Прочитайте отрывок из рассказа шукшина чудик почему герою пришлось переписывать телеграмму

1. Этапы редактирования деловых бумаг.

2. Типичные лексические ошибки в деловых
   бумагах.

3. Типичные грамматические ошибки в
   деловых бумагах.

4. Употребление фразеологизмов в деловой
   речи.

5. Использование сокращений в текстах
   документов.

Вопросы

1. Какие этапы включает в себя процесс
редактирования деловых бумаг и в чём
они заключаются?

2. Что Вы знаете об употреблении архаизмов
в официально-деловой письменной речи?

3. Могут ли возникать ошибки в текстах
деловых бумаг, с Вашей точки зрения,
из-за неразличения паронимов?

4. Расскажите о правилах склонения
русских и иноязычных фамилий.

5. Какого рода ошибки могут возникать
из-за неправильного употребления
падежей?

6. Назовите правила, которым подчиняется
употребление фразеологизмов в деловой
речи?

7. Что Вам известно о правилах использования
сокращений в текстах документов?

Задания

7.1 Прочитайте текст. Ответьте на поставленный вопрос.

Подсчитано, что в нашей стране ежегодно
готовится около четырёх миллиардов
различных документов. Есть, конечно,
среди них лишние, ненужные, дублирующие
друг друга, но основная масса необходима.
Ведь каждая бумага – носитель информации,
нужной для того, чтобы регулировать
взаимоотношения между организациями,
планировать, управлять, отчитываться
о работе и т.п.

Каким же должен быть сейчас деловой
документ? …

7.2Прочитайте отрывок из рассказа в.Шукшина «Чудик». Объясните, почему герою рассказа пришлось переписывать текст телеграммы.

В аэропорту Чудик написал телеграмму
жене: «Приземлились. Ветка сирени упала
на грудь, милая Груша, меня не забудь.
Васятка». Телеграфистка, строгая, сухая
женщина, прочитав телеграмму, предложила:
«Составьте иначе. Вы взрослый человек,
не в детсаде». – «Почему? – спросил
Чудик. – Я ей всегда так пишу в письмах.
Это же моя жена! … Вы, наверное, подумали…»
— «В письмах можете писать что угодно,
а телеграмма – это вид связи. Это открытый
текст». Чудик переписал. «Приземлились.
Всё в порядке. Васятка». Телеграфистка
сама исправила два слова: «приземлились»
и «Васятка». Стало: «долетели», «Василий».
– «Приземлились… Вы что, космонавт,
что ли?»

— «Ну ладно, — сказал Чудик, — пусть так
будет».

7.3Прочитайте предложения, взятые из деловых бумаг. Найдите лексические ошибки, определите характер и исправьте их.

1. Гражданка Сидорова Н.Ф. обратилась с
заявлением о разводе брака. 2. Споры
нередко доходили до прямых оскорблений
во лжи. 3. Пишите Ваши инициалы полностью.
4. На вверенной Вам территории необходимо
ещё возвести баню для жителей села. 5.
Сим письмом извещаем Вас, что
вышепоименованный документ приобщаем
к делу. 6. Пришлось ознакомиться с выводами
комиссии, проведённой год назад. 7. Эта
проблема с каждым днём ухудшается. 8. Он
пытался провозгласить на практике свои
идеи. 9. Коллектив завода принял
обязательство ускорить выпуск новой
модели.

7.4 Прочитайте языковые обороты, взятые из деловой корреспонденции. Предложите более короткую запись этих оборотов без потери информативности.

Абсолютно новый документ; собранные
вместе материалы; продолжающиеся далее
инциденты; сотрудничать вместе с Вами;
каждый в отдельности считает, что…;
приложенное при этом заявление; точно
совпадающие данные; повторите снова
Ваше предложение; всё ещё остаётся не
решённым; я прошу Вас.

Соседние файлы в папке русский

• #
• #
• #
• #
• #
• #

Задание 1.

