Вопросы к сказке лиса и тетерев

• Главная
• Игры
• Викторины
• Викторины для детей с ответами
• Познавательные викторины для детей
• Литературные викторины для детей
• Викторины по литературе для детей по форме
• Викторины по сказкам
• Викторины по сказкам народов мира
• Викторины по русским народным сказкам

Литературное чтение 2 класс
УМК «Школа России»

Проверочные задания

по русской народной сказке

«Лиса и тетерев»

Вастьянова Л. Л.,

учитель начальных классов

МКОУ «Мамонтовская СОШ»

Мамонтовского района

Алтайского края

2018 год

1. Определите значение слова «кабы»
А. потому что
Б. чтобы
В. около
Г. если бы
2. Определите значение слова «нынче»
А. теперь
Б. потом
В. раньше
Г. вчера
3. Определите, что сказала лиса, увидев тетерева

А. «Помоги мне в работе».
Б. «Пришла тебя проведать».
В. «Не видел ли ты волка?»
Г. «Ответь мне на вопрос».
4. Определите, как притворялась лиса

А. «У меня плохой нюх».
Б. «Я плохо вижу».
В. «Я плохо слышу».
Г. «Я плохо бегаю».
5. Определите, о чём просила
лиса тетерева

А. «Поднимись повыше».
Б. «Сойди на травушку».
В. «Научи петь».
Г. «Залезь в дупло».
6. Определите, о каком указе говорила лиса тетереву

А. «Звери друг другу помогают».
Б. «Звери вместе строят мост».
В. «Звери друг друга не трогают».
Г. «Звери вместе охотятся».
7. Определите, какое слово подходит лисе

А. Добрая
Б. Ласковая
В. Коварная
Г. Сердитая
8. Определите, какое слово подходит тетереву

А. Злой
Б. Весёлый
В. Находчивый
Г. Глупый
9. Выберите пропущенное слово:
«Лисица услыхала про ____ , навострила уши и хотела бежать».

А. волка
Б. охотников
В. собак
Г. тетерева
10. Закончите пословицу:
«На языке медок, а на уме ____ ».

А. сахарок
Б. ледок
В. ветерок
Г. веселье
Проверим себя!
1. Определите значение слова «кабы»
А. потому что
Б. чтобы
В. около
Г. если бы
2. Определите значение слова «нынче»
А. теперь
Б. потом
В. раньше
Г. вчера
3. Определите, что сказала лиса, увидев тетерева

А. «Помоги мне в работе».
Б. «Пришла тебя проведать».
В. «Не видел ли ты волка?»
Г. «Ответь мне на вопрос».
4. Определите, как притворялась лиса

А. «У меня плохой нюх».
Б. «Я плохо вижу».
В. «Я плохо слышу».
Г. «Я плохо бегаю».
5. Определите, о чём просила
лиса тетерева

А. «Поднимись повыше».
Б. «Сойди на травушку».
В. «Научи петь».
Г. «Залезь в дупло».
6. Определите, о каком указе говорила лиса тетереву

А. «Звери друг другу помогают».
Б. «Звери вместе строят мост».
В. «Звери друг друга не трогают».
Г. «Звери вместе охотятся».
7. Определите, какое слово подходит лисе

А. Добрая
Б. Ласковая
В. Коварная
Г. Сердитая
8. Определите, какое слово подходит тетереву

А. Злой
Б. Весёлый
В. Находчивый
Г. Глупый
9. Выберите пропущенное слово:
«Лисица услыхала про ____ , навострила уши и хотела бежать».

А. волка
Б. охотников
В. собак
Г. тетерева
10. Закончите пословицу:
«На языке медок, а на уме ____ ».

А. сахарок
Б. ледок
В. ветерок
Г. веселье
Оценим работу!
«5» — нет ошибок
«4» — 1 – 2 ошибки
«3» — 3 ошибки
«2» — более трёх ошибок

Благодарю за работу!
Интернет источники

• https://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/chtenie/2012/10/29/testy-po-literaturnomu-chteniyu
• znayka.moy.su
• easyfreeclipart.com
• youtube.com
• napitkimira.net
• mamietitine.centerblog.net
• antalyaelitestroy.ru
• skazkidlyadetey.ru

Использованная литература

• Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. Литературное чтение. 2 класс. Учеб. для общеобразоват. организаций. Ч.1. – М.: Просвещение, 2018.

Ответы на вопросы учебника «Литературное чтение» 2 класс, 1 часть, Климанова, Горецкий, страница 41. 

УКМ «Школа России»

1. Как лиса и тетерев приветствовали друг друга: весело, доброжелательно, ласково, притворно, грубо?

Лиса приветствовала тетерева очень ласково, но притворно. Она называла его дружочек, тетеревочек, сообщила, что пришла его проведать.

Тетерев приветствовал лису спокойно, доброжелательно, поблагодарив за добрые слова.

2. Из каких слов понятно, что лиса хотела обмануть тетерева?

Стало понятно, что лиса хочет обмануть тетерева, когда она притворилась глухой и попросила тетерева спуститься на землю

3. Поддался ли тетерев на ласковые слова лисы?

Тетерев не поддался на лесть лисы. Он благоразумно сообщил, что птицам опасно гулять по земле.

4. Найди слова, которые показывают, как с помощью своей находчивости тетерев перехитрил лису.

Тетерев проявил находчивость, когда сообщил лисе про собак. Эта новость напугала лису и она убежала.

5. Каким оказался тетерев: находчивым, умным, слабым, весёлым?

Тетерев в сказке показан очень умным и находчивым, хитрым, спокойным, благоразумным.

6. Разыграйте с другом диалог лисы и тетерева как в театре. Сначала подумайте, как надо прочитать слова лисы и тетерева: громко, тихо, льстиво, с насмешкой. Определите основные слова, которые надо выделить голосом.

Лиса говорит льстиво, пряча насмешку. Последнюю фразу лиса говорит совсем другим голосом — озабоченным, испуганным.

Тетерев отвечает спокойно, ровным голосом, с достоинством. Последние слова тетерева содержат насмешку.

Выделить голосом следует слова лисы: тетеревочек, дружочек, голосочек, на травку, поговорить, меня боишься, указ, мир, не трогают.

И эти слова тетерева: боюсь, опасно, всякие, собаки, куда же ты.

7. Перескажи сказку от лица тетерева.

Пересказ сказки «Лиса и тетерев» от лица тетерева для 2 класса.

Сидел я как-то на дереве. Вдруг вижу лиса бежит. Подбегает рыжая к дереву и давай ластиться. Слова ласковые говорит, дружком называет, на землю спуститься зовёт.

Не поверил я лисе. Неспроста плутовка это затеяла. Прямо ей сказал, что спускаться не буду, а то ведь звери разные бывают. Опасно птицам на земле гулять.

Но лиса не унимается. Про указ говорит. Мол, теперь между зверями мир объявлен и никто никого не трогает.

Решил я проучить лису и отвечаю, что указ это хорошо. А то вон собаки бегут..

Услышала лиса про собак и бежать. Я ей кричу про указ, а она на ходу отвечает, что собаки могли указ не слышать.

Так и убежала плутовка, а я посмеялся и полетел супруге с детьми про лису этот анекдот рассказать.