаврентьева; М.А. Лаврентьев.

5. Назовите первые НИИ Академгородка и их первых директоров.

Ин-т Гидродинамики, ин-т Математики, ин-т Ядерной физики, ин-т Теплофизики, ин-т Катализа, ин-т Неорганической химии, ин-т Химической кинетики и горения.

6. Именами каких известных ученых, работавших в СО АН СССР, названы улицы в Академгородке?

Пр. Лаврентьева, ул. Кутателадзе, ул. Николаева, ул. Воеводского, ул. Мальцева, пр. Коптюга.

7. В названиях каких улиц Академгородка отразилась его специфика как научного центра?

Ул. Институтская, ул. Академическая, ул. Физиков, Университетский проспект.

8. Когда было образовано управление строительства «Сибакадемстрой»?

1 августа 1957 года.

9. B каком году вошло в строй здание Института гидродинамики?

В 1959 году.

10. В каком году начал функционировать первый учебный корпус университета (НГУ)?

В 1962 году.

11. Как назывался ДК «Академия» в 1962 году?

Кинотеатр «Москва».

12.Какой известный клуб находился в здании Сибакадембанка?

«Под интегралом».

13.Как в Академгородке появились названия: улица Золотодолинская, гостиница «Золотая долина»?

М.А. Лаврентьев прибыл на Сибирскую землю в мае 1957 года. Май, как известно, месяц цветения огоньков, и долина, в которой должно было начаться строительство Академгородка, была вся усыпана цветами-огоньками. Посмотрев на это великолепие, Михаил Алексеевич назвал долину золотой, что позже и отразилось на названии улицы и гостиницы.

14. На сколько этажей сократился проект гостиницы «Золотая долина» после посещения Академгородка Н.С. Хрущевым?

На четыре этажа.

15. С какого дома начинался Академгородок и где он находится?

С деревянного домика Лаврентьева в долине реки Зырянки по улице Золотодолинской.

16.Назовите Председателей Сибирского отделения и годы их правления.

1957–1975 гг. — М.А Лаврентьев.

1975–1980 гг. — Г.И. Марчук.

1980–1997 гг. — В.А. Коптюг.

в мае 1997 г. выбран Н.Л. Добрецов.

17. Какой известный ученый и личный друг Лаврентьева был первым ректором НГУ?

Академик Векуа Илья Нестерович.

18. Когда был первый выпуск ФМШ (физико-математическая школа при НГУ)?

3 июля 1964 года первым выпускникам были вручены аттестаты зрелости.

19. Когда и кем был подписан акт приемки в эксплуатацию Новосибирского научного центра?

21 августа 1964 года подписан акт комиссией под председательством академика М.В. Келдыша.

20. Какая улица самая длинная в Академгородке?

Ул. Терешковой.

21. Когда было создано издательство «Наука» СО АН СССР?

19 сентября 1964 года.

22. Какая улица Академгородка носила название Спортивная?

Ул. Жемчужная.

23. Какое культурно-развлекательное учреждение было построено первым в Академгородке?

Клуб-кинотеатр «Юность».

24. Самая длинная улица Академгородка имела в 50–60-е гг. другое название. Как она называлась?

Ул. Обводная.

25. Одна из красивейших улиц Академгородка в 50–60-е гг. носила название Бульвар Отдыха. Как она называется сейчас?

Ул. Золотодолинская.

26. Улицы Мальцева и Воеводского в конце 50-х, начале 60-х годов составляли одну большую улицу. Как она называлась?

Ул. Коттеджная.

27. Название одной из улиц Академгородка сохранилось с начала строительства ННЦ. В 1963 году так назывался Морской проспект, а сейчас это название носит другая улица городка. Что это за улица?

Ул. Академическая.

28. Как называлась центральная магистраль Академгородка — Проспект Лаврентьева в 1963 году?

Ул. Институтская.

29. Как называется одна из немногих улиц Академгородка, сохранившая свое название с первых дней строительства научного центра и до сих пор?

Проспект Строителей.

30. В 1960 году эта улица носила название проспект Науки, в наши дни в просторечии ее называют Бродвей. Что это за улица?

Ул. Ильича.

В
двух предыдущих статьях мы довольно
долго останавливались на том обстоятельстве,
что роман из жизни интеллигентных людей
в Сибири не имеет до настоящего времени
необходимой для него почвы, что попытки
создать его неизбежно будут неудачны,—
по крайней мере, пока не возникнет в
крае местной интеллигенции, что по
особенному составу сибирского общества
беллетристика в Сибири могла начаться
только рассказом из народной жизни.
Так как развитие общественной жизни
идет с запада, из европейской России,
то понятно, почему рассказ из народного
быта не мог появиться в Сибири ранее,
чем в европейской России; но как скоро
рассказ из народного быта появился в
европейской России, то можно уже было
предвидеть, что вскоре он возникнет и
в Сибири. Так оно и случилось: мы имеем
теперь целую книжку рассказов из жизни
сибирских крестьян Н.И. Наумова –
уроженца Западной Сибири, и случаи,
рассказываемые им, происходят или у
подошвы Алтая, в Томской губернии, или
в низовьях Оби, в Тобольской губернии.
Между появлением этих рассказов и
появлением первых рассказов из жизни
русского крестьянства прошел порядочный
ряд годов, и, присматриваясь к истории
рассказов этого рода, нельзя не заметить,
что географическая область, в которой
они возникают, постепенно раздвигается
из центра к окраинам. Первые очерки
крестьянского быт, т. е. «Записки
охотника» Тургенева, заимствованы
из жизни крестьян в самом сердце России,
чуть не под самой Москвой. С увеличением
интересов публики к жизни простого
народа стали являться описатели
простонародного быта и из более восточных
частей нашего отечества. В течение
последних 10–15 лет восток дал одного
за другим: Левитова, Железнова,
Решетникова, Стахеева, Наумова.
Замечательно, что появились они в
правильном географическом порядке:
прежде всего из краев более западных,
позднее из восточных. Н. И. Наумов, самый
позднейший, есть в то же время самый
восточный из беллетристов, описывающих
народный быт. Причина ясна: восток только
начинает принимать участие в умственной
жизни России; до сих пор, пока Россия
была крепостною, пока умственная ее
жизнь сосредоточивалась в одном
привилегированном классе, который в
главных своих представителях жил
преимущественно в столицах, пока
массе не было доступно просвещение и
когда жизнь ее интересовала разве только
в виде аксессуара или фона в картине
жизни высшего сословия, естественно,
что недворянский восток не мог ни
привлечь к себе своими картинами внимание
интеллигенции, ни выдвинуть в ряды ее
своих представителей. Только в будущем,
с развитием просвещения в простонародной
массе, восток примет, вероятно, настоящее
участие в русской литературе и в жизни
русской мысли и искусства вообще.

Главное
достоинство рассказов Наумова – верное
изображение крестьянской жизни. Язык,
которым говорят герои наумовских
рассказов, замечателен по близости к
подлиннику, какой до Наумова достигал
только один Глеб Успенский; это не тот
обобщенный для всего простонародного
мира жаргон, которым говорят простолюдины
в рассказах Горбунова ив последних
произведениях Максимова, в котором не
только всякие индивидуальные, но даже
областные особенности исчезают, –
жаргон, доведенный до последней
бледности рассказчиками вроде
Немировича-Данченко. Той же правдивостью
и добросовестным отношением к делу
отличаются и изображения типов; мироеды
Наумова неподражаемы, и все, что пишется
в этом роде после Наумова, представляется
уже только копиями с наумовских
портретов. Эта реальность рассказов
Наумова ставит критика в особые отношения
к ним сравнительно с произведениями
вроде «Шаг за шагом» или второй части
романа «Николай Негорев». Правда, критика
найдет, что сказать по поводу последних;
но интерес, ими возбуждаемый, –
отрицательный; задача критики в
отношении к ним заключается в объяснении
причин их неудачности и того, почему
все-таки они появляются, несмотря на их
неудачность; здесь объектом критики
являются не герои рассказа, а сам автор;
критика старается отыскать в жизни
общества причины появления сочинителя,
пишущего подобные произведения, подобно
тому, как натуралист изучает аномалии
в природе. Реальные представления
народной жизни, вроде очерков Наумова,
задают совсем другую задачу для
критики, объектом ее здесь бывает не
сам автор, а герои его рассказов и их
жизнь. Критик имеет перед собою самую
жизнь, верно отраженную в зеркале
искусства, и задача его состоит в том,
чтобы объяснить те общественные явления,
которые составляют содержание рассказов.

Мы
не будем распространяться о художественности
рассказов Наумова, ни передавать
содержания их, ни делать цитаты и них,
как последнее ни было бы заманчиво для
нас. По всей вероятности, все сибиряки,
от гимназиста до дряхлого седого старика,
прочли давно эти прекрасные рассказы.
Мы говорим здесь только о тех чертах,
какими обрисовывает сибирские нравы
наш талантливый рассказчик. Черты эти
не привлекательны. Он вводит нас в мир,
где господствуют мироеды, сухие, черствые,
безжалостные к страданиям бедняков. Не
один Наумов находит эти непривлекательные
черты в сибирском обществе. Н. Ядринцев
со слов сибирских бродяг рисует
господствующий тип сибиряка – сравнительно
с великороссийским — невежественным,
суеверным, близким к типу азиатского
дикаря, с развитыми внешним» чувствами,
ловким в обращении с конем и винтовкой,
далее – чувственным, склонным к скорой
наживе, со слабо развитыми гуманными
чувствами, более любящим деньги, чем
людей. Другой сибирский писатель, А.П.
Щапов, в этом же роде характеризует
сибирское общество. «Вообще, – пишет
он, – в сибирском населении, по-видимому,
гораздо более, чем в великорусском
народе, заметно преобладание
эгоистических, своекорыстно-приобретательных
и семейно-родовых чувств и наклонностей
над нравственно-социальными и гуманными
чувствами и стремлениями («Отечественные
записки», 1872, октябрь). Итак, и публицисты,
и беллетрист единодушно сходятся в
своем мнении относительно господствующего
тона в сибирской жизни: симпатические
и общественные инстинкты слабы и не
развиты, идеи человечности убиты
отчасти звероловным промыслом,
отчасти борьбой с штрафной колонизацией,
отчасти разложением общины; ставши
белковщиком или соболевщиком, сибиряк
сделался индивидуа­листом, он стал
вести одинокую жизнь в «промышленной
избушке», часто по десяти лет вдали от
общины и семьи, он отвыкал от всяких
общественных и семейных обязанностей,
приучался надеяться только на свои
собственные силы. Требуя многолетних
отлучек от семьи и общины и вознаграждая
их богатой добычей, соболиный промысел
отлучал соболевщика фиксировать
свое чувство на одной известной женщине
и на одной известной местности, семейная
жизнь заменена распущенностью, любовь,
к родине страстью к альпийской жизни,
чувство удовольствия, испытываемое при
виде возрастания и процветания общины,
заменено чувством удовольствия от
удачного промысла при виде умножающихся
сорочков соболей. Если к этому прибавить
отсутствие в крае общественной жизни,
отсутствие учреждений, которые
обобщили бы интересы и мнения и,
сосредоточивая на себе любовь населения,
влияли бы на него воспитательно, образуя
в нем социальные наклонности,- этих
причин будет достаточно, чтобы объяснить
господство в сибирском обществе указанных
черт.

Однако
не следует думать, что сибирское общество
только и состоит, что из двух мартынов,
которых гоголевский Тентетников,
прогуливаясь по своим владениям, видел
стоявших на берегу реки – одного
держащего рыбу во рту, другого без рыбы,
смотрящего на мартына с рыбой. Сибирское
общество, конечно, не состоит исключительно
из людей, стремящихся к наживе, из которых
одни, нажившись, чванятся своими
«тышшами», подобно наумовскому Вежину,
и считают себя «преизвышенными фортуной»,
другие остаются в бедности, но с завистью
смотрят на первых и только выжидают
случая тоже сделаться «преизвышенными
фортуной». В среде сибирского населения,
без всякого сомнения, найдутся типы
привлекательные; что Наумов описывает
только кулаков, нужно конечно объяснить
до некоторой степени свойствами его
таланта; что другие писатели остановились
исключительно на эгоистических чертах
сибирского населения, объясняется тем,
что пробудившаяся в Сибири местная
мысль остановилась прежде всего на
темной стороне сибирской жизни. И это
естественно. Что наперед всего бросается
в глаза человеку, вновь приехавшему в
Сибирь, или туземцу, который задумывается
над окружающей средой? Его прежде всего
поражает отсутствие общества в Сибири;
он видит перед собой население, живущее
разрозненными интересами, но общество
он не встретит. Не встретит он здесь ни
кружков, объединенных интересами ума
и чувства, вроде хоть слабого подражания
кружку Введенского в Петербурге, Чаадаева
или Станкевича в Москве или, по крайней
мере, кружку Второва в Казани, ни отдельных
личностей, проникнутых любовью к краю,
руководящею их трудами в течение всей
их жизни, ни общественных учреждений
вроде университета, на которых могли
бы останавливаться с любовью хорошие
люди, на которые они могли бы нести
пожертвования. Общественные предприятия
совершаются здесь только на
бюрократической инициативе; местное
общество, участвуя в них взносами, не
участвует нимало нравственно. Словом,
он встретит здесь хилое, безжизненное,
скучное общество. Эта жизнь точно в
пустыне на человека с душой, более чем
заурядной, наводит глубокую тоску, и
немудрено, что у Щапова вырвалась такая
филиппика против сибирского общества,
которую многие приняли за пасквиль.
Одно место у Наумова в рассказе «Юровая»
может служить прекрасной символизацией
недеятельного состояния сибир­ского
общества. Бедный крестьянин Кулек
задолжал кулаку Вежину; последний хочет
забрать весь его улов рыбы; у бедного
крестьянина не хватает духу своими
руками отдать рыбу кулаку, потому что
это был «кус малых ребят»; жена отворила
амбар и заплакала, прикрывшись передником,
«а Петр Матвеевич не уставал тем временем
хозяйничать: опытной рукой выбирал он
за­рытых в снег осетриков, челбышей,
нельм. Попадал ли ему под руку крупный
муксун, он брал и муксуна. Выйдя из избы
и при­слонясь к косяку избы, Кулек
молча глядел, как Семен и Авдей нагружали
полы своих полушубков отборной рыбой
и складывали ее в розвальни. Лицо его
горело, в глазах выражалась бессильная
злоба…» Остальное общество присутствовало
при этом тяжелом событии в лице волостного
головы Романа Васильевича, присутствовало
апатично, с одним недеятельным
соболезнова­нием.

Было
бы несправедливо сказать, что чужое
горе ни в ком не находит чувство
сострадания. Те же рассказы Наумова
указы­вают на случаи, когда из среды
самих крестьян выступают адвокаты за
общее дело. В крестьянских «выборах»
таким мирским адвокатом выступает
крестьянин Бычков, в «Юровой» – крестьянин
Калинин, в рассказе «Еж» – старый
рабочий, известный в тайге под этим
именем, в «Учете» – крестьянин Ознобин.
Речи их представляют образец истинно
крестьянского красноречия, в них слышится
смелый голос правды. Если бы кто-нибудь
вздумал составить хрестоматию для
сибирских училищ, эти речи составили
бы в ней лучшие пьесы. Появление защитников
крестьянской массы из самих же крестьян
очень характерно для Сибири, если не
ошибаюсь, подобное явление столь же
часто можно встретить только на севере
европейской России. Объяснение этому
явлению, мне кажется, следует искать в
следующем: сибирское крестьянство было
издавна присуждено само заботиться о
многих своих нуждах. Отдаленность края
от метрополии и государственной власти
вызывала необходимость местному обществу
брать на себя такие заботы, от которых
население европейской России было
избавлено. Таким образом, в Сибири возник
и долго господствовал самосуд. Отдельные
малочисленные русские поселения,
окруженные враждебными инородцами,
отдаленные от центров страны на большие
расстояния, – с осенью притом сообщения
прерывались полным отсутствием
искусственных путей, – принуждены были
часто постановлять решения и присваивать
себе власть, законами не допущенную.