Распределите приведённые ниже слова, словосочетания и выражения по группам:

а) именующие официально-деловую окрашенность, канцеляризмы;

б) входящие в лексику всех книжных стилей, в том числе и официально-делового;

в) не употребляющиеся в официально-деловом стиле.

Составьте 6 – 7 предложений, используя канцеляризмы.

Иметь место, нетрудоспособность, расторжение договора, обусловить, один-одинешенек, констатировать, заводище, истец, командировочное удостоверение, в соответствии с приказом, заявка на участие, нижеследующее, меланхоличный, делопроизводство, торжественное открытие, короткая память, мешанина, новое назначение, регистрация брака, от имени и по поручению, текущий, юнец, безотлагательно, судить да рядить, принять к сведению, уведомление, в целях, рекламация, кассационная жалоба, принять меры, попридержать язык, чарующий, ходатайство, в плановом порядке, именуемый, наперегонки, морфема, ингаляция, поставить в известность, фразер, оценить свои возможности.

Задание 2.

Образуйте глагольные словосочетания с данны­ми ниже словами. Составьте предложения.

Образец

: акт — составить, предъявить. Члены комиссии составили акт о списании оборудования.

Претензия, благодарность, виза, выговор, договор, доку­мент, заявка, иск, соглашение, приказ, отчет, письмо, повест­ка, подпись, порицание, постановление, предложение, пред­писание, предупреждение, содействие, учет, проект, протокол, расписка, распоряжение, резолюция, резюме, рекомендация, решение, справка, счет, требование, характеристика, санкции. 

Задание 3.

Образуйте словосочетания, имеющие окраску официально-делового стиля, подобрав к приведенным ниже существительным согласованные и несогласованные определения.

Ответственность, действия, лицо, пособие, меры, порядок, полномочия, обстоятельства, рассмотрение, срок, ущерб, цена, обслуживание, отношения.

Задание 4.

Прочитайте предложения, взятые из текстов документов. Найдите ошибки, связанные с нарушением лекси­ческой сочетаемости, исправьте их.

1. Для проведения занятий по информатике временно при­влекаются компьютерные классы кафедр.
2. Наши предприя­тия долгие годы состоят в добрых партнерских отношениях.
3. Полагаем, что результаты испытаний могут составлять вза­имный интерес для наших фирм.
4. Прошу Вас сообщить стоимость 1 шт. кондиционера, необходимую для внедрения в калькуляцию заказчика.
5. Транспортные издерж­ки при перевозках по железной дороге многократно меньше, чем при морских и авиационных.

Задание 5.

Прочитайте отрывок из рассказа В. Шукшина «Чудик». Объясните, почему герою рассказа пришлось перепи­сывать текст телеграммы.

«В аэропорту Чудик написал телеграмму жене: «Приземли­лись. Ветка сирени упала на грудь, милая Груша, меня не за­будь. Васятка».

Телеграфистка, строгая, сухая женщина, про­читав телеграмму, предложила:

—      Составьте иначе. Вы взрос­лый человек, не в детсаде.

—      Почему? — спросил Чудик. — Я ей всегда так пишу в письмах. Это же моя жена! … Вы, наверное, подумали.…

—      В письмах можете писать что угод­но, а телеграмма — это вид связи. Это открытый текст. Чу­дик переписал: «Приземлились. Все в порядке. Васятка». Теле­графистка сама исправила два слова: «приземлились» и « Ва­сятка». Стало: «долетели», «Василий».

—      Приземлились… Вы что, космонавт, что ли?

—  Ну ладно, — сказал Чудик. — Пусть так будет.»

Задание 1.

В пустую строку впишите название синтаксического приема, который:

1) придает динамичность, интонацию живой разговорной речи:

Офицер — из пистолета,

Тёркин.— в мягкое штыком… (Твардовский);

Это __________________________________

2) использован для изображения лирических переживаний:

Милый друг, и в этом тихом доме

Лихорадка бьет меня.