Так,
я читал в одном архиве, что не далее как
в конце прошлого столетия жители города
Охотска казнили самосудом несколько
человек коряков, предводителей мятежа,
отговариваясь в донесении своем в
Якутск, что тюрьма в Охотске, в которой
они содержались, слишком плоха, потому
оставлять мятежников в живых, в ожидании
решения суда было опасно, особенно в
виду готовности окрестного коряцкого
населения взять тюрьму насилием. В свою
очередь, и большие города присваивали
себе такую власть, которую им Москва
не давала; они иногда, доведенные до
крайности гнетом воеводского
произвола, бесполезно взывая к
московскому правительству, сами своим
судом ссажи­вали воевод, как это было
в Таре или два раза в Иркутске, после
чего нередко ставили во главе города
излюбленное выборное начальство; в
Иркутске, чтоб придать подобному coup
d’е´tat*
в своем роде вид законности, воеводой
объявляли несовершеннолетнего сына
ссаженного воеводы и действительному
городскому управлению давали значение
регентства. В городах это самоправство
с введением улучшенного городского
благоустройства прекратилось, но в
деревнях еще долго господствовало в
самых крайних видах — в видах смертных
приговоров. Сибирь, наводненная толпами
бродяг, однако ж не имевшая соответствующего
персонала полиции, должна была сама
позаботиться если не о решительном
отвращении этого зла, то по крайней мере
о смягчении его последствий;
действительно, сибирское крестьянство
само верхом на лошади и с винтовкою в
руках дисциплинировало несколько
бродячую массу; известный декабрист Д.
Завалишин высказал как-то в «Московских
ведомостях» мнение, что зло и
преступления, которые могли бы покрыть
Сибирь при громадном числе бродячего
штрафного населения, не развились до
чудовищных размеров только благодаря
варварской истребительной войне
сибирских крестьян с бродягами. Охота
на горбунов была не что иное, как
искаженные остатки старого сибирского
самоуправления. По мере того, как
устройство полиции развивается,
устраняется и это самоуправство
деревенских общин в деревнях. В то время,
как в окрестных деревнях еще существовал
самосуд, город Томск, как рассказывает
г. Ядринцев в своей книге «Русская община
в тюрьме и ссылке», два раза был осаждаем
бродягами до такой степени, что
деятельность городской полиции была
парализована и жители были принуждены
встать чуть не на военное положение, и
тем не менее город ограничился только
прошениями и иеремиадами в газеты о
бездействии местной полиции, не умея
даже глубже взглянуть на причины зла в
своих корреспонденциях, сваливая всю
беду на тогдашний персонал полиции. На
всю историю Сибири можно смотреть, как
на постепенный переход от древнего
общинного самоуправления к постепенному
ограничению его, и нельзя не пожелать,
чтоб кто-нибудь из сибирских писателей
взялся изучить этот предмет; его книга
и была бы настоящей историей сибирского
народа, а не те компиляции, которые
теперь составляют по актам о походах и
грабительских
набегах Хабарова, Пояркова, Атласова и
прочих землепроходцев.

Отсутствие
в крае полиции в достаточном количестве
и надлежащего качества вызвало
самоуправство и самосуд, отсутствие
местной интеллигенции послужило причиной
другого параллельного явления.

Предоставленное
своему собственному уму, не встречая
помо­щи со стороны интеллигенции,
сибирское крестьянство принуждено было
в собственной среде искать и находить
адвокатов за мирское дело, за угнетенную
мироедами голытьбу. Нужда вызывает к
жизни из самих крестьян такие личности,
которые при­нимают на себя, иногда
даже не без фанатизма, защиту этих бедных
людей, которые трудятся на чужой карман,
разоряются, кабалятся и гибнут. Собственно
сибирской интеллигенции, которая могла
бы принять на себя его защиту, нет, а
чиновничество сибирское (хотя, разумеется,
не без исключений, которые, впрочем,
ограничиваются сферой, самой близкой
к генерал-губернаторам) рекрутируется
обыкновенно из тех рядов европейско-русского,
которые не нашли себе места в Европе. И
вот на помощь безграмотному, бедному,
замотавшемуся в долгах крестьянству
являются малообразованные люди, не
местная интеллигенция, которой в Сибири
нет, а простые крестьяне вроде Ознобина,
Бычкова, Калинина или приискового
рабочего Ежа. «За мужика, ваше почтение,
некому стоять, — говорит Еж управляющему
прииска, — у него нет защитников, всякий
только норовит из его же овчинки шубку
сшить». Но вся сила этих мирских адвокатов
в их красноречии, которого, оказывается,
недостаточно для того, чтоб их дело
выиграло, и они нередко попадают за свое
красноречие в острог. А Светловы,
выкормленные осетринами, чалбышами и
нельмами этих несчастных Кульков?..
Светловы в это время любуются на свои
собственные убеждения, измеряют пропасть,
отделяющую их миросозерцание от
миросозерцания ушаковцев, и думают о
себе, что не здесь бы в захолустье
действовать их благородной голове!

Рассказами
Наумова начинается сибирская беллетристика,
и мы горячо приветствуем это начало.
Твердо надеемся, что пример Н.И. Наумова
не останется без подражания, и в среде
его земляков найдутся продолжатели
дела, которому он положил начало. Думаем,
что и сам Н. И. Наумов еще не одним
рассказом подарит нас; не можем удержаться,
однако ж, от того, чтоб не высказать при
этом желания, чтоб автор книжки «Сила
солому ломит», живущий теперь в
Петербурге, получил возможность снова
поселиться на своей родине, в Сибири,
чтоб сцены, оставившие свои впечатления
на его памяти, не могли потерять свою
живость вдали от мест, где автор провел
детство и юность. Правда, талант нашего
рассказчика не падает. Первый его рассказ
«Деревенский торгаш» был помещен в
апрельской книжке «Дела» за 1871 г. Затем
им были напечатаны рассказы «Юровая»
в «Деле» за 1872 г., «Учет» в «Отечественных
записках» 1873 г., июнь, «Еж» в «Отечественных
записках» 1873 г., июль, наконец, «Крестьянские
выборы» в «Деле» 1873 г., в четырех книжках
с апреля по июль. После двухгодичного
молчания Н. И. Наумов поместил новый
рассказ «Из летописей кулачества» в
милютинском «Сборнике» в 1875 г. Последний
рассказ если не превосходит достоинствами
прежних, то и не ведет к заключению,
что талант автора начинает оскудевать.
Несмотря на это, мы боимся, что автор
«Юровой», долго не подновляя своих
старых впечатлений видом своей родины,
перестанет совсем работать. Остановка
в развитии таланта с переездом, в столицу
у писателей, вышедших из отдаленных
окраин, была уже замечена петербургскими
критиками. Причина этого оскудения,
конечно, не лежит в скудости крестьянской
жизни любопытными явлениями. Будь оно
скудно ими, один писатель мог бы сразу
исчерпать весь матери­ал, не оставив
другим; между тем писатели из народного
быта являются один за другим, открывая
все новые и новые стороны для описания.
Очевидно, причины оскудевания талантов
лежат ближе к личностям писателей. Один
из петербургских критиков объясняет
это тем, что «рутинное прозябание
какого-нибудь городишка, села или
местечка (где вырос писатель), полное
отсутствие всяких умственных интересов
в уездной глуши делают невыносимою
жизнь среди этой обстановки» и гонят
молодого пи­сателя в столицу. Но здесь,
«приобретя одно, он утрачивает другое.
Он найдет в столице мыслящих людей,
литературную работу; пока впечатления,
вынесенные из простой жизни, еще свежи,
он создаст несколько очерков, полных
свежести, жизни, иногда и страсти, но
затем воспоминания детства начнут
слабеть и темнеть, впечатления, вынесенные
из родины, начнут изменять писа­телю»
(«Наша современная беллетристика»,
— «Азиатский вестник»).

Мы
совершенно согласны с автором, что
разлука с родиной гибельно действует
на писателей. Мы можем взять три примера
для подтверждения этого, примеры Гоголя,
Шевченки, Решетникова; эти три примера
представляют три различные судьбы
областного писателя. Первый от бытовых
картин местной сельской и старосветской
жизни переходит сначала к историческим
картинам своей области, а потом к
изображению жизни общерусской
интеллигенции, быта помещицкого. Если
он сохранил силу своего таланта до
последнего времени, то это объясняется
тем, что он принадлежит к дворянскому
сословию, и разлука с родиной для него
ознаменовалась только переходом к
другому роду беллетристики. Шевченко
до смерти остается исключительно поэтом
своей области: но, утратив живые сношения
с ней, под конец должен был медленно
увядать и выцветать. Решетников, оставив
свою область, делал над собой героические
усилия, чтоб привить свой талант к чужой
среде, нанимался рабочим при постройке
железной дороги, проводил жизнь на одних
нарах с рабочими и мужиками, но все
напрасно. Эти примеры показывают, что
разрыв с средой, в которой провел писатель
свое детство и юность, всегда отзывается
крайне неблагоприятно к дальнейшему
развитию таланта. Детские впечатления,
утверждает современная психология,
самые важные в жизни отдельного человека;
они кладут свою печать на образование
его инстинктов, на его метод мышления,
на способ образования представлений;
его наклонности общественные, нравственные
и ученые, его мир образов и вымыслов —
всё, если не прямо, то посредственно
зависит от жизни его мозга во времена
детства. Как часто случается читать,
что какое-нибудь замечательное
произведение, написанное писателем в
зрелых годах, задумано им еще в лета
самой ранней юности. Печорин Лермонтова
уже сложился в Демоне, а «Демон» был
начат им еще на пятнадцатом году жизни;
антипатия к окружающему обществу,
которой отмечена вся поэзия Лермонтова,
уже встречается в его детских тетрадях.
Если так важны детские впечатления, то
понятно, что талант будет крепнуть и
становиться богаче силами, если он не
будет порывать своих сношений с средой,
в которой прошло его детство.

Правда,
условия провинциальной жизни часто
складываются так тяжело, что писатель
принужден бежать из провинции в столицу
и оставаться вдали от тех мест, жизнь
которых он изображает. В таком случае
нам остается пожелать, чтобы поскорее
исчезли эти условия.

Сибирь.
1876. №№ 40, 44, 51.

Печатается
с незначительными сокращениями —
повторов
по преимуществу.

“…надрывным плачем от шумной Волги до пустынных

берегов Оби и Енисея нередко оплакивает русский мужик свою

гоькую долю, свою безысходную нужду!”

Н. И. Наумов

Наумов Николай Иванович (1838-1901)

16 (28) мая 1838, Тобольск – 9 (22) декабря 1901, Томск

Известный русский писатель, первый бытописатель сибирской деревни.

Родился в семье чиновника, служившего в Тобольске в магистратуре, а затем в Омске – прокурором. Мать умерла рано, когда Наумову только исполнилось семь лет.

О своем детстве Николай Иванович вспоминал: «Дом наш в г. Омске выходил окнами на площадь перед крепостным валом. Летом, обыкновенно в одиннадцать часов утра, на этой площади производили учение солдат, и тут же их секли и розгами, и палками, и шомполами от ружей. Далеко разносились крики терзаемых жертв. На этой же площади гоняли сквозь строй и солдат, и преступников. […] Я плакал, забивался в подушки, чтобы не слышать барабанного боя и раздирающих душу криков…».

Когда Наумову шел девятый год, его отца перевели на службу в Томск советником Губернского правления. Мальчик начал учиться в Томской гимназии, где познакомился с Н. Ядринцевым. После грубого замечания инспектора о бедной одежде мальчика, оскорбленный отец забрал Николая из гимназии.

В 1856 г. поступил на военную службу юнкером в сибирскую линейную пехоту (5-й омский батальон). Благотворное влияние на молодого Наумова оказал офицер А.А. Зерчанинов, под руководством которого юноша занимался своим самообразованием.

В 1858 г., находясь на военной службе, Наумов написал первый рассказ «Случай из солдатской жизни», который был опубликован в том же году в «Военном сборнике».

В 1860 г. Наумов переехал в Санкт-Петербург и стал вольнослушателем Санкт-Петербургского университета. За участие в студенческих волнениях 12 октября 1861 г. он был арестован и заключен в Петропавловскую крепость, из которой 17 октября был переведен в Кронштадт. 6 декабря 1861 г. Наумов был освобожден и исключен из университета.

В 1861-1862 гг. в журнале «Светоч» появляется цикл его рассказов «Мирные сцены военного быта», печатаются рассказы в журналах «Народная беседа» и «Искра». К этому времени относится начало сотрудничества Наумова в журналах «Современник» и «Отечественные записки». В 1862 г. сблизился с каракозовцами (вошел в худяковскую коммуну) и был арестован по подозрению в участии в обществе «Земля и воля», но через два месяца освобожден за недоказанностью его вины. Большой успех выпал на опубликованный в «Современнике» в 1863 г. рассказ Наумова «У перевоза».

В 1864 г. Николай Иванович возвратился в Сибирь. Будучи участковым заседателем Тобольского земского суда, много ездил по сибирским деревням.

В сентябре 1865 г. в Тобольске у Наумова был произведен обыск, и, хотя ничего существенного не было обнаружено, его арестовали по делу сибирских «сепаратистов».

После освобождения, 8 апреля 1868 г., Наумов служил в Кузнецке и Томске.

В 1869 г. Николай Иванович возвратился в Петербург. Его очерки и рассказы публикуются в журналах «Дело», «Отечественные записки» и «Русское богатство». В 1871 г. – рассказ «Деревенский торгаш» (самое известное произведение Наумова); в 1872 г. – «Юровая»; в 1873-м – «Крестьянские выборы», «Мирской учет», «Еж».

В 1874 г. кружком чайковцев был издан сборник рассказов Наумова «Сила солому ломит», пользовавшихся огромной популярностью. В 1879 г. он близко сошелся с кружком писателей-народников, печатался в журналах «Устои» и «Русское богатство».

Вскоре вышли другие сборники его рассказов: «В тихом омуте» (СПб., 1881) и «В забытом краю» (СПб, 1882).

В 1884 г. из-за тяжелого материального положения писатель был вынужден снова вернуться в Сибирь. В городе Мариинске Томской губернии Наумов занял должность непременного члена присутствия по крестьянским делам. «В течение девятилетней службы крестьянским чиновником в двух округах Томской губернии, Мариинском и Томском, я изо дня в день по свежим впечатлениям записывал все, что доводилось мне подметить и слышать», – писал Наумов об этом периоде в одном из своих писем.

В 1886 г. в «Сибирском сборнике» появляется его очерк «Эскизы без теней», написанный на основе личных наблюдений в Мариинском округе. В 1888 г. в «Сибирской газете» (Томск) были опубликованы «Сцены из жизни темного люда». И только через шесть лет, в 1894 г., журнал «Русское богатство» печатает его очерк «Картинка с натуры», а в первом выпуске «Алтайского сборника» публикуется его рассказ «Сарбыска».

Н.И. Наумов снискал славу «зачинателя художественной прозы народничества» и первого бытописателя сибирской деревни. Главная тема его рассказов и очерков – сибирская пореформенная деревня: эксплуатация деревенской бедноты и коренного сибирского населения кулачеством, торговцами и чиновниками.

В 1897 г. известная издательница О.Н. Попова выпустила двухтомное собрание сочинений писателя.

В последние годы жизни Наумов был разбит параличом, работать не мог. Умер в ночь с 8 на 9 декабря 1901 г.

29 мая 1968 г. на доме, где жил писатель, была установлена мемориальная доска в его честь.

Никиенко О.Г.,

зав. ИКО ТОУНБ им. А.С. Пушкина

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ЗАРИНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА ИМЕНИ М.А.АВЕРИНА»

ПРОМЫШЛЕННОВСКОГО РАЙОНА  КЕМЕРОВСКОЙ ОБЛАСТИ

ИСТОРИЯ КУЗБАССА

Учебная  программа по краеведению для 10 –11 классов

общеобразовательных школ

Автор: Астапенко Марина

Викторовна, учитель истории

МБОУ «Заринская средняя  

общеобразовательная школа имени

М.А. Аверина»

652383 п. Плотниково

ул. Школьная,3  

Промышленновского  района  

Кемеровской области

Данная программа рекомендована  учителям истории для преподавания курса  «История Кузбасса» в 10 –11 классах общеобразовательных школ Кемеровской области.

Плотниково

2011

СОДЕРЖАНИЕ

Пояснительная записка…………………………………………………. ……2

Структура программы…………………………………………………………5

Содержание программы  10 класс…………………………………………….6

                                           11 класс…………………………………………….9

Список литературы  для учащихся..…………………………………………13

Список литературы для преподавателей…………………………………….14

Глоссарий ……………………………………………………………………..15

Приложения

                 № 1: Задания для семинаров…………..………………………….16

                 № 2: Тестовые задания…………………………………………… 17

                 № 3: Темы рефератов………………………………………………22

                  № 4: Зачетные задания…………………………………………….23

                  № 5: Вопросы  для викторины…………………………………. ..25

                  № 6: Примерное календарно – тематическое планирование

                                                     10 класс……………………………….…….26

                                                     11 класс……………………………………..30

                  № 7 План- конспект урока-экскурсии: Население, города,

                  культура   в конце XIX- начале ХХ века…………………………36

                  № 8 Фрагмент урока с элементами деловой игры по теме:

                  «Установление новой власти»………………………………….…38

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Одной из важнейших функций  изучения истории  является формирование гражданственности, патриотизма,  личностной ориентации. Это в первую очередь относится к изучению истории родного края.

Предлагаемая программа по истории Кузбасса предназначена для 10 –11 классов общеобразовательной школы.

В программе представлен курс истории Кузбасса, который хронологически и тематически охватывает  весь период, начиная с древности и до наших дней, и который призван внести вклад в формирование исторического сознания учащихся  и,  на основе  цивилизованного подхода,  выделить типологические особенности исторического развития и уникального пути Кузбасса в  системе  исторического развития России. Предполагается синхронное изучение истории Кузбасса и истории России.

Программа составлена для экспериментального учебного пособия, предназначенного обучающимся средних школ под редакцией Н.П. Шуранова. / Кемерово, «СКИФ», «Кузбасс» 2004г./

Цели учебной программы:

1. Ознакомление  учащихся с совокупностью знаний об основных этапах исторического развития Кузнецкого края и деятельности жителей Кузбасса в прошлом
2. Формирование у школьников представления об основных источниках знаний о прошлом и настоящем, о неоднозначном восприятии, отражении и объяснении событий истории родного края.
3. Развитие гуманитарной культуры школьников, приобщение к ценностям национальной и региональной культуры, воспитание уважения к истории, культуре, традициям своего народа, стремление сохранять и приумножать культурное достояние своей малой Родины и страны в целом.

Данные цели реализуются в процессе решения следующих задач:

1. обучающиеся должны усвоить  наиболее актуальные, общественно и личностно значимые знания и обобщенные представления об основных этапах, явлениях, процессах, тенденциях истории Кузнецкого края,

     основные понятия и термины, относящихся к историческому процессу;    

   —    совершенствовать умения и навыки работы с разнообразными    источниками информации; навыки самостоятельной работы, которые     позволят    перейти от информационного к деятельностному подходу и  существенно снизить  перегрузку обучающихся;

1. определить  виды деятельности  учителя и  обучающихся, в которых

происходит формирование способностей и основных компетентностей-

предметной, социальной, коммуникативной;

1. формировать и воспитывать на основе личностно-эмоционального осмысления истории родного края, уважительного отношения к предшествующим поколениям, их вкладу в развитие края, готовности к  конструктивному восприятию иных, отличных от собственного, мнений, к диалогу, позитивному разрешению возникающих конфликтов, развивать гражданское  самоопределение учащихся  через осознание их принадлежности к истории родного края, общества и государства в целом, восприятие ими ценностей демократии, патриотизма, социальной ответственности,  формировать  активное отношение к социальной реальности.

В результате прохождения программы учащиеся должны:

Иметь представление о месте и роли Кузбасса в истории Российского государства с древнейших времен до настоящего времени.

Знать:

—    основные этапы исторического развития Кузбасса;

1. основные  политические и социально-экономические достижения родного края на протяжении всего периода его истории;

2. основные факты, события, ключевые проблемы  истории Кузбасса;
3. о роли человеческого фактора и личности в историческом процессе Кузнецкого края.

Владеть навыками:

—  самостоятельной работы с картой и дополнительными источниками           информации;

1. формулирования и аргументирования собственной точки зрения;
2. коммуникативного общения;
3. самоконтроля и самооценки.

Уметь:

1. анализировать и обобщать изучаемый материал;
2. оценивать явления в обществе, опираясь на умение выполнять основные логические операции;
3. использовать внешкольные источники информации;
4. сопоставлять различные суждения и точки зрения.

Содержание учебного материала обладает достаточной новизной  и актуальностью для учащихся, так как до настоящего момента в школах нашей области не было специального учебного пособия, позволяющего более углубленно и расширено изучать историю родного края, тем более, что интерес к этой  проблеме в  последние годы неуклонно возрастает. Ведь знать историю родного края – значит уметь ценить его прошлое, любить настоящее, каждый день вносить свой вклад в историю родной страны. Учебное пособие под редакцией Н. П. Шуранова призвано пробудить интерес к изучению истории родного края. В связи с этим  программа нацелена на дополнение основного материала многими сюжетами и позициями, необходимыми для более углубленного и расширенного изучения истории Кузбасса.

        Методы преподавания (изучения) определяются целями и задачами данной программы, направленной на формирование способностей учащихся и основных компетентностей в предмете. Структура и содержание программы позволяют учителю использовать различные технологии: поисково-исследовательские, имитационные (игровые и неигровые), проектные. Учащимся может быть предложено коллективное обсуждение ключевых проблем темы (семинары, диспуты, конференции), разработка проектов, традиционные формы обучения (лекции с элементами беседы,  комбинированный урок, уроки – экскурсии в школьный , районный и областной краеведческие музеи,  лабораторно-практические занятия, встречи с интересными людьми поселка и района), рассмотрение альтернативных ситуаций (ролевые игры, творческие работы).

      Важнейшим принципом методики изучения курса истории Кузбасса является постановка вопросов и заданий, позволяющих учителю и учащимся проверить уровень усвоения основных дидактических единиц и степень сформированности умений.  Это различные виды тестовых заданий и задания поискового, творческого характера (реферирование, работа с контурной картой,  внеклассная поисково-исследовательская работа с материалами краеведческих музеев, контрольные работы с элементами творчества). Традиционные формы проверки знаний дополняются самопроверкой и коррекцией сформированности умений. В приложении к данной программе предлагаются примерные вопросы и задания  для семинарских занятий  и  тесты для промежуточного контроля знаний учащихся. Кроме того, предлагаю темы рефератов для самостоятельной поисково-исследовательской работы  и вопросы для зачетов для итогового повторения.

В программе предусмотрены вводный, повторительно — обобщающие  и итоговые уроки, которые способствуют формированию у учащихся целостных исторических представлений, установлению преемственности в изучении истории родного края и истории России, лучшей организации познавательной деятельности школьников.

Программа рассчитана на  68 часов. Рекомендую следующую  последовательность изучения курса истории Кузбасса:

10 класс (34ч) – Кузнецкий край с древнейших времен  до 1927г.

11 класс (34ч) – Политическое и социально-экономическое развитие Кузбасса с 1928 по 2011 гг.

                         СТРУКТУРА УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ

10 КЛАСС. 34 ЧАСА (Кузнецкий край с древнейших времен  до 1927г.)

Название темы	Кол-во часов	Формы контроля
Введение	1
1. Кузнецкий край с древнейших времен до присоединения к русскому государству.	6	Экспресс-тест (Приложение (далее Пр.)№2 (Пр.2))
2. Присоединение Земли кузнецкой. (1618 – 1721 гг.)	6	Семинар – практикум (Пр.1) Работа с контурной картой
3. Дальнейшее освоение русскими Земли кузнецкой (1721 – 1861 гг.)	7	Экспресс-тест (Пр.2), написание рефератов (Пр. 4)
4. Кузбасс в период капиталистического развития (1861 – 1917 гг.)	7	Тестирование (Пр.2), написание рефератов (Пр.4), работа с контурной картой
5.  Политические и социально — экономические преобразования в Кузбассе (1917 – 1927 гг.)	6	Экспресс-тест (Пр.2), работа с контурной картой
Итоговое повторение.	1	Зачет №1 (Пр.4)
Итого:	34 часа

11 КЛАСС. 34 ЧАСА (Политическое и социально-экономическое     развитие Кузбасса с 1928  по  2011 гг.)

Название темы	Кол-во часов	Формы контроля
1. Кузбасс в годы индустриализации и первых пятилеток (1928 – июнь 1941 гг.)	6	Семинар – практикум (Пр.1)
2.  В годы Великой Отечественной войны (1941 – 1945 гг.)	6	Написание рефератов (Пр.3), викторина (Пр.5), работа с контурной картой
3.  Подъем в послевоенные годы (1946 – 1975 гг.)	6	Семинар–практикум. (Пр.1) Экспресс-тест (Пр.2)
4. Нарастание застойных явлений (1976 – 1989 гг.)	5	Экспресс-тест (Пр.2)
5. Кузбасс в условиях кризиса и перехода к рыночным отношениям (1990 – 1997 гг.)	4	Написание рефератов. (Пр.3).
6. Кузбасс расправляет плечи (1998 –2011 гг.)	6	Контрольная работа с элементами творчества.
Итоговое повторение.	1	Зачет №2  (Пр.4)
Итого:	34часа.

                       

 

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ

10 класс. (Кузнецкий край с древнейших времен  до 1927 г.) (34ч)

Введение (1ч)

История Кузбасса – часть истории России. Географическое  и историческое пространство Кузбасса. Основные источники по истории Кузбасса.

Тема 1: Кузнецкий край с древнейших времен до присоединения к Русскому государству (6ч)

Эпоха камня.  Эпоха палеолита. Древнейшие стоянки человека (п. Кузедеево, с. Шестаково, Воронино — Яя и др.) Мезолит. Неолит. Характеристика древних поселений  каменного века.

Древние  охотники, рыболовы и собиратели. Занятия  древних людей. Верования. Искусство. Быт.

Эпоха бронзы. Периодизация. Внедрение металла в сферу производства. Изменение быта и материальной культуры.

Первые металлурги, земледельцы и скотоводы на земле Кузнецкой.          Новые виды хозяйственной деятельности, их особенности. Возникновение стационарных поселений (г. Люскус, Усть-Каменка и др.)  Андроновская культура. Духовная культура.

Эпоха войн, великих переходов и миграций в век железа. Периодизация железного века. Тагарцы.  Таштыкская культура. Кулайцы. Особенности миграции  во II в. до н. э. – V в. н. э.

Раннее средневековье, тюркский и монгольский период.  Первый (552 – 630 гг.) и Второй (679 – 742 гг.) Тюркский каганаты на территории Кузнецкого края. Взаимоотношения с соседями. Войны с кочевниками. Развитие общества и культуры. Монгольский период  и его влияние на население Кузнецкого края.

Тема 2: Присоединение Земли Кузнецкой (1618 – 1721 гг.) (6ч)

Присоединение Кузнецкой земли к России. Освоение территории современной Кемеровской области русскими землепроходцами.  Первые остроги (в районе Абагура, Ягуново, на р. Кондоме и др.) Быт и занятия первых поселенцев.  Особенность русской колонизации края.

Заселение Земли кузнецкой. Создание русских поселений. Источники вольной колонизации. Строительство  острогов. Захватно-заимочное землепользование. Социальный состав населения.  Начало исследований недр Кузнецкого края.

Занятия русского населения Кузнецкой земли в XVII – начале XVIII  веков.  Хозяйственное освоение района. Распространение православия и его влияние на быт местного населения.

Занятия аборигенов Кузнецкой земли в XVII –  начале XVIII веке. Этнический состав местного населения. Родовой состав и происхождение. Основные занятия. Хозяйство и материальная культура. Обычаи и верования.

 Коренные жители Кузнецкого края – шорцы и телеуты.  Происхождение и родовой состав. Особенности хозяйства и материальной культуры. Быт. Верования.

Повторительное обобщение по теме: Кузнецкий  край с древности  до начала XVIII века

Тема 3: Дальнейшее освоение русскими Земли кузнецкой (1721 – 1861 гг.)  (7ч)

Открытие каменного угля и металлических руд. М. Волков – первооткрыватель каменного угля в Кузнецком крае. Вторая Камчатская экспедиция. Научные исследования природных богатств Кузбасса (П. Чичагов, В. Шишков, В. Чулков, Д. Головин, Д. Попов  П. Чихачев и др.)

Развитие горнозаводской промышленности.  Строительство заводов. Особенности и технические сложности горнозаводской промышленности Кузнецкого края. Предпосылки для промышленного переворота. Перспективы промышленного развития Кузбасса.

«Золотая лихорадка» Быстрый подъем золотопромышленности – особенность развития Кузбасса в 30 –60 гг. XIX века.  Источники рабочей силы.  Кабинетские золотые прииски. Купеческие и частные прииски. Жизнь и быт рабочих.

Административное устройство Сибири.  Сибирская губерния. Административная реорганизация  Население и его социальный состав.

Жизнь и быт крестьян, заводских мастеровых и старателей.  Основное население – крестьяне. Налоги и повинности крестьянского населения. Особенности крестьянской политики.  Мастеровые и старатели. Характер труда и особенности быта. Жизнь и быт крестьян, проживавших на территории  современного Промышленновского района.

Общественная жизнь в Кузбассе.  Духовная жизнь общества.  Народное просвещение. Политическая жизнь общества. Декабристы в Сибири.

Повторительное обобщение: Кузбасс в XVIII – XIX веках.

Тема 4: Кузбасс в период капиталистического развития (1861 – 1917гг.)  (7ч)

Отмена крепостного права, развитие экономики Кузбасса. Указ от 19 февраля 1861г., его условия и значение для населения Кузбасса.  Упадок кабинетской промышленности.  Развитие промышленной угледобычи. Бурный рост частной золотодобычи. Миграция населения из европейской части России в Сибирь. Развитие  торговли.

Административное устройство в XIX —  начале XX  века. Кузбасс – составная часть Томской губернии. Кузнецкий и Мариинский уезды. Рост население, органы управления.

Население. Города. Культура. Социальный состав населения.  Развитие городов и торговли.  Религиозная жизнь. Народное просвещение и его проблемы.

Строительство Транссибирской железной дороги и ее влияние на развитие Кузбасса. Этапы строительства Транссиба. Развитие угольной промышленности Кузбасса (копи Л.А. Михельсона)  Рост золотодобычи.  Увеличение населения Кузбасса. Особенности развития сельского хозяйства. Рост рабочего класса на территории кузнецкого края.

Кузбасс в годы первой русской революции.  Этапы революционного движения в Кузбассе. Революционные выступления рабочих кузнецкого края. Роль профессиональных союзов в революционных событиях.  Создание Советов.  Значение  революционных событий  в Кузбассе.

Кузбасс в годы столыпинской реформы и промышленного подъема. Переселенческая политика правительства П. А. Столыпина.  Рост потребления сельскохозяйственных машин. Возникновение монополистических предприятий («Копикуз»)  Развитие аграрного сектора. Кооперация.

Кузбасс в годы  Первой мировой войны.  Мобилизация населения и лошадей. Активизация общественно-политической жизни.  Перестройка социально-экономической системы. Сокращение добычи золота и рост угледобычи. Развитие железнодорожного транспорта. Строительство Кольчугинской ветки Транссиба.

Тема 5: Политические и социально-экономические преобразования в Кузбассе (1917 – 1927 гг.) (6ч)

Кузбасс в революции 1917г.  Революционные выступления на территории Кузбасса в 1917г.  Новые органы управления.  Большевизация  советов. Начало гражданского противостояния. Временное Сибирское правительство. Обострение социальных противоречий в крае, борьба против белых правительств.  Освобождение территории Кузбасса от белых.

Начало восстановления промышленности и определение перспектив развития Кузбасса.  Создание революционных комитетов. Окончание гражданского противостояния. Изменение территориальной структуры края.  Рост внимания центральных властей к промышленности Кузбасса. Создание Совета Труда и Обороны.  Проблемы восстановления угольной промышленности Кузбасса. Меры  правительства по восстановлению Кузбасской промышленности. Планы развития Кузнецкого края и их реализация.

Переход к НЭПу. Взаимоотношения крестьян и власти.  Причины перехода к Новой экономической политике.  Проблемы экономического   реформирования.  Экономические причины массовых волнений крестьян. Меры по предотвращению крестьянских выступлений.

Сельское хозяйство Кузбасса в период НЭПа. Преобразования в ходе НЭПа, их реализация.  Административно-территориальное районирование. Увеличение посевных площадей и поголовья крупно — рогатого скота.  Расширение торговых отношений. Кооперация.  Изменение социальной структуры в сельском хозяйстве. Образование первых коммун на территории  современного Промышленновского  района. Итоги НЭПа в Кузбассе.