Не найти мне места в тихом доме

Возле мирного огня. (Блок);

Это __________________________________

3) использован для усиления смыслового оттенка высказывания:

Флеров — все умеет. И дядя Гриша Дунаев. И доктор тоже. (Горький);

Это __________________________________

4) подчеркивает авторскую мысль в поэтических строках:

Не сломлюсь, не дрогну, не устану,

Ни крупицы не прощу врагам. (Берггольц).

Это __________________________________

5) использован для усиления выразительности речи:

Мы любим все — и жар холодных числ… (Блок);

Это __________________________________

Задание 2.

Перечислите все использованные в нижеприведенном отрывке стихотворения художественные средства (тропы и стилистические фигуры):

У меня в Москве — купола горят,

У меня в Москве — колокола звенят.

(Цветаева).

Задание 3.

В пустую строку впишите троп, который использован:

1) для создания образного представления о малой родине в стихотворении:

«О красном вечере задумалась дорога…»:

Изба-старуха челюстью порога

Жует пахучий мякиш тишины. (С.Есенин)

Это __________________________________

2) в прозаической строке:

Снежная пыль столбом стоит в воздухе. (Горбатов)

Это __________________________________

3) для передачи лирического переживания в строчках:

Только слышно — на улице где-то

Одинокая бродит гармонь. (Исаковский)

Это __________________________________

4) для создания сатирической направленности стихотворения «Гимн обеду»:

Желудок в панаме! Тебя ль заразят

Величием смерти для новой эры?! (Маяковский)

Это __________________________________

5) для создания неожиданного, запоминающегося образа в строке:

Стекло стрекоз сновало по щекам. (Пастернак)

Это __________________________________

Задание 4.

Соотнесите вид эпитета и размещенный во второй колонке пример из русской поэзии:

Задание 5.

Изучите текст. Перечислите все изобразительно-выразительные средства, используемые в данном тексте.

«Красота этих мест обусловлена не одним лишь разнообразием ландшафтов, сочетающих невысокие горы, холмы, долины, распадки, озёра и реки, обрамлённые лесами, лугами, кустарниками; она обусловлена и разнообразными, то и дело сменяющими друг друга пейзажными настроениями. Эта смена происходит порою буквально в считанные секунды, не говоря уже о переменах, связанных с четырьмя временами года. Лесное озеро из густо-синего моментально может преобразиться в серебристо-сиреневое, стоит подуть из леса лёгкому шуточному ветерку. Ржаное поле и берёзовый лес, речное лоно и луговая трава меняют свои цвета в зависимости от силы и направления ветра. Но кроме ветра есть ещё солнце и небо, время дня и ночи, новолуние и полнолуние, тепло и холод. Бесчисленная смена состояний и сочетаний всего этого тотчас отражается на пейзаже, сопровождая его ещё и своеобразием запахов, звуков, а то абсолютной тишиной, какая бывает в предутреннюю пору белой безветренной ночи, либо в зимнюю, тоже совершенно безветренную нехолодную ночь. Вспомним короткие, почти чёрно-белые зимние дни, сопровождаемые, казалось бы, одной графикой: белые поля, чёрные леса и изгороди, серые дома и постройки. Даже в такое время снега имеют свои оттенки, а что говорить о солнечном утре и о морозной вечерней заре! У человека пока нет таких красок, нет и названий многих цветовых состояний закатного или утреннего неба. Сказать, что заря алая (или багровая, или лиловая), значит почти ничего не сказать: заря ежеминутно меняет свои цвета и оттенки, на линии горизонта краски одни, чуть выше совсем другие, и самой границы между зарёй и небом не существует. А каким цветом назовёшь ярко слепящий солнечным блеском зимний наст, в тени голубовато-просвеченный в глубину и серебристый, словно плавящийся под прямыми лучами? Морозное солнце рождает такое же богатство цветовых тонов, как, например, по-весеннему тёплое. Но даже при плотных тучах, особенно перед началом весны, зимний пейзаж неоднороден, снега то синеватые, то с едва заметной желтизной, лесные дали то дымчато-сиреневые, то чуть голубоватые с коричневым цветом более ближнего лозняка, с сизоватой ольхой, с ясной сосновой зеленью и едва уловимой салатной окраской осинок. Такое предвесеннее состояние ассоциируется с умиротворённою тишиной, с запахами снега, древесной плоти, сена, печного дыма.»