Завершение восстановления народного хозяйства.  Реорганизация управления угольной промышленностью.  Усиление кредитования тяжелой промышленности. Приток рабочей силы. Расширение рынков сбыта. Автономная индустриальная колония «Кузбасс».  Отрасли кустарной местной промышленности. Развитие народного просвещения.

Повторительное обобщение: Кузбасс в первые годы советской власти.

Итоговое повторение: Кузбасс с древнейших времен до начала ХХ века. (1ч)

11 класс. (Политическое и социально-экономическое

развитие Кузбасса с 1928 по 2011 гг.) (34ч)

Тема 1: Кузбасс в годы индустриализации и первых пятилеток (1928 – июнь 1941 г.) (6ч)

Планы развития Кузбасса. Создание Урало-Кузнецкого комбината. Индустриализация и ее результаты.  Создание УКК.  Кузнецкий металлургический комбинат. Обновление Кемеровского коксохимического завода. Начало строительства Кемеровского азотно-тукового завода. Превращение Кузбасса в мощный индустриальный край.

Создание новых городов и развитие социальной сферы. Новые городские центры (Прокопьевск, Анжеро-Судженск,  Топки, Киселевск, Осинники, Белово, Салаир)  Проблемы городских инфраструктур. Рост городского населения.  Развитие культуры, здравоохранения и образования. Кампания по «преодолению» религиозных верований.

Коллективизация и развитие колхозного строя. Начало коллективизации.  Типы коллективных хозяйств (ТОЗы, артели, коммуны) Проблемы коллективизации. Темпы. Раскулачивание.  Сопротивление крестьян насильственной коллективизации. Смягчение методов коллективизации. Игнорирование хозяйственных и национальных интересов коренного населения Кузбасса. Коллективизация  на  территории современного Промышленновского района. Итоги и значение коллективизации в Кузнецком крае.

Репрессии в Кузбассе.  Причины внутрипартийной  политической борьбы. Начало репрессий в стране. «Кемеровское дело».  Репрессии против хозяйственных руководителей. Массовые репрессии. «Детская контрреволюционная фашистская организация»  Итоги репрессивной политики партии и государства. Реабилитация жертв массовых репрессий.

Кузбасс в условиях усиления подготовки к обороне страны. Необходимость усиления обороноспособности страны. Третья пятилетка и меры по преодолению отставания в развитии экономики страны. Проблемы Кузбасской промышленности и  угледобычи. Достижения в производстве.  Рождение оборонной промышленности (комбинат боеприпасов №392, завод по производству артиллерийских систем, завод по выпуску взрывчатых веществ и др.) Расширение энергетической базы края.  Начало Всесоюзного соревнования. Укрепление роли Кузбасса в развитии индустриальной базы страны на востоке страны.

Повторительное обобщение: Кузбасс в годы первых пятилеток.

Тема 3:  В годы Великой Отечественной войны (1941 – 1945 гг.) (6ч)

В боях за Родину. Начало Великой Отечественной войны. Всеобщая мобилизация. Формирование воинских соединений в Кузбассе (376-я стрелковая , 303-я стрелковая , 237-я стрелковая дивизии, добровольческий корпус) Герои Великой Отечественной войны –  жители Промышленновского района.

Перестройка промышленности на военный лад.  Движение двухсотников и фронтовых бригад. Новые производственные рубежи.  Формирование в Кузбассе военного хозяйства.  Добыча угля. Деятельность КМК, Кемеровского коксохимического завода, азотно-тукового завода, оборонных предприятий (заводы №392,  №319,  №573,  №510, №11, №630, №652, №36)  Начало работы новых заводов (№526 Наркомата вооружения, алюминиевый, ферросплавный, металлоконструкций, цементный и «Красный тигель») Размещение и начало работы эвакуированных предприятий. Угольная и металлургическая промышленность  после образования Кемеровской области. Наращивание новых мощностей по добыче угля  и выпуску военной продукции на металлургических предприятиях. Проблемы промышленности в условиях военного времени. Вклад Кузбасса в усиление оборонной  мощи страны. Итоги военной перестройки.

Кузбасс – Кемеровская область. Причины выделения края в самостоятельную административную территориальную единицу. Указ от 26. 01. 1943 г. «Об образовании Кемеровской области в составе РСФСР». Управление областью. Население. Развитие хозяйства, здравоохранения, народного образования, культуры. Общественно-политическая жизнь области.

Оборонный комплекс Кузбасса. Организация производства на эвакуированных предприятиях. Проблемы и их решение. Условия труда и производства. Лозунг «Все для фронта, все для победы». Виды военной продукции, выпускаемой предприятиями Кузбасса.

Кузбасская деревня в военное время. Жизнь и быт сельчан в годы войны. Проблемы сельского хозяйства Кузбасса в условиях военного времени.  Особенности развития с/х. в годы войны (перераспределение посевных площадей в пользу выращивания картофеля и овощей, развитие подсобных хозяйств, снижение поголовья лошадей и увеличение поголовья коров, женский труд, недостаток с/х. техники и тракторов и др.) Труженики тыла – жители Промышленновского района.

Повторительное обобщение: Кузбасс в годы Великой Отечественной войны. (1941 –1945 гг.)

Тема 4: Подъем в послевоенные годы (1946 – 1975 гг.) (6ч)

Переход на рельсы мирного развития.  Народнохозяйственный план на четвертую пятилетку. Освоение выпуска мирной продукции. Создание материальной базы для перестройки развития действующих предприятий и строительства новых.  Реконверсия.  Преодоление трудностей  и наращивание производства.

Бурный рост промышленного производства. Наращивание темпов развития экономики Кузбасса в 50 – первой половине 70-х гг.  Увеличение объема капиталовложений в народное хозяйство Кузбасса. Образование Кемеровского совнархоза.  Успехи и достижения в различных отраслях промышленности Кузбасса. Появление и рост новых городов (Междуреченск, Мыски, Калтан, Таштагол)  Признание Родиной  трудовых заслуг Кузбассовцев.

Преобразования в сельском хозяйстве в 1946 – 1975 годы. Проблемы и достижения  сельского хозяйства после войны.  Материальная помощь советского правительства с/х.  Кузбасса. Изменение аграрной политики края в годы реформ Н.С. Хрущева. «Эпоха кукурузы». Производство зерна и овощей. Картофелеводство. Признаки застоя в аграрном секторе экономики Кузбасса. Промышленновский район – хлебная житница Кузбасса.

Общественно-политическая жизнь после войны. Подъем морального духа и энтузиазма в послевоенное время. Выборы в органы власти. Борьба за мир. Укрепление позиций православной церкви в стране, ее конструктивное сотрудничество с властью. Продолжение политики массовых репрессий. Политические потрясения народа в период с 1953 по 1964 гг.  Усиление патриотического подъема населения в годы хрущевских реформ.

Развитие социальной сферы в 1946 – 1975 годах. Рост численности населения Кузбасса в послевоенный период. Развитие здравоохранения, образования, обеспечение населения жильем и рост уровня заработной платы. Преодоление противоречий между гипертрофированной индустриальной сферой и слаборазвитой инфраструктурой культуры.  Творческие достижения Кузбассовцев (А.Н. Волошин, В. Орлов, П.Г. Князев, М. Т. Ривин и др.)

Повторительное обобщение: Кузбасс в послевоенные годы.

Тема 5: Нарастание застойных явлений (1976 – 1989 гг.) (5ч)

Замедление темпов роста промышленности и попытки ее перестройки. Объективные и субъективные причины снижение темпов роста кузбасской экономики и объемов производства.  Изношенность  основных фондов производства. Увеличение капиталовложений в экономику Кузбасса и отдельные успехи в развитии угледобычи.  Перестройка в стране. Политические маневры центральной власти и их провал. Усиление товарного дефицита  и распределение товаров по талонам. Нарастание кризисных явлений в экономике.

Особенности развития сельского хозяйства. Поиск  путей интенсификации с/х. производства. Повышение уровня механизации с/х. процессов. Обеспечение области собственными сельхозпродуктами.  Проведение курса на концентрацию и специализацию производства  в с/х.  Формирование социально-экономического комплекса на селе.  Обновление материально-технической базы  для села. Проблемы и нерешенные вопросы в с/х. Кузбасса. Усиление тенденции падения фондоотдачи в АПК Кузбасса. Нарастание негативных явлений и процессов в сельском хозяйстве Кузбасса.

Обострение социальных проблем, развитие культуры. Неравномерность социального развития Кузбасса. Ухудшение качества жизни населения.  Нехватка жилья. Падение прироста населения. Тяжелая экологическая обстановка. Проблемы развития культуры в Кузбассе. Провал почина «Превратим Сибирь в край высокой культуры»

Начало рабочего движения. Влияние кризиса в экономике на ухудшение качества жизни населения. Формы протеста. Забастовка шахтеров 1989г. Создание Совета рабочих комитетов Кузбасса и Союза трудящихся Кузбасса.

Необходимость решения вопроса о власти. Рабочее движение в 1990 – 1991 гг. Политический кризис 1991г. в СССР. Формирование новых государственных структур. М.Б. Кислюк.  Поддержка политики Президента РСФСР Б. Ельцина. Затухание рабочего движения в Кузбассе.

Повторительное обобщение: Кузбасс в эпоху застоя.

Тема 6: Кузбасс  в условиях кризиса и перехода к рыночным отношениям (1990 – 1997 гг.) (4ч)

Установление новой власти. Утверждение новой системы управления. Появление новых политических лидеров (А.В. Малыхин, А.Г. Тулеев, Т.Г. Авалиани, В. Голиков и др.)  Противостояние между Советами народных депутатов и исполнительной властью. Разрушение советской системы в регионе в 1993г. Выборы в Законодательное собрание  области. «Блок А.Г. Тулеева». Принятие новых нормативных актов (Устав Кемеровской области, законы местного значения). Противостояние между Законодательным собранием и исполнительной властью. Блок «Народовластие».

Приватизация и конверсия, демонтаж колхозного строя. Преобразование экономики области администрацией М.Кислюка. Проблемы и итоги приватизации. Увеличение доли иностранного капитала и иностранных инвестиций. Перераспределение доходов, реструктуризация сферы производства и обмена. Проект «Конкорд – Кузбасс». Создание ЗАО «Агро». А.А. Альтергот. Провал реализации программы «Фата». Проблемы деревни в Промышленновском районе. Нарастание процессов дезинтеграции в региональной экономике, поляризации в доходах. Снижение объемов производства и сокращение продукции сельского хозяйства. Нарастание недовольства политикой Администрации области.

Реструктуризация угольной промышленности Кузбасса. Причины реструктуризации. Основные цели и задачи. Проблемы реструктуризации в Кузбассе. Этапы преобразований в угольной промышленности. Итоги реструктуризации в Кузбассе.

Рост социальной напряженности. Общественная жизнь и забастовки в Кузбассе. Причины роста социальной напряженности в Кузбассе (инфляция, задержки заработной платы, рост безработицы и т.д.) Нарастание отрицательного отношения к проводимым в стране реформам. Увеличение  числа политических партий и общественных организаций.  Создание «Комитетов спасения» в отдельных территориях. Рост забастовочного движения в Кузбассе. Новые формы протеста (голодовки, пикеты). Перекрытие  Транссиба. Требования бастующих. Усиление влияния РПЦ в границах Кемеровской области.  

Тема 7: Кузбасс  расправляет плечи (1998 –2011 гг.) (6ч)

Подъем в работе промышленности. Назначение  на пост главы Администрации области А.Г. Тулеева.  Меры по стабилизации ситуации внутри области.  Преобразования новой власти и преодоление трудностей в экономике.   Увеличение промышленного производства и рост заработной платы рабочих.  Итоги пятилетнего губернаторства А. Г. Тулеева.

Возрождение сельского хозяйства.  Преодоление последствий непродуманных реформ 1990 – 1998 гг. Внедрение новых технологий и материальная поддержка сельского хозяйства. Изменение земельного законодательства области. Увеличение посевных площадей и производства сельскохозяйственной продукции.  Итоги реформирования сельского хозяйства в 1998 –2011 гг.

Развитие системы социальной защиты населения. Проблемы социальной сферы.  Меры по укреплению системы социальной защиты населения. Социальные льготы населению. Жилищное строительство. Строительство объектов социального назначения.  Увеличение уровня жизни населения, рост доходов на душу населения.  Ценовая политика власти. Реформирование системы здравоохранения.

Общественная жизнь и национальные отношения. Деятельность общественно-политических объединений Кемеровской области. Особенности национальной политики Администрации области. Проблема региональной национальной политики и способы их решения. Возрастание роли национальных представительств в  обществе.  Политика поддержки  коренных малочисленных народов.  Национально-культурная политика. Планы в области национальной политики.

Развитие культуры и образования. Культура в новых социально-экономических условиях. Наука и образование в современном Кузбассе. Перестройка работы научных учреждений в условиях перехода к рыночной экономике. Проблемы науки и образования на современном этапе развития общества. Реформирование высшего  и среднего  образования. Система социальной защиты работников образования. Становление негосударственной системы образования. Развитие национальной школы коренных народов Кузбасса. Духовная жизнь Кузбассовцев.

Повторительное обобщение по теме: Развитие Кузбасса в современной России.

Итоговое повторение: Кузбасс в 1927 – 2011 гг.(1ч)

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ

1. Балибалов, И.А. Кемерово: вчера, сегодня, завтра.[Текст]/И.А. Балибалов, Кемерово,1982.-144с.
2. Верховцева, З.П. Солдаты Сибири. [Текст]/З.П. Верховцева, Кемерово,1998.- 336с.
3. История Кузбасса. [Текст]/ Кемерово, 1967.- 378с.
4. Исупов, В.А., Кузнецов, И.С. История Сибири. пособие для 9 класса общеобразовательных учреждений. [Текст]/ В.А. Исупов, И.С. Кузнецов, Учебное Новосибирск, 2000.- Гл.10,11,12.
5. Кацюба, Д.В. По родному краю. [Текст]/Д.В. Кацуба, Кемерово, 1966.- 108с.
6. Кузбасс. Прошлое. Настоящее. Будущее. [Текст]/Кемерово, 1978.- 365с.
7. Многонациональный Кузбасс. [Текст]/Кемерово, 2003.- 160с.
8. Наумов, Н. Рассказы о старой  Сибири. [Текст]/Н. Наумов, Томск, 1960.- 190с.
9. Окладников, А.П., Мартынов, А.И. Сокровища Томских писаниц. [Текст]/А.П. Окладников, А.И. Мартынов, М., 1979.-С.28-56.
10. Рехлов, В. Повесть о Михайле Волкове. [Текст]/В. Рехлов, Кемерово,1972.- 215с.
11. Тулеев А.Г. Кузбасс. Сибирь. Россия. (Губернаторская пятилетка. 1997 –2002 годы) [Текст]/А.Г. Тулеев,Кемерово, 2002.- 380с.
12. Феномен Тулеева. [Текст]//Кемерово, 2000.- 224с.
13. Шуранов, Н.П. Кузбасс в годы Великой Отечественной войны. [Текст]/ Н.П. Шуранов, Кемерово, 2000.- С.16-69.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ

1. Гвоздкова, Л.И. История репрессий и сталинских лагерей в Кузбассе. [Текст]/ И.Л. Гвоздкова, Кемерово, 1997.- Ч.2. Гл.4
2. Ермолаев, А.Н. Из истории строительства Сибирской железной дороги на территории Кузбасса в конце XIX – начале XX века. [Текст]/ А.Н. Ермолаев. Архивы Кузбасса: Информационно-методический историко-краеведческий бюллетень  №1.Кемерово, 2003.
3. Из истории освоения юга Западной Сибири русским населением в XVII – XX вв. [Текст]/Кемерово, 1997.- с.44-91
4. Кацюба,  Д.В. Краеведение в воспитании учащихся. [Текст]/Д.В. Кацюба, М.,1965.- 79с.
5. Кемеровской области – 60 лет. [Текст]/Материалы Всероссийской научной конференции, посвященной 60-летию Кемеровской области./Кемерово, 2003.- 326с.
6. Мирзоев, В. Присоединение  и освоение Сибири в исторической литературе XVII века. [Текст]/В.Мирзоев, М.,1960.- 187с.
7. Сибирская деревня: история, современное состояние, перспективы развития: сборник научных трудов. [Текст]/Омск, 2002.-С.25-78.
8. Угольная промышленность Кузбасса. [Текст]/Кемерово,1997.- с.201-217

ГЛОССАРИЙ

Аборигены

Андроновцы

Голоцен

Городская дума

Городская управа

ГОЭЛРО

Дистрикт

Земство

Интенсификация

Инфляция

Инфраструктура

Исправник

Комплексная механизация

Конверсия

Космополитизм

Мастеровой

Многопартийность

Могильник

Народность

Новая экономическая политика

Острог

Палеоантропы

Палеолит

Первопроходцы

Приватизация

Подушная подать

Приписные крестьяне

Пристав

Тагарцы

Ратники ополчения

Ревизская душа

Реконверсия

Реструктуризация

Секуляризация

Старообрядцы

Стахановское движение

Уезд

Улус

Фракция

Ходоки

Эвакуация

Экономические крестьяне

Энеолит

Этнос

ПРИЛОЖЕНИЕ №1

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ К СЕМИНАРАМ

10 КЛАСС

Семинар по теме: «Кузнецкий  край с древности до начала XVIII века»

1. Определите основные периоды эпохи палеолита и их особенности.
2. Основные занятия людей на территории Кузнецкого края в эпоху палеолита.
3. Бронзовый век: основные периоды, особенности жизни и быта людей.
4. Великое переселение народов и особенности миграции населения  на территории  Кузбасса.
5. Влияние тюркского и монгольского  периодов на  жизнь и быт населения Кузбасса.
6. Искусства и религия  древних жителей Кузнецкого края.
7. Какую роль сыграли служилые люди  и казаки в присоединении Кузнецкой земли к России и ее освоении?
8. Чем занимались первые жители Кузнецкого острога и прилегающих к нему деревень?
9. Дать описание аборигенов Кузнецкого края: сибирских татар, шорцев, телеутов. Особенности их культуры и быта.
10. Влияние русского этноса на жизнь и быт местного населения.

11 КЛАСС:

Семинар  по теме: «Кузбасс в годы  первых пятилеток (1828-1941 гг.)

1. Планы первых пятилеток и их выполнение в Кузбассе.
2. Стахановское движение в Кузбассе. Причины и последствия.
3. Определите основные виды коллективных хозяйств и дайте им экономическую и социальную характеристику. Причины политики массового раскулачивания в Кузбассе.
4. Формы протеста крестьян  против коллективизации в Кузбассе.
5. Основные  задачи индустриализации и коллективизации. В чем состояла взаимосвязь индустриализации и коллективизации в Кузбассе?
6. Причины и  последствия голода 1932-1933 гг.
7. Причины и ход массовых репрессий в Кузбассе. Итоги репрессивной политики правительства для населения Кузнецкого края.
8. Вклад кузбасской промышленности в подготовку к обороны страны в 1939-1940 гг.

9.  Коллективизация на территории современного Промышленновского района.

Семинар по теме: «Кузбасс  в послевоенные годы   (1946 — 1975 гг.)

1. Причины спада промышленного производства в послевоенные годы.
2. Новые виды продукции, выпускаемые промышленностью Кузбасса после войны.
3. Преобразования в сельском хозяйстве и их влияние на экономическое и социальное развитие кузбасской деревни.
4. Причины продолжения политики массовых репрессий, их последствия.
5. Возникновение школьных производственных бригад в нашем районе и их вклад в развитие сельского хозяйства.
6. Труженики села Промышленновского района — Герои Социалистического Труда.
7. Противоречия в общественно-политической жизни Кузбасса периода «оттепели».

ПРИЛОЖЕНИЕ №2

ЭКСПРЕСС-ТЕСТЫ

10 КЛАСС:

ТЕМА №1:

1.К  какому периоду каменного века  археологи относят найденные могильники недалеко от с. Лебеди Промышленновского района:

А.  поздний палеолит

Б.  мезолит

В.  неолит

Г.  энеолит

1. Во II тысячелетии до н.э. территории Кузнецкого края  заняли народы:

А. тагарской культуры

Б. таштыкцы

В. андроновской культуры

Г. кулайцы

3. Поздний   каменный  период в истории человечества называется………….

4. Восстановите хронологический порядок проживания племен на территории  кузнецкого края:

а.) таштыкские племена; б.) тагарские племена;  в.) тюркские народы;  

г.)  андроновцы;  д.) монгольские племена

5. Отметьте основные занятия древнейших людей на территории Кузнецкого края:

А. земледелие

Б. скотоводство

В. металлургическое дело

Г. верны все ответы

КЛЮЧ: 1-В; 2-В; 3- Палеолит; 4- г, б, а, в, д; 5-г

ТЕМА №3:

1. Назовите первооткрывателя каменного угля в Кузнецкой земле:

А. Капустин Г.

Б. Волков М.

В. Чичагов П.

Г. Титов М.

1. В царствование какого российского императора в Кузбассе начинается «золотая лихорадка»?

А. Александр I;

Б. Александр II;

В. Николай I;

Г. Александр III.

1. Назовите низшую административно-территориальную единицу Кузнецкого края в XIX веке:

А. станы;

Б. уезды;

В. округ;

Г. губерния.

1. Отметьте основные категории  крестьянского населения Кузнецкой земли в XVIII веке:

А. крепостные;

Б. экономические;

В. приписные;

Г. государственные.

5. Какой  великий русский писатель был сослан в XIX веке в г. Кузнецк?

А. Толстой Л.Н.

Б. Достоевский Ф.М.

В. Гоголь Н.В.

Г. Тургенев И.С.

КЛЮЧ:   1-Б; 2-В; 3-А; 4- Б, В, Г; 5-Б.

ТЕМА №4:

1. Указ об освобождении алтайских заводских крестьян и мастеровых от крепостной зависимости был издан:

А. 19 февраля 1861 г.

Б. 8 марта 1861г.

В. 3 мая 1861г.

Г. 19 мая 1861г.

2. Глава уездного управления в Кузнецком округе, обладавший административно-полицейскими полномочиями назывался —   ………………

3. Скотоводство Кузбасса  в XIXвеке специализировалось на:

А. разведении лошадей.

Б. разведении коров.

В. коз и овец.

Г. все ответы верны

4. Отметьте округа, которые во II половине XIX века входили в Кузнецкий край:

А. Барнаульский и Мариинский;

Б. Бийский и Кузнецкий;

В. Мариинский и Кузнецкий;

Г. Томский и Кузнецкий.

1. Исполнительный орган городской думы по реформе 1879г назывался-……….
2. В каком году в Салаире была открыта первая в Кузбассе публичная библиотека?

А. 1861г.

Б. 1882 г.

В. 1889г.

Г. 1892г.

1. Начало строительства Транссиба:

А. 1890г.

Б. 1893г.

В. 1895г.

Г. 1896г

1. Владельцем Судженских угольных копей в 1897г стал

А. Михельсон Л.А.

Б. Мальцев С.И.

В. Асташев В.И.

Г. Кухтерин Е. И.

9. Крупное акционерное общество кузнецких каменноугольных копей «Копикуз» возникло в:

А. 1900г

Б. 1906г.

В. 1912г.

Г. 1913г.

10. В каком населенном пункте Кузбасса  в начале ХХ века  действовала социал-демократическая организация?

А. Тайга;

Б. Кольчугино;

В. Мариинск;

Г. Юрга.

КЛЮЧ: 1-Б; 2-исправник; 3-А; 4-В; 5-городская управа; 6-Б; 7-Б; 8-А; 9-В; 10-А

ТЕМА №5:

1. Первый председатель Щегловского совета, избранный в мае 1918г.:

А. Рукавишников С.И.

Б. Петраков А.Г.

В. Чучин Ф.Г.

Г. Сычев М.И.

1. Вооруженное восстание военнопленных  чехословацкого корпуса началось:

А. 8 марта 1918г.

Б. 25 мая 1918г.

В. 23 июня 1918г.

Г. 1 июля 1918г.

1. Назовите верховного правителя Сибири с ноября 1918г:

А. Врангель П.Н.

Б. Керенский А.Ф.

В. Колчак А.В.

Г. Деникин А.И.

1. Как  называлось объединение на территории Кузбасса для управления промышленностью, созданное  в январе 1920г.?

А. Кузбассуголь;

Б. Сибуголь;

В. Копикуз;

Г. Востокуголь.

5. Автономной индустриальной колонией «Кузбасс», действовавшей с 1922 по 1926 гг. управлял:

А. Рутгерс С.

Б. Курако М.

В. Рухимович М.

Г. Чарухин И.    

        КЛЮЧ: 1-А; 2-Б; 3-В; 4-Б; 5-А.

11 КЛАСС:

ТЕМА №3:

1. Перевод экономики страны после окончания войны на производство гражданской продукции называется-………………..

1. Начало строительства Новокемеровского химического комбината («Азота»):

А. 1947г.

Б. 1949г.

В. 1950г.

Г. 1951г.

1. За период с 1966 по 1975 гг. капиталовложения в народное хозяйство Кузбасса составили:

А. 9 млрд. рублей;

Б. 10,9 млрд. рублей;

В. 11,2 млрд. рублей;

Г. 12,4 млрд. рублей

1. Отметьте города, которые появились на карте области после войны:

А. Калтан;   Б. Междуреченск;    В. Белово;  Г. Мыски;  Д. Осинники; Е. Таштагол.

1. Назовите Героя Социалистического труда, Заслуженного агронома, который был  учеником и последователем  дважды Героя Социалистического труда   Мальцева Т.С.………………………………………………………………..

КЛЮЧ:  1- реконверсия;    2-Б;    3-Б;    4-А, Б, Г, Е;   5- Бондарев А.А.

ТЕМА №4:

1. В какую пятилетку  начался этап снижения темпов роста кузбасской экономики?

А. 8

Б. 9

В.10

Г. 11

1. Совокупность методов обработки, изготовления материала или полуфабриката, осуществляемых в процессе производства продукции называется-………….

3. Поселок для тружеников шахт г. Ленинск — Кузнецкого, который в 1989г приобрел статус города называется:

А. Зыряновка;

Б. Полысаево;

В. Егозово;

Г. Зеленогорск.

4.Заринский свинокомплекс был построен:

А. в 60-е гг.

Б. в 70-е гг.

В. в 80-е гг.

Г. в 90-е гг.

1. Отметьте социальные проблемы, характерные для Кузбасса в годы застоя:

А. жилищная;

Б. дефицит товаров;

В. сокращение рождаемости;

Г. ухудшение экологии;

Д. имущественная дифференциация.

КЛЮЧ: 1-В; 2-технология; 3-Б; 4-В; 5- А, В, Д.

                                                                                      ПРИЛОЖЕНИЕ  № 3

ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ

10 класс:

Тема: «Дальнейшее освоение русскими Земли кузнецкой»

1. Первооткрыватель Кузнецкого угля. ( О М. Волкове)
2. О чем рассказывают названия Кузнецких населенных пунктов.
3. Кузнецкая  земля – царская вотчина.
4. «Золотая лихорадка» в Кузнецком крае.
5. Исследователи Кузнецкой земли.
6. Московско-Сибирский тракт.

11 класс:

Тема: «В годы Великой Отечественной войны»:

1. Великая Отечественная война в истории моей семьи
2. Рядовой герой Советской армии (об участниках  Великой Отечественной войны – наших земляках)
3. Все для фронта, все для Победы. (О тружениках тыла)
4. Сельское хозяйство Промышленновского района в годы войны
5. Боевые подвиги Кузбассовцев. ( О Кузбассовцах – героях Великой Отечественной войны)
6. Наш поселок в годы войны.

Тема: «Кузбасс в условиях кризиса и перехода к рыночным отношениям»:

1. Рабочее движение Кузбасса  в 1990-1993 гг.
2. Развитие и организация Православной церкви в Кемеровской области в 1990-е гг.
3. Проблемы сельского хозяйства Промышленновского района в 1990-1997 гг.
4. Наш поселок в годы Перестройки.
5. Реструктуризация угольной отрасли в годы Перестройки.
6. Национальный вопрос в Кузбассе в условиях кризиса.

ПРИЛОЖЕНИЕ №4

ЗАЧЕТ №1:

1. Каменный век в истории Кузнецкого края.
2. Эпоха бронзы.
3. Период Великого переселения народов в истории нашего края.
4. Искусство и религия  древнейших жителей Кузнецкой земли.
5. Этапы присоединения кузнецкой земли к России.
6. Жизнь и быт коренного населения Кузбасса к моменту  его вхождения  в состав русского государства.
7. Влияние русского населения на жизнь и быт  коренных жителей Кузбасса.
8. Открытие каменного угля и развитие промышленности Кузнецкого края.
9. Развитие золотопромышленности  в Кузбассе.
10. Административное устройство Кузнецкой земли в XVIII-XIX веках.
11. Жизнь и быт заводских мастеровых и старателей. Крестьянство.
12. Исследование недр и природы  Кузнецкого края в XVIII-XIX вв.
13. Развитие общества в XVIII-XIX вв.
14. Культура и образование в Кузнецком крае в XVIII-XIX веках.
15. Русская Православная церковь в XIX – начале ХХ века.
16. Последствия отмены крепостного права для Кузнецкого края.
17.  Строительство транссибирской железной дороги и ее влияние на  капиталистическое развитие Кузнецкого края.
18. События  революции 1905г в Кузбассе
19. Кузбасс в годы столыпинской аграрной реформы и промышленного подъема.
20. Образование и культура Кузбасса в начале ХХ века.
21. Кузбасс в период первой мировой войны.
22. Рабочее и революционное движение в годы первой мировой войны.
23. Установление  советской власти в Кузбассе.
24. Кузбасс в годы гражданской войны.
25. Планы и перспективы развития Кузбасса в первые годы советской власти.
26. Православная церковь в первые годы советской власти в Кузбассе.
27. Кузнецкий край в период НЭПа.

ЗАЧЕТ №2:

1. Кузбасс в годы индустриализации.
2. Коллективизация в Кузбассе.
3. Создание новых городов и развитие социальной сферы в годы первых пятилеток.
4. Причины и последствия массовых репрессий в Кузбассе.
5. Развитие кузбасской промышленности накануне Великой отечественной войны.
6. Перестройка народного хозяйства Кузбасса на  военный лад.
7. Оборонный комплекс Кемеровской области в годы войны.
8. Кузбассовцы на фронтах Великой Отечественной войны.
9. Сельское хозяйство в годы Великой Отечественной войны.
10. Кемеровская область в первые послевоенные годы. Переход на рельсы мирного развития.
11. Бурный рост промышленного производства в 1950-1975 гг.
12. Сельское хозяйство Кемеровской области в 1946-1975 гг.
13. Развитие социальной сферы в 1946-1975 гг.
14. Развитие культуры и образования в 1946-1975 гг.
15. Снижение темпов роста кузбасской экономики и попытки ее преобразования.

1. Обострение социальных проблем и начало рабочего движения в Кузбассе  в 1989 г.
2. Особенности развития сельского хозяйства Кемеровской области  в период застоя.
3. Двоевластие в Кузбассе в период Перестройки.
4. Экономические преобразования в годы Перестройки.
5. Реструктуризация угольной промышленности в 1990-е  гг.
6. Общественная жизнь и забастовочное движение в Кузбассе в 1990-е гг.
7. Подъем в промышленности и сельском хозяйстве  в 1998-2011 гг.
8. Социальная политика Администрации области в 1998-2011 гг.
9. Развитие культуры и образования в Кемеровской области в 1998-2011гг.
10. Национальные отношения в Кузбассе на современном этапе.