Задание 82. Прочитайте отрывок и:» рассказа В Шукшина «Чудик». Объясните, почему телефонистка попросила переписать текст телеграммы.

В аэропорту Чудик написал телеграмму жене: «Приземлились. Ветка сирени упала на грудь, милая Груша, меня не забудь. Васятка.» Телеграфистка, строгая, сухая женщина, прочитав телеграмму, предложила: «Составьте иначе. Вы взрослый человек, не в детсаде».- «Почему?» — спросил Чудик.-« Я ей всегда так пишу в письмах. Это же моя жена!… Вы, наверное, подумали…»-« В письмах можете писать что угодно, а телеграмма- это вид связи. Это открытый текст» Чудик переписал. «Приземлились. Все в порядке. Васятка.» Телеграфистка сама исправила два слова: «приземлились» и «Васятка». Стало: « долетели, -Василий». – «Приземлились… Вы что, космонавт, что ли?» — « Ну ладно, » -сказал Чудик,-« Пусть так будет».

Задание 83. Познакомьтесь с кратким сообщением. Дайте описание происходящего: а) с точки зрении местных жителей; б) заметки в газете; в)научной статьи в журнале ; г) сообщения в милицейских сводках. Объясните выбор лексики и синтаксических конструкций.

« На берегу озера Байкал появилось неизвестное животное огромных размеров, похожее на динозавра. Это чудовище разрушило линию электропередач и лодочную станцию и скрылось в озере».

Задание 84. Ответьте на вопросы так, чтобы ваш ответ являлся фрагментом из какого-либо документа: объявления, инструкции, справки.

1. 
   Шьют ли в ателье пальто из их материала?
   
2. 
   Можно ли в метро заниматься коммерцией?
   
3. 
   Заверит ли нотариуе копию документа, если у меня кет с собой паспорта?
   
4. 
   Можно ли ездить в автобусах и троллейбусах в спецодежде?
   
5. 
   Мне могут поменять удостоверение, если нет новой фотография?
   

Задание 85. Прочитайте данные слова и словосочетания. Укажите те из них, которым свойственна окраска официально-делового стиля. Воздать должное, нетрудоспособность, жилищный фонд, извлекать квадратный корень, принять к исполнению, страховой полис, быстро, надлежащий, предписывать, чудесный случай, проводить исследование, ходатайствовать, обвинительный приговор, поставить на вид, социология, вынести порицание.

Составление деловой документации

Личная документаци

Заявление^.

Заявление — документ, содержащий просьбу, предложение или жалобу какого-либо лица, адресованный организации или должностному лицу учреждения.

Структура заявления

1. 
   Наименование адресата — должность, фамилия, инициалы (в датель-|
   
   ном падеже).
   
2. 
   Фамилия, инициалы подавшего заявление (в родительном падеже).
   
   Если заявление пишется на имя работника той же организации, к кото­
   
   рой относится автор заявления, то последний должен указать свою!
   
   должность после фамилии и инициалов, а если заявление адресовано в |
   
   какую-либо иную организацию, то подающий заявление указывает свой!
   
   адрес.
   

3. Заголовочная часть (наименование документа пишется в середине

листа с заглавной буквы).

1. 
   Текст заявления.
   
2. 
   Опись прилагаемых документов.
   