 ПРИЛОЖЕНИЕ № 5

ВОПРОСЫ ДЛЯ ВИКТОРИНЫ

Тема: «Кузбасс в годы Великой Отечественной войны»:

1. Под каким лозунгом работали труженики  тыла в годы Великой Отечественной войны? («Все для фронта, все для победы»)
2. Назовите первую женщину-машиниста паровых турбин на Кемеровской ГРЭС, которой в 1944 году пять раз присуждалось звание «Лучший машинист турбин». (Валентина Архиповна Павлюкова)
3. Когда была образована Кемеровская область? (26 января 1943 года)
4. Назовите Героя Советского Союза, одного из 28 панфиловцев, участника боя у разъезда Дубосеково во время битвы за Москву. (Илларион Романович Васильев)
5. Назовите первую женщину, уроженку города Ленинск — Кузнецкого,  удостоенную звания Герой Советского Союза. (Зинаида   Михайловна Туснолобова — Марченко)
6. Кто из Кузбассовцев первыми закрыли своими телами фашистские дзоты, совершив подвиг, названный впоследствии подвигом Александра Матросова? (И.С. Герасименко, Л.А. Черемнов, А.С. Красилов)
7. Назовите имя кемеровчанки, воевавшей в одном партизанском отряде с Героем Советского Союза Зоей Космодемьянской, которая была  посмертно награждена  орденом Отечественной войны I степени, а затем присвоено звание  Героя Советского Союза, и именем которой названа одна из улиц города Кемерово. (Вера Волошина)
8. Кто из Кузбассовцев, спасший немецкую девочку, считается прототипом солдата,  отлитого из бронзы в виде всемирно известного памятника советскому воину-освободителю,  воздвигнутого в Берлине. ( Н.И. Масалов)
9. Кто был председателем  исполкома Кемеровского областного Совета в 1943 году? (В.А. Гогосов)
10. Кто из Кузбассовцев был дважды удостоен звания Герой Советского Союза? (А.П. Шилин)
11. Кого  из наших земляков  называют « Кузбасский  Маресьев »? (летчика Илью Маликова)
12. Назовите  имя   кемеровчанки, которая  в годы войны была штурманом прославленного 125-го  гвардейского авиационного, единственного в мире,  женского полка имени Героя Советского Союза Марины Михайловны Расковой. (Валентина Кравченко)

Критерии оценки: 11-12 правильных ответов – «5»

                                  8 – 10 правильных ответов – «4»

                                  5 – 7  правильных ответов – «3»

ПРИЛОЖЕНИЕ №6

ПРИМЕРНОЕ КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ УРОКОВ: « ИСТОРИЯ КУЗБАССА». 10 класс

№ урока	Тема	Основное содержание урока	формы контроля	Д./з.
1.	Введение (1ч)	История Кузбасса – часть истории России. Географическое  и историческое пространство Кузбасса. Основные источники по истории Кузбасса.		с. 9-10
	Тема 1: Кузнецкий край с древнейших времен до присоединения к Русскому государству (6ч)
1.2.	Эпоха камня	Эпоха палеолита. Древнейшие стоянки человека (п. Кузедеево, с. Шестаково, Воронино — Яя и др.) Мезолит. Неолит. Характеристика древних поселений  каменного века.		Глава 1 * 1
1.3.	Древние охотники, рыболовы и собиратели	Занятия  древних людей. Верования. Искусство. Быт.		* 1
1.4.	Эпоха бронзы	Периодизация. Внедрение металла в сферу производства. Изменение быта и материальной культуры.		* 2
1.5.	Первые металлурги, земледельцы и скотоводы на земле Кузнецкой	Новые виды хозяйственной деятельности, их особенности. Возникновение стационарных поселений (г. Люскус, Усть-Каменка и др.)  Андроновская культура. Духовная культура.		* 2
1.6	Эпоха войн, великих переходов и миграций в век железа	Периодизация железного века. Тагарцы.  Таштыкская культура. Кулайцы. Особенности миграции  во II в. до н. э. – V в. н. э.		* 3
1.7	Раннее средневековье, тюркский и монгольский период	Первый (552 – 630 гг.) и Второй (679 – 742 гг.) Тюркский каганаты на территории Кузнецкого края. Взаимоотношения с соседями. Развитие общества и культуры. Монгольский период  и его влияние на население Кузнецкого края.	экспресс-тест	* 4
	Тема 2: Присоединение Земли Кузнецкой (1618 – 1721 гг.) (6ч)
2.8	Присоединение Кузнецкой земли к России	Освоение территории современной Кемеровской области русскими землепроходцами.  Первые остроги (в районе Абагура, Ягуново, на р. Кондоме и др.) Быт и занятия первых поселенцев.  Особенность русской колонизации края.		Глава 2 * 1
2.9	Заселение Земли кузнецкой. Создание русских поселений	Источники вольной колонизации. Захватно-заимочное землепользование. Социальный состав населения.  Начало исследований недр Кузнецкого края.	к/ карта	* 2
2.10	Занятия русского населения Кузнецкой земли в XVII – начале XVIII веков	Хозяйственное освоение района. Распространение православия и его влияние на быт местного населения.		* 3
2.11	Занятия аборигенов Кузнецкой земли в XVII – начале XVIII века	Этнический состав местного населения. Родовой состав и происхождение. Основные занятия. Хозяйство и материальная культура. Обычаи и верования.		* 3
2.12	Коренные жители Кузнецкого края – шорцы и телеуты	Происхождение и родовой состав. Особенности хозяйства и материальной культуры. Быт. Верования.
2.13	Повторительное обобщение по теме: Кузнецкий  край с древности  до начала XVIII века		семинар
	Тема 3: Дальнейшее освоение русскими Земли кузнецкой (1721 – 1861 гг.)  (7ч)
3.14	Открытие каменного угля и металлических руд	М. Волков – первооткрыватель каменного угля в Кузнецком крае. Вторая Камчатская экспедиция. Научные исследования природных богатств Кузбасса (П. Чичагов, В. Шишков, В. Чулков, Д. Головин, Д. Попов  П. Чихачев и др.)	защита рефератов	Глава 3 * 1
3.15	Развитие горнозаводской промышленности	Строительство заводов. Особенности и технические сложности горнозаводской промышленности Кузнецкого края. Перспективы промышленного развития Кузбасса.		* 1
3.16	«Золотая лихорадка»	Быстрый подъем золотопромышленности – особенность развития Кузбасса в 30 –60 гг. XIX века.  Источники рабочей силы.  Кабинетские золотые прииски. Купеческие и частные прииски. Жизнь и быт рабочих.	защита рефератов	* 2
3.17	Административное устройство Сибири	Сибирская губерния. Административная реорганизация  Население и его социальный состав.	защита рефератов	* 3
3.18	Жизнь и быт крестьян, заводских мастеровых и старателей	Основное население – крестьяне. Особенности крестьянской политики.  Мастеровые и старатели. Характер труда и особенности быта. Жизнь и быт крестьян, проживавших на территории  современного Промышленновского района.	защита  рефератов	* 3
3.19	Общественная жизнь в Кузбассе	Духовная жизнь общества.  Народное просвещение. Политическая жизнь общества. Декабристы в Сибири.	защита рефератов	* 4
3.20	Повторительное обобщение: Кузбасс в XVIII – XIX веках.		тест
	Тема 4: Кузбасс в период капиталистического развития (1861 – 1917гг.)  (7ч)
4.21	Отмена крепостного права, развитие экономики Кузбасса	Указ от 19 февраля 1861г., его условия и значение для населения Кузбасса.   Развитие промышленной угледобычи. Бурный рост частной золотодобычи. Миграция населения из европейской части России в Сибирь. Развитие  торговли.	защита рефератов	Глава 4 * 1
4.22	Административное устройство в XIX – начале  XX века	Кузбасс – составная часть Томской губернии. Кузнецкий и Мариинский уезды. Рост население, органы управления.	защита рефератов	* 2
4.23	Население. Города. Культура.	Социальный состав населения.  Развитие городов и торговли.  Религиозная жизнь. Народное просвещение и его проблемы.	защита рефератов	* 2
4.24	Строительство Транссибирской железной дороги и ее влияние на развитие Кузбасса	Этапы строительства Транссиба. Развитие угольной промышленности Кузбасса (копи Л.А. Михельсона)  Рост золотодобычи.  Увеличение населения Кузбасса. Особенности развития сельского хозяйства.	защита рефератов	* 3
4.25	Кузбасс в годы первой русской революции	Этапы революционного движения в Кузбассе. Революционные выступления рабочих кузнецкого края. Роль профессиональных союзов в революционных событиях.  Создание Советов.  Значение  революционных событий  в Кузбассе.	к/ карта	* 4
4.26	Кузбасс в годы столыпинской аграрной реформы и промышленного подъема	Переселенческая политика правительства П. А. Столыпина.  Рост потребления сельскохозяйственных машин. Возникновение монополистических предприятий («Копикуз»)  Развитие аграрного сектора. Кооперация.		* 4
4.27	Кузбасс в годы первой мировой войны	Мобилизация населения и лошадей. Активизация общественно-политической жизни.  Перестройка социально-экономической системы. Сокращение добычи золота и рост угледобычи. Развитие железнодорожного транспорта.	тест	* 5
	Тема 5: Политические и социально-экономические преобразования в Кузбассе (1917 – 1927 гг.) (6ч)
5.28	Кузбасс в революции 1917 года	Революционные выступления на территории Кузбасса в 1917г.  Начало гражданского противостояния. Временное Сибирское правительство. Обострение социальных противоречий в крае. Освобождение территории Кузбасса от белых.		Глава 5 * 1
5.29	Начало восстановления промышленности и определения перспектив Кузбасса	Окончание гражданского противостояния. Изменение территориальной структуры края.   Проблемы восстановления угольной промышленности Кузбасса.  Планы развития Кузнецкого края и их реализация.	к/ карта	* 2
5.30	Переход к НЭПу.  Взаимоотношение  крестьян и власти	Причины перехода к Новой экономической политике.  Проблемы экономического   реформирования.  Экономические причины массовых волнений крестьян. Меры по предотвращению крестьянских выступлений.		* 3
5.31	Сельское хозяйство Кузбасса в период НЭПа	Преобразования в ходе НЭПа, их реализация. Увеличение посевных площадей и поголовья крупно — рогатого скота.  Расширение торговых отношений. Кооперация.  Изменение социальной структуры в сельском хозяйстве. Образование первых коммун на территории  современного Промышленновского  района. Итоги НЭПа в Кузбассе.		* 4
5.32	Завершение восстановления народного хозяйства	Реорганизация управления угольной промышленностью.  Расширение рынков сбыта. Автономная индустриальная колония «Кузбасс».  Отрасли кустарной местной промышленности. Развитие народного просвещения.		* 5
5.33	Повторительное обобщение: Кузбасс в первые годы советской власти.		экспресс- тест
34	Итоговое повторение: Кузбасс с древнейших времен до начала ХХ века. (1ч)		Зачет №1

ПРИМЕРНОЕ КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ УРОКОВ: «ИСТОРИЯ КУЗБАССА» 11 класс.

№ урока	Тема	Основное содержание урока	Формы контроля	Д./з.
	Тема 1: Кузбасс в годы индустриализации и первых пятилеток (1928 – июнь 1941 г.) (6ч)
1.1.	Планы развития Кузбасса. Создание Урало-Кузнецкого комбината	Индустриализация и ее результаты.  Создание УКК.  Кузнецкий металлургический комбинат. Обновление Кемеровского коксохимического завода. Начало строительства Кемеровского азотно-тукового завода. Превращение Кузбасса в мощный индустриальный край.		Глава 6 * 1
1.2.	Создание новых городов и развитие социальной сферы	Новые городские центры (Прокопьевск, Анжеро-Судженск,  Топки, Киселевск, Осинники, Белово, Салаир)  Проблемы городских инфраструктур. Рост городского населения.  Развитие культуры, здравоохранения и образования. Кампания по «преодолению» религиозных верований.		* 2
1.3.	Коллективизация и развитие колхозного строя	Начало коллективизации. Проблемы коллективизации. Темпы. Раскулачивание.  Сопротивление крестьян насильственной коллективизации.  Игнорирование хозяйственных и национальных интересов коренного населения Кузбасса. Коллективизация  на  территории современного Промышленновского района. Итоги и значение коллективизации в Кузнецком крае.		* 3
1.4.	Репрессии в Кузбассе	Причины внутрипартийной  политической борьбы. Начало репрессий в стране. «Кемеровское дело». «Детская контрреволюционная фашистская организация»  Итоги репрессивной политики партии и государства. Реабилитация жертв массовых репрессий.		* 4
1.5.	Кузбасс в условиях усиления подготовки  к обороне страны	Третья пятилетка и меры по преодолению отставания в развитии экономики страны. Проблемы Кузбасской промышленности и  угледобычи. Достижения в производстве.  Рождение оборонной промышленности.  Расширение энергетической базы края.  Начало Всесоюзного соревнования. Укрепление роли Кузбасса в развитии индустриальной базы страны на востоке страны.		* 5
1.6.	Повторительное обобщение: Кузбасс в годы первых пятилеток.		семинар
	Тема 2:  В годы Великой Отечественной войны (1941 – 1945 гг.) (6ч)
2.7.	В боях за Родину	Начало Великой Отечественной войны. Всеобщая мобилизация. Формирование воинских соединений в Кузбассе Герои Великой Отечественной войны –  жители Промышленновского района.	защита рефератов	Глава 7 * 1
2.8.	Перестройка промышленности на военный лад	Новые производственные рубежи.  Формирование в Кузбассе военного хозяйства.  Добыча угля. Размещение и начало работы эвакуированных предприятий. Угольная и металлургическая промышленность  после образования Кемеровской области. Проблемы промышленности в условиях военного времени. Вклад Кузбасса в усиление оборонной  мощи страны. Итоги военной перестройки.	защита рефератов, к/ карта	* 2, 4
2.9.	Кузбасс – Кемеровская область	Причины выделения края в самостоятельную административную территориальную единицу. Указ от 26. 01. 1943 г. «Об образовании Кемеровской области в составе РСФСР». Управление.  Население. Развитие хозяйства, здравоохранения, народного образования, культуры. Общественно-политическая жизнь области.	защита рефератов	* 3
2.10	Оборонный комплекс Кузбасса	Организация производства на эвакуированных предприятиях. Проблемы и их решение. Условия труда и производства. Лозунг «Все для фронта, все для победы». Виды военной продукции, выпускаемой предприятиями Кузбасса.	защита рефератов	* 5
2.11	Кузбасская деревня в военное время	Жизнь и быт сельчан в годы войны. Проблемы сельского хозяйства Кузбасса в условиях военного времени. Труженики тыла – жители Промышленновского района.	защита рефератов	* 6
2.12	Повторительное обобщение: Кузбасс в годы Великой Отечественной войны. (1941 –1945 гг.)		викторина
	Тема 3: Подъем в послевоенные годы (1946 – 1975 гг.) (6ч)
3.13	Переход на рельсы мирного развития	Народнохозяйственный план на четвертую пятилетку. Освоение выпуска мирной продукции. Создание материальной базы для перестройки развития действующих предприятий и строительства новых.  Реконверсия.  Преодоление трудностей  и наращивание производства.		Глава 8 * 1
3.14	Бурный рост промышленного производства	Наращивание темпов развития экономики Кузбасса в 50 – первой половине 70-х гг.  Увеличение объема капиталовложений в народное хозяйство Кузбасса. Образование Кемеровского совнархоза.  Появление и рост новых годов. Признание Родиной  трудовых заслуг Кузбассовцев.		* 2
3.15	Преобразования в сельском хозяйстве в 1946-1975 годы	Проблемы и достижения  сельского хозяйства после войны.  Материальная помощь советского правительства с/х.  Кузбасса. Изменение аграрной политики края в годы реформ Н.С. Хрущева. Признаки застоя в аграрном секторе экономики Кузбасса. Промышленновский район – хлебная житница Кузбасса.		* 3
3.16	Общественно – политическая жизнь после войны	Подъем морального духа и энтузиазма в послевоенное время. Укрепление позиций православной церкви в стране. Продолжение политики массовых репрессий. Политические потрясения народа в период с 1953 по 1964 гг.  Усиление патриотического подъема населения в годы хрущевских реформ.	семинар	* 4
3.17	Развитие социальной сферы в 1946-1975 годах	Рост численности населения Кузбасса в послевоенный период. Развитие здравоохранения, образования, обеспечение населения жильем и рост уровня заработной платы.  Творческие достижения Кузбассовцев.		* 5
3.18	Повторительное обобщение: Кузбасс в послевоенные годы.		тест
	Тема 4: Нарастание застойных явлений (1976 – 1989 гг.) (5ч)
4.19	Замедление темпов роста промышленности и попытки ее перестройки	Объективные и субъективные причины снижение темпов роста кузбасской экономики и объемов производства. Перестройка в стране. Политические маневры центральной власти и их провал. Усиление товарного дефицита  и распределение товаров по талонам. Нарастание кризисных явлений в экономике.		Глава 9 * 1
4.20	Особенности развития сельского хозяйства.	Поиск  путей интенсификации с/х. производства. Повышение уровня механизации с/х. процессов. Обеспечение области собственными сельхозпродуктами.  Проведение курса на концентрацию и специализацию производства  в с/х.  Формирование социально-экономического комплекса на селе.  Проблемы и нерешенные вопросы в с/х. Кузбасса. Нарастание негативных явлений и процессов в сельском хозяйстве Кузбасса.		* 2
4.21	Обострение социальных проблем, развитие культуры.	Неравномерность социального развития Кузбасса. Ухудшение качества жизни населения. Падение прироста населения. Тяжелая экологическая обстановка. Проблемы развития культуры в Кузбассе.		* 3
4.22	Начало рабочего движения	Влияние кризиса в экономике на ухудшение качества жизни населения. Формы протеста. Забастовка шахтеров 1989г. Создание Совета рабочих комитетов Кузбасса и Союза трудящихся Кузбасса. Необходимость решения вопроса о власти.  М.Б. Кислюк.  Поддержка политики Президента РСФСР Б. Ельцина. Затухание рабочего движения в Кузбассе.		* 4
4.23	Повторительное обобщение: Кузбасс в эпоху застоя.		тест
	Тема 5: Кузбасс  в условиях кризиса и перехода к рыночным отношениям (1990 – 1997 гг.) (4ч)
5.24	Установление новой власти	Утверждение новой системы управления. Появление новых политических лидеров. Противостояние между Советами народных депутатов и исполнительной властью. Разрушение советской системы в регионе в 1993г. Выборы в Законодательное собрание  области. «Блок А.Г. Тулеева». Принятие новых нормативных актов (Устав Кемеровской области, законы местного значения). Блок «Народовластие».	защита рефератов	Глава 10 * 1
5.25	Приватизация и конверсия, демонтаж колхозного строя.	Преобразование экономики области администрацией М.Кислюка. Проблемы и итоги приватизации. Проект «Конкорд – Кузбасс». Создание ЗАО «Агро». А.А. Альтергот. Провал реализации программы «Фата». Проблемы деревни в Промышленновском районе. Нарастание процессов дезинтеграции в региональной экономике, поляризации в доходах. Нарастание недовольства политикой Администрации области.	защита рефератов	* 2
5.26	Реструктуризация угольной промышленности Кузбасса	Причины реструктуризации. Основные цели и задачи. Проблемы. Этапы преобразований в угольной промышленности. Итоги реструктуризации в Кузбассе.		* 3
5.27	Рост социальной напряженности. Общественная жизнь в Кузбассе.	Причины роста социальной напряженности в Кузбассе. Нарастание отрицательного отношения к проводимым в стране реформам. Увеличение  числа политических партий и общественных организаций.  Создание «Комитетов спасения» в отдельных территориях. Рост забастовочного движения в Кузбассе. Перекрытие  Транссиба. Усиление влияния РПЦ в границах Кемеровской области.	защита рефератов	* 4
	Тема 6: Кузбасс  расправляет плечи (1998 –2011 гг.) (6ч)
6.28	Подъем в работе промышленности.	Назначение  на пост главы Администрации области А.Г. Тулеева.  Меры по стабилизации ситуации внутри области.  Увеличение промышленного производства и рост заработной платы рабочих.  Итоги пятилетнего губернаторства А. Г. Тулеева.		Глава 11 * 1
6.29	Возрождение сельского хозяйства	Преодоление последствий непродуманных реформ 1990 – 1998 гг. Изменение земельного законодательства области. Увеличение посевных площадей и производства сельскохозяйственной продукции.  Итоги реформирования сельского хозяйства в 1998 –2011 гг.		* 2
6.30	Развитие системы социальной защиты населения.	Проблемы социальной сферы.  Меры по укреплению системы социальной защиты населения.   Увеличение уровня жизни населения, рост доходов на душу населения.  Ценовая политика власти. Реформирование системы здравоохранения.		* 3
6.31	Общественная жизнь и национальные отношения.	Деятельность общественно-политических объединений Кемеровской области.  Проблемы региональной национальной политики и способы их решения. Возрастание роли национальных представительств в  обществе.  Политика поддержки  коренных малочисленных народов. Планы в области национальной политики.		* 4
6.32	Развитие культуры и образования.	Культура в новых социально-экономических условиях. Наука и образование в современном Кузбассе. Проблемы науки и образования на современном этапе развития общества.  Система социальной защиты работников образования. Становление негосударственной системы образования. Развитие национальной школы коренных народов Кузбасса. Духовная жизнь Кузбассовцев.		* 5
6.33	Повторительное обобщение по теме: Развитие Кузбасса в современной России.		контрольная работа
34	Итоговое повторение: Кузбасс в 1927 – 2011 гг.(1ч)		Зачет №2

ПРИЛОЖЕНИЕ № 7          

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА – ЭКСКУРСИИ

ТЕМА:  Население, города, культура в конце ХIХ – начале ХХ века.    

        КЛАСС: 10

УЧИТЕЛЬ: Астапенко Марина Викторовна

Цели урока:  

1. Рассмотрение особенностей культуры и быта народов Сибири на примере представленных в школьном краеведческом музее экспонатов.

2. Воспитание у учащихся чувства патриотизма и любви к родному краю.  

Оборудование:

Предметы  представленные в школьном краеведческом музее.

План урока:

1.Общая характеристика развития культуры, быта и нравов народов Сибири. 

2. Экскурсия в школьный краеведческий музей

ХОД УРОКА:

1. Орг. момент.

1. Проверка домашнего задания. (Фронтальный опрос.)

— Назовите основные тенденции развития экономики края в пореформенный период

— Каковы причины спада в развитии кабинетской промышленности края в 60-90-е годы XIX века

— Назовите основные тенденции развития сельского хозяйства и крестьянских промыслов края в 60-90-е годы XIX века

1. Изучение нового материала. Изложение учителем нового материала:

1. Начало ХХ века – переломное время не только в политической и социально-экономической жизни России, но и в духовном состоянии общества. Сегодня на уроке наша задача рассмотреть  какие изменения произошли  в быту и нравах народов Сибири на рубеже веков. Технический прогресс ворвался в повседневную жизнь, изменяя среду обитания человека. Менялся транспорт, быстрее мчалось время. Радио, телефон, телеграф позволяли в невероятно короткие сроки установить связь с любой страной и континентом. В дома пришли  современные освещение, отопление, удобная мебель.  Жизнь становилась интересней, расширялся мир увлечений. Появляются огромные универсальные магазины, торгующие всевозможными товарами, кафе и рестораны, картинные галереи и книжные магазины.

Неотъемлемой частью  общества становится чтение газет.  Газета стала для человека  главным источником новостей. Поэтому наладилось производство дешевых газет, которые разносил по домам почтальон.

Изменил технический прогресс и повседневную жизнь. Создавались условия для поддержания личной гигиены и чистоты  жилья, отступили многие болезни, увеличилась продолжительность жизни.

Изменяется и мода.  Появляются новые фасоны одежды и обуви.

  Все эти изменения особенно характерны для европейской части России.             У нас же в Сибири преобразования в быту шли довольно медленными темпами. В это время Кузбасс оставался отсталой культурной окраиной России. После реформы 1861 года стали закрываться многие горнозаводские школы. В 1889 году в Кузбассе осталось  только две таких школы – в Гурьевске и Салаире на 150 учащихся. Зажиточные крестьяне иногда нанимали для детей частных учителей. Плата учителю составляла 50-100 копеек в месяц на одного ученика. В этих условиях крестьянские общины строили на свои деньги в деревнях школы и выделяли средства на их содержание. Положительную роль в деле начального образования играла церковь своими  церковно-приходскими школами. В 1888 году в Кузнецком округе открылось 23 такие школы.

Средних учебных заведений в Кузнецком и Мариинском округах не было. На весь Кузнецкий  округ в 1889 году выписывалось 305 газет и журналов. А в 1882 году в Салаире открылась  первая в Кузбассе публичная библиотека.

Некоторое культурное разнообразие в жизнь кузбасской глубинки вносили ссыльные:  В.В. Берви-Флеровский, Н.И. Наумов, Л. П. Блюммер и другие.

Бывали в Кузнецком крае и видные ученые: географ Н.М. Ядринский, географ и путешественник  Г.Н. Потанин, этнографы и лингвисты В.В. Радлов и А.В. Адрианов и другие.

Сдвиг в культурном развитии нашего края произошел, когда началось строительство  Сибирской железной дороги, когда усилилось переселение людей из центральной части России  на Восток. Именно Сибирская железная дорога дала жизнь нашему поселку Плотниково, поэтому именно здесь первоначально складывались те характерные для рубежа веков быт  и нравы населения. Рассмотреть на примерах изменения в быту я предлагаю вам в школьном краеведческом музее. Экскурсию проведет заведующая музеем Циммер Зоя Николаевна.

1. Учащиеся  переходят в школьный музей, где и проходит дальнейшее ознакомление с новой темой.

3. Закрепление  изученного материала.

1. Вопросы для закрепления нового материала:

1. Какие новые черты появились в быту и нравах населения России на рубеже веков?
2. Что нового происходило в повседневной жизни людей в связи с научно- техническим прогрессом?
3. Что нового вы узнали о жизни и нравах народов в Сибири?
4. Какие предметы быта начала ХХ века использовались в повседневной жизни  жителями нашего поселка?
5. Пользуются ли жители нашего поселка  предметами быта начала ХХ века сейчас? Если пользуются, то для чего?

      4. Домашнее задание:     Глава 4, *2, задание №7 (письменно)

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА

1. Балибалов, И.А. Кемерово: вчера, сегодня, завтра.[Текст]/И.А. Балибалов, Кемерово,1982.-144с.
2. Наумов, Н. Рассказы о старой  Сибири. [Текст]/Н. Наумов, Томск, 1960.- 190с.
3. Окладников, А.П., Мартынов, А.И. Сокровища Томских писаниц. [Текст]/А.П. Окладников, А.И. Мартынов, М., 1979.-С.28-56.
4. Рехлов, В. Серебряный рудник. [Текст]/В. Рехлов, Кемерово,1965.-С.89-160.

ПРИЛОЖЕНИЕ № 8

ФРАГМЕНТ УРОКА

ТЕМА: Установление новой власти

    (Урок изучения нового материала (с элементами деловой игры))

КЛАСС: 11  

УЧИТЕЛЬ: Астапенко Марина Викторовна 

Цели урока:

1. Ознакомить обучающихся с системой местного самоуправления в Российской Федерации.
2. Развивать навыки самостоятельной работы с документами и источниками, умение работать в группах.
3. Воспитывать  чувство патриотизма и ответственности перед обществом.

Ход урока:

1. Организационный момент
2. Изучение нового материала
3. Самоуправление на местах

— Учитель: 23 октября этого года прошли выборы в органы местного самоуправления нашего поселка. Что же такое органы местного самоуправления?

  Органы местного самоуправления – это выборные и другие органы, наделенные полномочиями для решения вопросов местного значения и не входящие в систему органов государственной власти.

Были избраны глава поселковой администрации Иванов С. В. и депутаты поселкового Совета. От того, как эти люди будут работать в местных органах власти, зависит будущее нашего поселка, нашей школы, каждого из нас в отдельности. Роль органов местного самоуправления в жизни населения страны нисколько не меньше, чем органов высшей государственной власти. Ведь в ведении местного самоуправления находится, прежде всего, социальная  сфера нашего общества, решение вопросов которой влияет на стабильность внутренней ситуации в нашей стране и в нашем регионе в частности. Основные функции  органов местного самоуправления строго регламентируются в основном законе нашего государства – Конституции РФ ( Принятой 12 декабря 1993 года) Глава 8 в ст.130-133. ( Пр.1)  и в законе «Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации» ( Принят Государственной Думой РФ 12 августа 1995 года)

Предлагаю вам послушать какие вопросы находятся в ведении органов местного самоуправления РФ.

— сообщение о функциях органов местного самоуправления. ( Брыгова Д.) Пр. 2

Важность  вопроса  о  работе органов местного  самоуправления  была понятна еще в 19 веке, когда император Александр 1 провел преобразования в земском и городском самоуправлении.  Я предлагаю вам совершить небольшое путешествие в прошлое и вспомнить, что такое «земство», каковы его функции и к чему привела земская реформа Александра 1.

— сообщение о земской реформе. (Новиков А.) Пр.3

Вопросы для закрепления услышанного материала:

1. Что такое «земство»?
2. Направления деятельности земств.
3. Результаты земской реформы.

— Давайте с вами подумаем, что общего у земского самоуправления Российской империи и современных местных органов власти.

Обучающиеся делают выводы об одинаковых функциях и организации земского самоуправления в Российской империи и местного самоуправления в современной России.

Дается понятие «муниципального образования» и «муниципальной  собственности»

— городское, сельское поселение, несколько поселений, объединенных общей территорией, в пределах которой осуществляется местное самоуправление, имеется муниципальная собственность, местный бюджет и выборные органы местного самоуправления называется муниципальным образованием.

муниципальная собственность — собственность муниципального образования.

— Наше государство является демократическим по форме управления, поэтому в любом органе власти работают люди, избранные народом на определенный срок. Органы местного самоуправления не исключение. В законодательстве «Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации», принятом Гос. Думой РФ 12. 08 1995 года определяются следующие правила выборов глав органов местного самоуправления и других должностных лиц.

— сообщение о выборах главы и должностных лиц органов местного самоуправления. (Древке В.) Пр.4

— У каждой общественной организации должен быть устав, по которому она работает и живет. У органов местного самоуправления РФ согласно законодательству о местном самоуправлении такой документ тоже есть.

— Сообщение об уставе органов местного самоуправления. ( Казаков А.) Пр.5

 Деловая игра.

— Таким образом, сегодня на уроке мы с вами познакомились с основными понятиями, связанными с органами местного самоуправления, определили их основные функции. А сейчас я предлагаю вам  деловую игру. (Для этого класс делится на 2 группы.) Представьте себе, что вы депутатский корпус поселкового Совета. 1 группа составляет план благоустройства нашего поселка и изменения его в лучшую сторону. 2 группа будет казначеями поселкового Совета и их задача изыскать средства для пополнения местного бюджета.  В вашей работе вам помогут источники законодательства о местном самоуправлении (Пр. 6). (10 мин)

— Выдвижение предложений групп.

1 –я группа:

1. Строительство новой больницы или реконструкция старого здания, приобретение нового современного оборудования.

2. Ремонт дорог поселка, особенно по ул. Советская и ул. Школьная

3. Освещение улиц поселка.

4. Уборка мусора на территории поселка и установление мусорных баков по всей территории поселка.

5. Открытие молодежного кафе для школьников с обеспечением безопасности на его территории.

6. Обеспечение безопасности населения в связи с острой криминогенной обстановкой в поселке, реформирование работы местной милиции.

7. Создание новых рабочих мест для населения поселка.

8. Озеленение и облагораживание поселка.

9. Создание для молодежи мест для проведения досуга и возможности заниматься занятиями по выбору. (регулярные безопасные дискотеки, театральный, музыкальный, компьютерный кружки

2-я группа:

1. Сбор  земельного и имущественного налога, поступлений от приватизации имущества, сдачи муниципального имущества и земли в аренду.
2. Штрафы для населения за нарушение общественного порядка, несанкционированный выпас скота, самовольные застройки и огораживания.
3. Сбор штрафов за загрязнение территории поселка, уничтожение зеленых насаждений, вандализм в  общественных местах.
4. Проведение благотворительных акций, концертов и других мероприятий  доходы с которых должны направляться на нужды поселения.
5. Привлечение населения к общественному труду по озеленению и облагораживанию поселка, к решению насущных вопросов.
6. Привлечение спонсоров для открытия новых рабочих мест и вложения капитала в развитие экономики поселка и социальной сферы.

Подведение итогов.

— Вопросы для закрепления пройденного материала:

1. Что такое «местное самоуправление»

2. Каковы основные функции органов местного самоуправления?

3. Насколько вы считаете важным существование органов местного самоуправления?

— Слово предоставляется новому депутату поселкового Совета, Беловой Любови Михайловне, которая присутствовала на нашем занятии.

  4. Подведение итога урока. Выставление оценок.

  5. Д/з.: записи в тетради.