3. 
   Подпись заявителя (внизу справа).
   
4. 
   Дата подачи заявления (ниже подписи и слева листа, число и год пи­
   
   шутся цифрами, а месяц словами).
   

Задание 86. Прочитайте список типичных языковых конструк­ций, используемых при написании заявлений. Составьте и запишите предложения с каждой из предложенных конструкций.

Типичные языковые конструкции заявления

Задание 87. Отредактируйте фрагменты заявлений, используя языковые конструкции из таблицы.

Образец: В связи с тем что я должен срочно уехать в Москву… — В связи со сроч­ным отъездом в Москву…

1. Из-за того что я должен срочно уехать на родину…-

1. 
   В силу того что у меня нет достаточного количества денег… —
   
2. 
   Вследствие того что изменилось расписание движения поездов..
   
3. 
   Из-за того что я не имею денег на покупку билетов на самолет…
   
4. 
   Так как я болел в течение целого семестра.. .—
   
5. 
   Вследствие того что я опоздал на вокзал… —
   
6. 
   Поскольку расписание движения поездов было изменено
   

Задание 88. Найдите ошибки в данном заявлении. Отредактируйте текст.

Декану экономического факультета

Технологического университета

проф. С.С. Инину

от Иванова Н.Ю.

Заявление.

В связи с тем что я устроился на работу в филиал фирмы «Стронг», прошу перевести меня на вечернее отделение, т.к. я не могу учиться в дневное время.

С уважением

11 сентября 2003 г. Н.Ю. Иванов

Задание 89. Найдите ошибки в данном заявлении. Отредактируйте данные тексты.

Директору завода «Энергия»

г-ну Ю.И. Селину

от инспектора отдела кадров

Губиной С.С.

Заявление

Так как я находилась в больнице в течение последних двух месяцев, прошу дать мне внеочередной отпуск из-за состояния здоровья. Справка есть.

С.С.Губина

04.05.2003г.

Объяснительная записка

Объяснительная записка — документ, содержащий объяснение при­чин какого-либо нарушения в производственном процессе.

Структура объяснительной записки

1. 
   Наименование адресата (руководитель организации, подразделения).
   
2. 
   Фамилия, инициалы, должность работника, пишущего объяснитель­ную записку.
   
3. 
   Заголовочная часть (наименование документа пишется в середине
   
   листа с заглавной буквы).
   
4. 
   Текст объяснительной записки.
   
5. 
   Опись прилагаемых документов.
   
6. 
   Подпись (внизу справа).
   

Дата написания объяснительной записки (ниже подписи и слева листа, число и год пишутся цифрами, а месяц словами).

Заведующему кафедрой русского языка

Н.В. Петрову

Смирновой А.Н.,

студентки группы № 1125

гуманитарного факультета

Объяснительная записка

Я, Смирнова Анна Николаевна, отсутствовала на занятиях по русскому языку и культуре речи с 14.03.03 по 18.04.03 в связи с вынужденным отъез­дом к заболевшей матери в город Новгород. Справку о болезни матери из районной поликлиники №4 Новгорода прилагаю.

А.Н.Смирнова

15 апреля 2003 г.

Задание 90. Напишите объяснительную записку, необходимую в следующих ситуациях:

1. 
   Вы не явились на экзамен.
   
2. 
   Вы опоздали на работу.
   
3. 
   Вы не выполнили распоряжение руководства (например, не подгото­вили офисную технику к презентации).
   

Доверенность

Доверенность — документ, дающий кому-либо право (полномочия) действовать от имени лица, выдавшего доверенность.

Структура доверенности на получение денег

1. 
   Наименование документа.
   
2. 
   Фамилия, имя, отчество (иногда должность, адрес, паспортные дан­
   
   ные — в зависимости от цели написания доверенности) доверителя.
   
3. 
   Фамилия, имя, отчество (иногда должность), адрес, паспортные дан­
   
   ные доверенного лица.
   