ПРИЛОЖЕНИЕ №1

Конституция РФ

ГЛАВА 8. МЕСТНОЕ САМОУПРАВЛЕНИЕ

Статья 130

1. Местное самоуправление в Российской Федерации обеспечивает самостоятельное решение населением вопросов местного значения, владение, пользование и распоряжение муниципальной собственностью.

2. Местное самоуправление осуществляется гражданами путем референдума, выборов, и других форм прямого волеизъявления, через выборные и другие органы местного самоуправления.

Статья 131

1. Местное самоуправление осуществляется в городских, сельских поселениях и на других территориях с учетом исторических и иных местных традиций. Структура органов местного самоуправления определяется населением самостоятельно.

2. Изменение границ территорий, в которых осуществляется местное самоуправление, допускается с учетом мнения населения соответствующих территорий.

Статья 132

1. Органы местного самоуправления самостоятельно управляют муниципальной собственностью, формируют, утверждают и исполняют местный бюджет, устанавливают местные налоги и сборы, осуществляют охрану общественного порядка, а также решают иные вопросы местного значения.

2. Органы местного самоуправления могут наделяться законом отдельными государственными полномочиями с передачей необходимых для их осуществления материальных и финансовых средств. Реализация переданных полномочий подконтрольна государству.

Статья 133

Местное самоуправление в Российской Федерации гарантируется правом на судебную защиту, на компенсацию дополнительных расходов, возникших в результате решений, принятых органами государственной власти, запретом на ограничение прав местного самоуправления, установленных Конституцией Российской Федерации и федеральными законами.

ПРИЛОЖЕНИЕ №2

Статья 4. Полномочия органов государственной власти Российской Федерации в области местного самоуправления

К полномочиям органов государственной власти Российской Федерации в области местного самоуправления относятся:

1) принятие и изменение федеральных законов об общих принципах организации местного самоуправления, контроль за их соблюдением;

2) обеспечение соответствия законодательства субъектов Российской Федерации о местном самоуправлении Конституции Российской Федерации и федеральному законодательству;

3) обеспечение гарантий осуществления предусмотренных Конституцией Российской Федерации и законами Российской Федерации обязанностей государства в области местного самоуправления;

4) регулирование законами порядка передачи объектов федеральной собственности в муниципальную собственность;

5) наделение органов местного самоуправления федеральным законом отдельными полномочиями Российской Федерации, передача им материальных и финансовых средств, необходимых для осуществления указанных полномочий, контроль за их реализацией;

6) установление государственных минимальных социальных стандартов;

7) регулирование отношений между федеральным бюджетом и местными бюджетами;

принятие федеральных программ развития местного самоуправления;

9) компенсация местному самоуправлению дополнительных расходов, возникших в результате решений, принятых федеральными органами государственной власти;

10) регулирование и защита прав граждан на осуществление местного самоуправления;

11) обеспечение федеральных гарантий финансовой самостоятельности местного самоуправления;

12) установление федеральных гарантий избирательных прав граждан при выборах органов местного самоуправления и должностных лиц местного самоуправления;

13) установление порядка судебной защиты и судебная защита прав местного самоуправления;

14) регулирование и установление ответственности органов местного самоуправления и должностных лиц местного самоуправления за нарушение законов;

15) осуществление прокурорского надзора за соблюдением законности в деятельности органов местного самоуправления и должностных лиц местного самоуправления;

16) регулирование особенностей организации местного самоуправления в приграничных территориях, закрытых административно — территориальных образованиях;

17) регулирование основ муниципальной службы;

18) регулирование федеральными законами особенностей организации местного самоуправления в городах федерального значения. (п. 18 введен Федеральным законом от 04.08.2000 N 107-ФЗ)

Статья 15. Представительный орган местного самоуправления

1. Представительный орган местного самоуправления состоит из депутатов, избираемых на основе всеобщего равного и прямого избирательного права при тайном голосовании в соответствии с федеральными законами и законами субъектов Российской Федерации.

2. Численный состав представительного органа местного самоуправления определяется уставом муниципального образования.

3. В исключительном ведении представительных органов местного самоуправления находятся:

1) принятие общеобязательных правил по предметам ведения муниципального образования, предусмотренных уставом муниципального образования;

2) утверждение местного бюджета и отчета о его исполнении;

3) принятие планов и программ развития муниципального образования, утверждение отчетов об их исполнении;

4) установление местных налогов и сборов;

5) установление порядка управления и распоряжения муниципальной собственностью;

6) контроль за деятельностью органов местного самоуправления и должностных лиц местного самоуправления, предусмотренных уставами муниципальных образований.

4. Полномочия представительных органов местного самоуправления определяются уставами муниципальных образований.

5. Представительный орган местного самоуправления принимает решения в коллегиальном порядке.

6. В отдельных поселениях уставом муниципального образования в соответствии с законами субъектов Российской Федерации может быть предусмотрена возможность осуществления полномочий представительных органов местного самоуправления собраниями (сходами) граждан.

«ОБ   ОБЩИХ   ПРИНЦИПАХ   ОРГАНИЗАЦИИ  МЕСТНОГО  САМОУПРАВЛЕНИЯ  В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ» (принят ГД ФС РФ 12.08.1995),Первоначальный текст документа опубликован в изданиях «Собрание законодательства РФ», 28.08.1995, N 35, ст. 3506, «Российская газета», N 170, 01.09.1995.

ПРИЛОЖЕНИЕ №3

ЗЕМСТВО (земские учреждения), выборные органы местного самоуправления в Российской империи. Введены земской реформой 1864. К 1914 земства действовали в 43 губерниях. Распорядительные органы земства — губернские и уездные земские собрания (председатель — губернский или уездный предводитель дворянства). Депутаты («гласные») избирались по 3 куриям (уездных землевладельцев, владельцев городской недвижимости и представителей сельских обществ). Исполнительные органы — губернские и уездные управы.

Земства ведали народным образованием, здравоохранением, строительством почт и дорог, проводили статистические исследования, содействовали развитию крестьянского хозяйства (агрономическая служба, кассы сельскохозяйственного кредита, склады машин, посевного материала), кустарных промыслов и др. К 1912 земства основали 40 тыс. начальных школ, около 2 тыс. больниц, сеть библиотек, читален, аптек, фельдшерских пунктов. Для выполнения своих функций земства получили право облагать налогами население и нанимать служащих. Земский бюджет вырос за 1865-1912 в 45 раз, составив 254 млн. руб. 30% земских расходов в 1912 шло на народное образование, 26% — на здравоохранение, 6,3% — на развитие местного хозяйства, 2,8% — на ветеринарное дело. На земской службе в 1912 состояло около 150 тыс. специалистов — учителей, врачей, агрономов, ветеринаров, статистиков и др.

По Положению 1864 земства были независимы от представителей администрации, которые лишь утверждали состав земских управ. Впоследствии власти ужесточили контроль над самоуправлением. Согласно Земскому положению 1890 губернатор получил право наблюдать не только за законностью, но и за целесообразностью земских решений, создавался особый орган надзора — Губернское по земским делам присутствие. Состав земских собраний был изменен в пользу дворянства. В свою очередь, земства требовали расширения прав, проведения либеральных реформ, созыва «всероссийского земства». Представители земского движения в начале 20 века сыграли важную роль в формировании либеральных партий кадетов и октябристов.

В ходе Первой мировой войны земства создали Всероссийский земский союз помощи больным и раненым воинам (1915), который в том же году объединился с Всероссийским союзом городов (их деятельность координировал объединенный комитет — «Земгор»). После Февральской революции 1917 председатели земских управ были назначены полномочными представителями Временного правительства на местах, земства вводились еще в 19 губерниях и областях России, создавались волостные земства — низшие органы местного самоуправления, были проведены перевыборы в земства всех уровней на основе всеобщего, прямого, равного и тайного голосования. Одновременно разворачивалось соперничество земств с Советами, завершившееся после прихода к власти большевиков ликвидацией земских органов (к июлю 1918).

 Из Положения о губернских и уездных земских учреждениях (1864)

ПРИЛОЖЕНИЕ №4

Статья 16. Глава муниципального образования, иные выборные должностные лица местного самоуправления

1. Уставом муниципального образования могут быть предусмотрены должность главы муниципального образования — выборного должностного лица, возглавляющего деятельность по осуществлению местного самоуправления на территории муниципального образования, а также должности иных выборных должностных лиц местного самоуправления.

2. Глава муниципального образования избирается гражданами, проживающими на территории муниципального образования, на основе всеобщего равного и прямого избирательного права при тайном голосовании либо представительным органом местного самоуправления из своего состава в порядке, установленном федеральными законами и законами субъектов Российской Федерации.

3. Глава муниципального образования и иные выборные должностные лица местного самоуправления наделяются собственной компетенцией по решению вопросов местного значения в соответствии с уставом муниципального образования. Согласно уставу муниципального образования избранный населением глава муниципального образования может быть наделен правом входить в состав представительного органа местного самоуправления, председательствовать на заседаниях представительного органа местного самоуправления.

4. Наименование главы муниципального образования и иных выборных должностных лиц местного самоуправления и сроки их полномочий определяются уставом муниципального образования в соответствии с законами субъектов Российской Федерации.

5. Глава муниципального образования и другие выборные должностные лица местного самоуправления в соответствии с уставом муниципального образования подотчетны населению непосредственно и представительному органу местного самоуправления.

«ОБ   ОБЩИХ   ПРИНЦИПАХ   ОРГАНИЗАЦИИ  МЕСТНОГО  САМОУПРАВЛЕНИЯ  В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ» (принят ГД ФС РФ 12.08.1995), Первоначальный текст документа опубликован в изданиях» Собрание законодательства РФ», 28.08.1995, N 35, ст. 3506, «Российская газета», N 170, 01.09.1995.

ПРИЛОЖЕНИЕ №5

Статья 8. Устав муниципального образования

1. Муниципальное образование имеет устав, в котором указываются:

1) границы и состав территории муниципального образования;

2) вопросы местного значения, относящиеся к ведению муниципального образования;

3) формы, порядок и гарантии непосредственного участия населения в решении вопросов местного значения;

4) структура и порядок формирования органов местного самоуправления;

5) наименование и полномочия выборных, других органов местного самоуправления и должностных лиц местного самоуправления;

6) срок полномочий депутатов представительных органов местного самоуправления, членов других выборных органов местного самоуправления, выборных должностных лиц местного самоуправления;

7) виды, порядок принятия и вступления в силу нормативных правовых актов органов местного самоуправления;

основания и виды ответственности органов местного самоуправления и должностных лиц местного самоуправления;

9) порядок отзыва, выражения недоверия населением или досрочного прекращения полномочий выборных органов местного самоуправления и выборных должностных лиц местного самоуправления;

10) статус и социальные гарантии депутатов, членов других выборных органов местного самоуправления, выборных должностных лиц местного самоуправления, основания и порядок прекращения их полномочий;

11) гарантии прав должностных лиц местного самоуправления;

12) условия и порядок организации муниципальной службы;

13) экономическая и финансовая основа осуществления местного самоуправления, общий порядок владения, пользования и распоряжения муниципальной собственностью;

14) вопросы организации местного самоуправления, обусловленные компактным проживанием на территории муниципального образования национальных групп и общностей, коренных (аборигенных) народов, казачества с учетом исторических и иных местных традиций;

15) другие положения об организации местного самоуправления, о компетенции и порядке деятельности органов местного самоуправления и должностных лиц местного самоуправления в соответствии с законами Российской Федерации и законами субъектов Российской Федерации.

2. Устав муниципального образования разрабатывается муниципальным образованием самостоятельно. Устав муниципального образования принимается представительным органом местного самоуправления или населением непосредственно.

«ОБ   ОБЩИХ   ПРИНЦИПАХ   ОРГАНИЗАЦИИ  МЕСТНОГО  САМОУПРАВЛЕНИЯ  В  РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»

(принят ГД ФС РФ 12.08.1995),Первоначальный текст документа опубликован в изданиях» Собрание законодательства РФ», 28.08.1995, N 35, ст. 3506, «Российская газета», N 170, 01.09.1995

ПРИЛОЖЕНИЕ №6

Статья 6. Предметы ведения местного самоуправления

1. В ведении муниципальных образований находятся вопросы местного значения, а также отдельные государственные полномочия, которыми могут наделяться органы местного самоуправления.

2. К вопросам местного значения относятся:

1) принятие и изменение уставов муниципальных образований, контроль за их соблюдением;

2) владение, пользование и распоряжение муниципальной собственностью;

3) местные финансы, формирование, утверждение и исполнение местного бюджета, установление местных налогов и сборов, решение других финансовых вопросов местного значения;

4) комплексное социально — экономическое развитие муниципального образования;

5) содержание и использование муниципальных жилищного фонда и нежилых помещений;

6) организация, содержание и развитие муниципальных учреждений дошкольного, основного общего и профессионального образования;

7) организация, содержание и развитие муниципальных учреждений здравоохранения, обеспечение санитарного благополучия населения;

охрана общественного порядка, организация и содержание муниципальных органов охраны общественного порядка, осуществление контроля за их деятельностью;

9) регулирование планировки и застройки территорий муниципальных образований;

10) создание условий для жилищного и социально — культурного строительства;

11) контроль за использованием земель на территории муниципального образования;

12) регулирование использования водных объектов местного значения, месторождений общераспространенных полезных ископаемых, а также недр для строительства подземных сооружений местного значения;

13) организация, содержание и развитие муниципальных энерго-, газо-, тепло- и водоснабжения и канализации;

14) организация снабжения населения и муниципальных учреждений топливом;

15) муниципальное дорожное строительство и содержание дорог местного значения;

16) благоустройство и озеленение территории муниципального образования;

17) организация утилизации и переработки бытовых отходов;

18) организация ритуальных услуг и содержание мест захоронения;

19) организация и содержание муниципальных архивов;

20) организация транспортного обслуживания населения и муниципальных учреждений, обеспечения населения услугами связи;

21) создание условий для обеспечения населения услугами торговли, общественного питания и бытового обслуживания;

22) создание условий для деятельности учреждений культуры в муниципальном образовании;

23) сохранение памятников истории и культуры, находящихся в муниципальной собственности;

24) организация и содержание муниципальной информационной службы;

25) создание условий для деятельности средств массовой информации муниципального образования;

26) создание условий для организации зрелищных мероприятий;

27) создание условий для развития физической культуры и спорта в муниципальном образовании;

28) обеспечение социальной поддержки и содействие занятости населения;

29) участие в охране окружающей среды на территории муниципального образования;

30) обеспечение противопожарной безопасности в муниципальном образовании, организация муниципальной пожарной службы.

Муниципальные образования вправе принимать к своему рассмотрению иные вопросы, отнесенные к вопросам местного значения законами субъектов Российской Федерации, а также вопросы, не исключенные из их ведения и не отнесенные к ведению других муниципальных образований и органов государственной власти.

Статья 36. Доходы и расходы местных бюджетов

1. В доходы местных бюджетов зачисляются местные налоги, сборы и штрафы, отчисления от федеральных налогов и налогов субъектов Российской Федерации в соответствии с нормативами, установленными федеральными законами и законами субъектов Российской Федерации, закрепленными на долговременной основе, финансовые средства, переданные органами государственной власти органам местного самоуправления для реализации отдельных государственных полномочий, поступления от приватизации имущества, от сдачи муниципального имущества в аренду, от местных займов и лотерей, часть прибыли муниципальных предприятий, учреждений и организаций, дотации, субвенции, трансфертные платежи и иные поступления в соответствии с законом и решениями органов местного самоуправления, а также другие средства, образующиеся в результате деятельности органов местного самоуправления.

2. Органы местного самоуправления самостоятельно распоряжаются средствами местных бюджетов. Сумма превышения доходов над расходами местных бюджетов по результатам отчетного года не подлежит изъятию федеральными органами государственной власти, органами государственной власти субъектов Российской Федерации.

3. В доходной и расходной частях местных бюджетов раздельно предусматривается финансирование решения вопросов местного значения и осуществления органами местного самоуправления отдельных федеральных полномочий, полномочий субъектов Российской Федерации.

«ОБ   ОБЩИХ   ПРИНЦИПАХ   ОРГАНИЗАЦИИ  МЕСТНОГО  САМОУПРАВЛЕНИЯ  В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ» (принят ГД ФС РФ 12.08.1995), Первоначальный текст документа опубликован в изданиях» Собрание законодательства РФ», 28.08.1995, N 35, ст. 3506, «Российская газета», N 170, 01.09.1995.