4. 
   Содержание доверенности (КТО -ДОВЕРЯЮ — КОМУ — ЧТО
   
   СДЕЛАТЬ) (сумма пишется цифрами и в скобках прописью).
   
5. 
   Подпись доверителя.
   
6. 
   Дата выдачи доверенности.
   
7. 
   Наименование должности и подпись лица, удостоверяющего подпись
   
   доверителя.
   
8. 
   Дата удостоверения и подпись.
   

Прочитайте образец доверенности. Определите, из каких элементов (реквизитов) состоит текст доверенности.

Доверенность

Я, Гошин Павел Михайлович, студент механического факультета Технического института, доверяю Ивановой Анне Сергеевне, прожи­вающей по адресу, г. Санкт-Петербург, ул. Озерная, д.6, кв. 9, паспорт: серия 4009 N 145676, выдан 34 отделением милиции г. Санкт- Петербурга 10 марта 2000 г., получить мою стипендию за июнь 2000 г. в сумме 150 (сто пятьдесят) рублей.

П.М. Гошин

25.05.2000г.

Подпись П.М. Гошина удостоверяю,

декан механического факультета

Г.Г. Сонин

26.05.2000 г.

Печать

Обратите внимание на расположение частей доверенности:

1) наименование документа — в центре;

2) текст — с красной строки;

3) дата — слева, подпись — справа;

4) под датой и подписью — место, чтобы заверить документ.

Задание 91. Напишите доверенность:

1. 
   на получение 10 000 рублей с вашего вклада в банке каким-либо ли­
   
   цом;
   
2. 
   на покупку автомобиля на ваше имя;
   
3. 
   на получение посылки на почте;
   
4. 
   на получение заработной платы в кассе организации.
   

Расписка

Расписка — официальный документ, удостоверяющий получение чего-либо (денег, документов, ценных вещей и т.п.), заверенный подписью поручителя.

Структура расписки

1. 
   Наименование документа (в центре, с заглавной буквы).
   
2. 
   Фамилия, имя, отчество, должность лица, дающего расписку.
   
3. 
   Наименование учреждения, предприятия или лица, от которого по­
   
   лучено что-либо.
   
4. 
   Точное наименование полученного с указанием количества или сум­
   
   мы (количество и сумма пишутся сначала цифрами, затем в скобках
   
   прописью).
   
5. 
   Подпись получателя (справа).
   
6. 
   Дата составления расписки (слева).
   
7. 
   Если расписка имеет особо важное значение, то подпись лица, дав­
   
   шего расписку, заверяется в учреждении или у нотариуса.
   

Прочитайте образец расписки. Определите, из каких элементов (реквизитов) состоит ее текст.

Расписка

Я, Чернова Светлана Игоревна, начальник технического отдела ЗАО | «ЛОТ», получила со склада фирмы 1 (один) цветной телевизор марки «Филипс» для использования в отделе в течение месяца.

Чернова

1 ноября 2001 г.

Задание 92. Отредактируйте текст заявления, доверенности.

Заведующему поликлиники К~5~1

от водителя Петрова Е.Н.

Заявление

Уважаемый заведующий поликлиникой! Прошу освободить меня от работы на ближайшие два дня. Я не могу выйти на работу по семейным проблемам.

С уважением Е.Н.Петров

10 марта 2002 г.

Доверенность

Я, Андреева С.А., доверяю моему мужу Андрееву И.Г. получить мою зарплату за ноябрь 2002 г. в связи с тем, что я нахожусь в больнице.

С.А.Андреева

2 декабря 2002 г.

Прочитайте доверенность, написанную К.И.Чуковским в юмористическом ключе. Напишите доверенность в официально-деловом стиле.

Доверенность

Пусть Воронину Сергею отдадут мою зарплату. Он, как будто, | человек честный и, надеюсь, денег моих не растратит.

Резюме.

Резюме – краткое письменное описание занимаемых в течение жизни мест работы, должностей и образования.

Цель составления резюме – представить свою рабочую биографию наиболее выигрышно ( и в то же время объективно) для того, чтобы получить желаемую работу.

Резюме напоминает анкету, но предполагает большую свободу.

Работодатель может уделит вашему резюме не более 20-30 секунд. Поэтому ваша информация должна быть представлена в наиболее сжатой и удобной форме.

Задание. прочитайте образец резюме. Найдите основные структурные элементы данного документа.

Образец резюме.

Задание 93. Напишите резюме, предполагая, что вы являетесь соискателем на должность:

1. 
   начальника конструкторского бюро завода;
   
2. 
   инженера механического цеха завода;
   
3. 
   менеджера по продажам коммерческой фирмы;
   
4. 
   программиста крупной фирмы;
   
5. 
   экономиста торгового предприятия;
   
6. 
   секретаря-референта.
   

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. 
   Введенская, Павлова, Кашаева Е.Ю.Русский язык и культура речи
   
2. 
   Стилистика современного русского языка: Практикум/ Т.С. Дроняева, Н.И. Клушина, И.В. Бирюкова; Под редакцией Т.С. Дроняевой. – 3-е изд., испр. и доп. – М.: Флинта: Наука, 2003. – 184 с.
   
3. 
   Семнадцать практических занятий по русскому языку и культуре речи (для студентов нефилологических специальностей): Учебное пособие/ Е.В. Ганапольская, Т.Ю. Волошинова, Н.В. Анисина, Л.Н. Зенкова, Я.В. Лукина, Л.В. Степанова; Под ред. Е.В. Ганапольской, А.В. Хохлова. СПб.: Нестор, 2003
   
4. 
   Русский язык и культура речи: Учебное пособие/ О.Я. Гойхман, Л.М. Гончарова, О.Н. Лапшина и др. / Под ред. проф. О.Я. Гойхман, Л.М. Гончарова, О.Н. Лапшина и др. / Под ред. проф. О.Я. Гойхмана. – М.: ИНФА-М, 2002. – 192 с. – (Серия «Высшее образование»)
   
5. 
   Голуб И.Б. Упражнения по стилистике русского языка: Учебные пособия для вузов. – М.: Рольф; Айрис-пресс, 1997. – 240 с.
   
6. 
   Русский язык и культура: Практикум/ Под ред. проф. В.И. Максимова. – М.: Гардарики, 2002. – 312 с.
   

ОГЛАВЛЕНИЕ:

1. 
   ЛИТЕРАТУРНЫЙ ЯЗЫК – ОСНОВА КУЛЬТУРЫ РЕЧИ ……….
   
   1. 
      Язык и речь. Функции языка……………………………………
      
   2. 
      Культура речи…………………………………………………….
      
2. 
   НОРМАТИВНОСТЬ РУССКОГО ЛИТЕРАТУРНОГО ЯЗЫКА…..
   
   1. 
      Акцентологические и орфоэпические нормы…………………….
      
   2. 
      Грамматические нормы…………………………………………….
      
   3. 
      Лексические нормы…………………………………………………
      
   4. 
      Синтаксические нормы…………………………………………….
      
3. 
   СРЕДСТВА ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ РУССКОГО ЯЗЫКА………….
   
   1. 
      Определение тропов………………………………………………………………….
      
   2. 
      Фигуры речи……………………………………………………….
      
4. 
   ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ СТИЛИ……………………………………….
   
5. 
   ПОДГОТОВКА РЕЧИ: ТЕМА РЕЧИ, ЦЕЛЬ РЕЧИ…………………
   
   1. 
      Информационная речь……………………………………………….
      
6. 
   ОСОБЕННОСТИ ДЕЛОВОГО СТИЛЯ……………………………….
   

6.1. Составление деловой документации……………………………………

Достарыңызбен бөлісу: